思想政治課還能這樣上

程姝

《覺醒年代》劇照海報

“終于回來了”，“哭了哭了”，“臺詞令人熱血沸騰”……年輕粉絲們在互聯網上彈幕霸屏。

出圈的并非偶像劇，而是一部根正苗紅的黨史題材劇——《覺醒年代》。在劇中，我們看到雙肩扛面請大伙兒吃餃子的李大釗;雨中慷慨陳詞的青年毛澤東;被“人血饅頭”深深刺痛的魯迅;在雪地里撒野打滾的陳獨秀……

沒有枯燥乏味的說教，沒有簡單粗暴的灌輸，《覺醒年代》的出圈，為我們帶來了不一樣的“大思政課”。

“大思政課”我們要善用之。思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講。如果拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的，誰都不愛聽。

思政教育肩負著立德樹人、培根鑄魂的重要作用。新時代，我們需要怎樣的高校思政教育，又該如何扣好青年學子人生的第一粒扣子？唯有有理、有情、有味，努力求真、向善、尋美，方能春風化雨，潤物無聲。

種下信仰的種子

舞臺上，演員們每念一句“獄中八條”，就引來學生們一陣雷鳴般的掌聲;操場上，演員唱起《唱支山歌給黨聽》，立即就形成數千人的大合唱……

這是紅巖精神特色思政課“紅巖革命故事展演”在重慶高校巡演時的景象。

從2020年9月到今年4月，這堂形式獨特的思政課在百余所高校和機關企事業單位已展演170場，現場觀眾超29.2萬人次，網絡點擊量超260萬人次。

從大學一年級起，四川美術學院學生劉鈺就在學校藝術團的《紅巖》劇目中飾演江姐。為演好江姐，劉鈺從圖書館查閱了很多資料，對江姐等紅巖烈士有了更深入的了解。

“讓我最感動的是江姐的鐵骨柔情，每次演到江姐托孤這段戲時，我都熱淚盈眶——不是演的，是真流淚！”劉鈺說，紅巖300多位烈士大多都和她一樣的年紀，江姐是川大的學生，犧牲時才29歲。“他們的青春因犧牲而永恒，今天的我們，用什么讓我們的青春絢爛？”

自問，是因為內心深處的震動。

“如果換作是我，會作出什么選擇？”要回答好這一問題，關鍵在于今天的年輕人是否還能樹立堅定的信仰。

思政課，正是幫助年輕人堅定信仰，啟發當代年輕人思考“我們從哪里來，我們將往哪里去”的關鍵課程，肩負著立德樹人、培根鑄魂的重要作用。

新民主主義革命時期，黨在紅軍大學、蘇維埃大學等高校開設“黨的建設”、“中國革命運動史”、“馬列主義”等課程;新中國成立后，在高校開設“中國革命史”、“馬列主義基礎”、“政治經濟學”、“辯證唯物論與歷史唯物論”等課程。

改革開放以來，黨中央先后出臺多個關于學校思想政治工作的文件，對思政課建設提出明確要求，不斷推動思政課改革。

黨的十八大以來，黨中央先后召開全國高校思想政治工作會議、全國教育大會，習近平總書記多次就加強思政課建設提出要求。

青少年是祖國的未來、民族的希望，且正處于人生的“拔節孕穗期”，正在形成世界觀、人生觀、價值觀，最需要精心引導和栽培。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。

“歷史虛無主義、新自由主義……這些思潮在一定程度上影響了人們對中國特色社會主義的認識，造成了一種不自信。”在北京大學馬克思主義學院副院長陳培永看來，強調上好思政課更是堅定“四個自信”的要求。“民族復興，應該體現在中國人對自己道路、理論、制度、文化方面的自信。我們培養的人，未來三十年要能夠完成‘兩個一百年的偉業，是民族偉大復興的操盤手。講清楚中國特色社會主義的歷史、理論和實踐邏輯，才能更好幫助學生認識我們當代中國，認識中國共產黨走過的百年歷程。”

