化工HAZOP分析（1+X證書）第1期師資培訓班在蘭州舉辦

東方仿真科技（北京）有限公司 覃 楊 李洪勝 李代華 楊 爽 劉丁丁

為貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》精神，2019年4月，教育部、國家發展改革委、財政部和市場監管總局聯合印發《關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》，正式啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書”（以下簡稱“1+X 證書”）制度試點工作。1+X 證書制度是職業教育改革的利器和手段，“書證融通”是職業教育領域的重大制度創新，是將專業人才培養與職業崗位要求相融合，專業課程學習與職業技能培訓相融合。北京化育求賢教育科技有限公司作為教育部公布的第四批1+X 職業教育培訓評價組織，是職業技能等級證書及標準的建設主體。為了協助廣大院校順利實施開展1+X 證書試點相關工作，在中國化工教育協會與全國石油和化工職業教育教學指導委員會的指導下，由北京化育求賢教育科技有限公司主辦，蘭州石化職業技術學院承辦的“教育部1+X 證書（化工HAZOP分析）第1 期師資培訓班”于6月7日至10日在蘭州舉辦，來自全國27 所院校近80 余名教師參加了本次培訓。

6月7日上午，舉行了開班儀式，中國化工教育協會秘書長辛曉，應急管理部化工安全特聘專家納永良，蘭州石化職業技術學院副校長劉興勤，參與起草標準的化工仿真行業專家覃楊、李代華等領導及專家出席。應用化學工程學院院長侯俠主持。

6月7日下午，北京化育求賢教育科技有限公司講師毛博文對HAZOP 專業術語進行講解。他采用分組化教學，并以日常生活場景進行導入，使學員們快速的掌握了HAZOP 基本術語，“分組化教學+PK 機制”使課堂氣氛非?；钴S。隨后，北京化育求賢教育科技有限公司講師劉丁丁講解了HAZOP 分析思路，在HAZOP 術語的基礎上，劉丁丁幽默風趣的對實際HAZOP 分析流程、風險矩陣進行了剖析，為更有針對性地進行教學，下課前十分鐘還對參會教師的收獲、疑問等進行收集。

為了讓參會教師了解HAZOP 分析會議流程及話術，6月8日上午，先由講師組成員演示了完整的HAZOP 分析會議流程，再由參會教師上臺演練，劉丁丁對各組教師的演練進行點評；并在建立HAZOP分析會議流程之后，由參會教師體驗SAH 和CAH 軟件。下午，蘭州石化職業技術學院教師張宇婷對移動端教學應用工具易思云課堂ESCC 在HAZOP 教學中的應用進行講解及演示，讓學員進行體驗操作，并反饋感受；孫耀華主任（14年大型石化企業工作經驗）對SAH 軟件的使用方法進行教學，并指導教師進行練習和現場答疑；曲云副教授對CAH 軟件的使用方法進行教學，并讓教師進行練習。應急管理部化工安全特聘專家納永良現場觀摩指點。

6月9日上午，劉丁丁對PID 圖例進行講解，同時對精餾工藝進行梳理；在各位教師掌握之后，再次對HAZOP 分析軟件進行練習（SAH 及CAH）。下午，講師顏鵬飛對HAZOP 教學設計進行解構，教學設計內容則抽簽決定；經小組討論后，形成了適合本校學情的教學設計思路，編制了4 課時的教學設計。

6月10日上午，組織教師進行了軟件考試并針對整個培訓進行了交流研討，由全國石油和化工職業教育教學指導委員會辦公室副主任梅宇燁主持研討總結，聽取教師的疑問及問題并現場進行解答。研討會結束之后由梅宇燁副主任、侯俠院長、劉丁丁講師對成績合格的教師頒發證書。教育部1+X 證書（化工HAZOP 分析）首批師資培訓班圓滿落幕。

為期4 天的培訓內容緊扣化工危險與可操作性（HAZOP）分析職業技能等級標準，緊緊圍繞HAZOP 的行業需求，基礎知識、分析流程、教學工具應用等內容開展。培訓內容充實、理實結合且針對性強，學員反響較好。本次1+X 證書（HAZOP 分析）師資培訓，有力推進了該項“1+X”證書試點工作的開展。培訓結束后，學員們紛紛表示獲益良多，培訓內容充實，培訓過程緊湊，培訓效果明顯。今后會將“1+X”理念融入到教學中去，不斷提升自身教學能力，努力提高教學質量，做到學有所獲，學有所用。