龔明華：搞創(chuàng)作需情景交融

方哲

國家一級美術(shù)師 龔明華

先用極淡的筆墨畫出蝦身，再以濃墨點(diǎn)染頭部，然后再畫蝦須、蝦鉗和蝦腿，一只靈動的蝦躍然紙上。

欣賞龔明華畫筆下的蝦，忍不住嘖嘖稱奇，畫筆之下的功力和美學(xué)格局可見一斑。

這種功力，自然非一朝一夕所成，而是源于長期歷練及名師點(diǎn)撥。

龔明華繪畫之路充滿坎坷，中途差點(diǎn)放棄，但因心有不甘，一路堅持了下來。

今天，盡管也算小有成就，但龔明華仍保持奔跑的姿態(tài)，孜孜不倦，奮斗在追求藝術(shù)的道路上。

從小酷愛

1971年出生的龔明華，是中國美術(shù)家協(xié)會會員，國家一級美術(shù)師。

龔明華從小喜歡畫，特別是連環(huán)畫。

“上一年級后開始學(xué)習(xí)鉛筆畫畫，內(nèi)容基本都是連環(huán)畫里面的古代人物。”龔明華回憶，描了一段時間，畫得像了，得到大人的贊許，自己很開心，有成就感。

在小學(xué)幾年里，龔明華畫了很多連環(huán)畫里面的人物。在他印象里，彼時，沒有專業(yè)的美術(shù)輔導(dǎo)，都是憑借自己愛好和興趣臨摹了各種各樣的圖冊，看見有好看的圖冊，都會去臨摹，一遍又一遍地臨摹。因?yàn)閻酆?，一點(diǎn)不覺得累。

生活在農(nóng)村，小時候的田園風(fēng)光格外美好，綠水青山，生機(jī)勃發(fā)。臨摹多了，龔明華也琢磨怎樣去把這美麗的田園景色畫進(jìn)自己的畫中。

多年之后憶起這事，龔明華表示，他曾花了很長時間去醞釀，那時候也談不上創(chuàng)作，但總算畫好了人生中第一幅寫生作品，在學(xué)校美術(shù)比賽中還獲得了一等獎。

“當(dāng)時也談不上什么是靈感，但今天繪畫藝術(shù)取得的成績歸功于童年的努力、老師的指導(dǎo)點(diǎn)評、家長和同學(xué)的鼓勵?！饼徝魅A說。

也不知具體從什么時候開始，他定下了一個目標(biāo)，那就是長大后一定要成為一個畫家，把世上美好的事物在一幅畫中體現(xiàn)。彼時，他就懵懵懂懂覺得那是人生最美好的事情。

困境中煎熬

小時候的愛好，長大后要成為職業(yè)，并成為為之奮斗的目標(biāo)，可不是件易事，道路崎嶇無比。

龔明華在回憶起那段經(jīng)歷時，用“往事不堪回首”來定義。他所在的浙江義烏，是一個經(jīng)濟(jì)活躍的地方。改革開放后，很多義烏人投入了商海，有挑著擔(dān)子在周邊省份走村串戶雞毛換糖的，有走南闖北跑市場的，也有在當(dāng)?shù)亻_小作坊的……

上世紀(jì)90年代前后，村里的同齡人幾乎都去經(jīng)商了，而他卻為了自己小時候的夢想，不是在家閉門臨摹，就是在外拜師學(xué)藝。

到了該養(yǎng)家的時候，龔明華卻沒有什么固定收入來源，自然難免被家人嘮叨。窮困潦倒時，他也曾經(jīng)想過放棄，就安安心心賺點(diǎn)錢養(yǎng)家糊口，但又總覺得不甘。“付出了這么多，再努力一把，是不是就可能成功了?！蹦嵌螘r間，他時常這么想，以此來鼓勵自己。

1995年，24歲的龔明華經(jīng)朋友介紹拜入名師門下，經(jīng)名師指導(dǎo)，他豁然開朗，繪畫水平也突飛猛進(jìn)。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。他總以此為座右銘勉勵自己。為了藝術(shù)，他走遍祖國美麗的山山水水，結(jié)識了很多朋友，有人物畫老師，有山水畫老師，有花鳥畫老師，從他們身上，他學(xué)到了很多。

“雖歷經(jīng)滄桑，但收獲良多?！饼徝魅A感嘆道。

寄情于畫

漸漸地，他的畫作有了些名氣，越來越多的人開始買他的作品。于他而言，這不僅是解決了生活之憂，更是一種激勵，激勵他不懈努力攀登心中的高峰。

如今，龔明華仍然奔波于各地學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)作，他享受這種狀態(tài)。