一棵樹晃動另一棵樹

北有長江天塹，東有烏江天險及湘軍堡壘線，南有薛岳大軍，西有川、滇防守兵團，身在遵義的紅軍如何突圍？

“四渡赤水是最為驚心動魄而又精彩絕倫的軍事行動，但要展示‘用兵之神是課程講授中最大的難點。”天津大學馬克思主義學院33歲的青年教師程斯宇因此頗為犯愁。

為了攻克難點，程斯宇萌生了把四渡赤水、巧渡金沙江示意圖直接搬上黑板的想法。“實操起來太有難度了。不過，越難越能讓學生們加深印象，通過一張手繪圖記住這段歷史。”

從土城到扎西一渡赤水，再從扎西回師東進二渡赤水，從茅臺到川南三渡赤水，再從太平渡、二郎灘、九溪口四渡赤水……程斯宇三易畫稿，等比例將示意圖搬上了黑板。

“程老師的課對于我們來說很享受”，“馬院老師真棒！”程斯宇手繪的紅軍四渡赤水示意圖刷爆了天津大學師生的微博、朋友圈。

從“枯燥、晦澀，說教、灌輸”到“有趣，干貨十足，網紅課”，在學生們心中，思政課的“標簽”發生了變化。

記者在全國各地多所高校調研發現，有的高校黨委注重頂層設計，成立思想政治理論課建設領導小組，有的黨委書記、校長帶頭講授思政課，有的高校將打造思想政治理論課“金課”列為重點工作……

漫畫《覺醒年代》蒲伶俐兒

教育的本質是一棵樹晃動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。思政教育是一項立德樹人的偉大事業，而思政老師正是學生成長路上的“領跑人”。

“只有政治立場端正，才能在大是大非問題面前保持頭腦清醒，才能傳播正能量，才能擔當起培養合格社會主義建設者和接班人的重任。”中國人民大學馬克思主義學院副院長宋學勤認為，桃李不言，下自成蹊。教師的家國情懷，自然會感染、影響學生，對學生社會主義核心價值觀的培養會有很大作用。

從“寶藏老師”陜西師范大學馬克思主義學院副教授張帆，到“帶著信仰扎根思政課講臺”的華東師范大學教師閆方潔;從“伏案400分鐘只為課上45分鐘”的天津師范大學思政課教師王雪超，到“在解題中滲透育人思想”的長沙理工大學數學與統計學院青年教師譚艷祥……思政教師們積極修為，努力將課堂作為發揮自己作用的主要崗位，切實承擔好鑄魂育人的時代重任。

講好“人生第一課”

在新疆師范大學馬克思主義學院沉浸式VR實驗室里，記者看到主講教師羅志佳和學生們佩戴著VR眼鏡，與學生同視角、立體式學習中國近現代史。

過去的“低頭族”們抬起了頭，并不時發出驚嘆聲。

羅志佳說，沉浸式教學方式將以往抽象枯燥的理論化為圖像視覺表達，學生接受度高，能達到更好的教學效果。

過去，一些思政教育常因“形式古板”而對青年群體缺乏吸引力。

如今，思政課在廣大學生當中，正成為有內涵、能“解渴”、顯個性的“金課”。而當思政課走向網絡，中國思政課的影響力正走出校園，走向社會，走向世界。

上海大學“大國方略”系列課程策劃人顧曉英主持的“時代音畫”公開課，吸引了全國90多所高校和科研院所200余位專家學者;復旦大學推出“中國系列”課程，組織頂級專家教授為學子們量身打造，重構課程，并拓展延伸至中小學各學段……借助互聯網，校園的“墻”被打破，優質課程在更大范圍內傳播，形成“燎原”之勢。

“思政課中，有我們的時代、我們的社會、我們的人生，是讀懂時代、社會、人生的必修課。”北京大學2021年博士畢業生張宇晶即將從一個思政專業的學生成為一名高校思政課的青年教師，她說，思政專業從“冷門”到“相對熱門”，同行者越來越多。“畢業后，我將去福建的高校工作，那里更加需要年輕人。在未來的崗位上，我將不忘初心，講好每一堂思政課，讓更多學生喜歡上馬克思主義。”

（摘自七一網 七一客戶端/《瞭望》）