龔明華的老師特別擅長于畫蝦，拜師后，龔明華勤學(xué)苦練，慢慢得到老師真?zhèn)鳌?/p>

在龔明華的畫卷中，數(shù)只、數(shù)十只甚至數(shù)百只蝦，形態(tài)各異，栩栩如生。

龔明華筆下的蝦，不僅鮮活生動，而且樸素自然，無需顏料加持。

同時，龔明華深知，寫意畫要進(jìn)入高境界需精通書法。因此，他苦練書法且頗有造詣。

這點(diǎn)從他畫的蝦鉗、蝦須可以窺見一斑，略略幾筆帶過，形態(tài)盡顯，活靈活現(xiàn)，精妙傳神，讓人嘆為觀止。

不只是畫蝦，龔明華還精通花鳥、人物、山水等。比如，龔明華的山水畫，初看用筆簡約概括、氣勢磅礴，細(xì)品用墨濃厚且靈動、意境深遠(yuǎn)。

在他創(chuàng)作的一幅作品中，茂密的森林，簡陋的屋舍，炊煙裊裊，靜靜流淌的小溪……

他坦言，這幅畫讓他記起了家鄉(xiāng)的容貌，想起了兒時的歡快時光。同時，畫作流露出了對家鄉(xiāng)的一種思戀，表達(dá)了一種思鄉(xiāng)之情，是家鄉(xiāng)容貌的一種外在表象，是個人客觀生活感受在山水畫上的凸顯。

在龔明華看來，山水畫創(chuàng)作并非是對一山一水做客觀刻板的自然描繪，而是把山水作為傳達(dá)情感的載體，用筆墨的濃淡、點(diǎn)線的交錯、明暗虛實(shí)的互映、形體氣勢的開合，去創(chuàng)造一幅意境幽深、氣象萬千的作品。

寫生多了，胸中就會有三山五岳、五湖四海，積累到一定的程度，自然而然就會在紙上描繪出心中的大山大河，表現(xiàn)出祖國的大好河山。

創(chuàng)作之外，龔明華也帶徒弟，傳道授業(yè)。

他表示，學(xué)習(xí)中國山水畫是一個循序漸進(jìn)的過程，需要進(jìn)行不斷的臨摹、寫生、創(chuàng)作，了解山水畫的內(nèi)在精神和獨(dú)特的思維表達(dá)方式。

臨摹中國傳統(tǒng)山水畫是學(xué)習(xí)山水畫的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)古人的筆墨、構(gòu)圖、氣韻等。掌握了一定的技法和理論知識后，要走進(jìn)、感受大自然并進(jìn)行寫生，注重寫生的作用，通過自己的感受來表達(dá)與別人不同的藝術(shù)語言，這也為以后創(chuàng)作積累了素材。素材積累到一定程度，會為創(chuàng)作提供源源不斷的動力，在創(chuàng)作作品時會大有裨益。

在他看來，山水畫十分強(qiáng)調(diào)作者的主觀因素。山水畫創(chuàng)作中，作者對自然界的認(rèn)識理解，以及作者的情感流露等，是起著主導(dǎo)作用的，應(yīng)當(dāng)“以情入畫”，力求“情景交融”。

許多優(yōu)秀的山水作品所顯露出來的氣質(zhì)和高雅的格調(diào)，和作者深厚的筆墨功力、具有飽滿的創(chuàng)作激情及文學(xué)修養(yǎng)息息相關(guān)。如“搜盡奇峰打草稿”，提倡到生活中去，到實(shí)踐中去。

“在山水畫創(chuàng)作之前，我們一定要走出畫室，到自然中去，去感受自然，并對其進(jìn)行描摹，即寫生。行得萬里路，畫得萬里景，這就是不斷對景寫生的結(jié)果。”龔明華表示，外出寫生不要求多，不是記一些簡單的符號和輪廓就行的，一定要深入，看事物的外在特征和性質(zhì)，分析物與物之間的異同，并記于心，這樣才能在創(chuàng)作中有所用，不然到創(chuàng)作時還是無從下手或是畫出來的東西失去了事物原有的屬性特征，難以分清，給自己的創(chuàng)作帶來難度，把自己引入歧途。

龔明華作品

寫生多了，胸中就會有三山五岳、五湖四海，積累到一定的程度，自然而然就會在紙上描繪出心中的大山大河，表現(xiàn)出祖國的大好河山。

當(dāng)然，他認(rèn)為，還要多瀏覽圖書、繪畫作品，觀看畫展等，這樣有利于不斷地提高自己的認(rèn)識水平和繪畫水平，“書讀百遍，其意自見?！庇^看繪畫作品也是這個道理，看得多了，自然就會有些收獲。

“每一幅作品都是個人情感的流露，是畫家個人情感的表達(dá)，是把抽象的精神具象化，以直觀的方式展現(xiàn)給他人，就像文學(xué)家用文字來表達(dá)個人觀點(diǎn)一樣?！饼徝魅A表示，在山水畫的創(chuàng)作中，個人情感是動力，也是作品的原動力，在繪畫作品時，我們要抓住這個原動力，為自己的繪畫作品服務(wù)。