武術進校園的推廣與實施

周增剛

中國少年強，則國必強。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，教育部頒布了《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》。傳承和弘揚優秀民族傳統文化，在中小學推進武術文化教育是一項重要工作。武術進校園不僅能夠讓中小學生得到體育鍛煉，更能夠傳播弘揚我國優秀傳統文化，有利于民族傳統體育的繼承和發揚。

武術進校園，使中小學生了解武術運動知識，掌握武術中的防身技巧技能，還能幫助學生練就強健有力的體魄，更重要的是讓中小學生在習練武術的過程中，傳承中華優秀民族文化，培育民族精神，養成以愛國主義為核心的尚武精神與民族愛國精神，塑造陽光向上的人格。2018年，青島通濟實驗學校小學部開設了武術課，并邀請專業的武術教師開展教學，深受學生喜愛。2020年9月，學校連續兩次召開“武術進校園”研討會，籌劃下一階段的工作。筆者以青島通濟實驗學校小學部為例，從組織形式、課程設置、具體措施、教學特色等方面談一談武術在中小學校園的推廣與實施。

青島通濟實驗學校小學部積極探索課程教學改革，尤其是在推廣武術教育教學方面，不斷研究與實踐，逐漸探索出武術教學特色。

小學部的武術教學可分為三個階段。一是準備階段：學校聘請3名專職武術教師，從三年級開始建立武術進校園活動示范班級，班主任配合武術教師開展武術訓練。二是全面開展階段：學校參照示范班的訓練情況，在全校各班開展武術訓練，武術普及率達95%以上，并要求三年級學生人人會做初級拳一路，形成學校武術文化以及長效的武術學習和武術訓練機制。三是深化階段：學校組建武術隊，在全校普及武術的基礎上選拔優秀選手，有針對性地進一步深化武術教學和訓練，形成學校武術特色，并完善校園武術學習和武術訓練機制。

武術進校園的意義

中華武術獨特的訓練方法和武德精神能夠讓孩子在訓練中和學習中潛移默化地養成注意力集中的習慣，從而在文化課學習中更加投入。武術是中國獨有的，也是最優秀的民族傳統體育，不僅能夠鍛煉身體，更重要的是精神養成。武術進入校園，傳承保護和發展中華優秀傳統文化是建設社會主義文化強國的重大戰略任務，對于傳承中華文脈、全面提升人民群眾文化素養、增強國家文化軟實力、踐行社會主義核心價值觀，均具有重要意義。

校園武術的組織與開展

小學部成立武術教育特色領導小組。制定武術教學實施方案、安排課時、規劃師資配備，有計劃、有步驟地組織教師實踐并進行監督。

成立武術教學備課組。學校聘請專業的武術教師組建武術教學備課組，同時，全體體育教師積極配合，形成武術和體育相結合的教學模式，既節約了課時安排，也有利于武術教學的全面推廣。

后勤保障工作。武術教學需要武術服、音響、各種武術器材等物資，所以后勤保障工作必不可少。學校后勤部門積極配合武術教學，及時提供相應物資也大大減輕了武術教師的負擔，有利于武術教學的特色化發展。

特色武術課程建設

校園武術的推廣與實施需要依賴相關課程的建設，只有設置不同層面的課程才能有效推進武術教學。青島通濟實驗學校小學部設三種課程推廣并深化特色武術教學。

興趣培養課。學校自編自創大型武術操，動作相對簡單易學，但是有力量、有氣勢，能夠激發學生的學習興趣。體育老師們利用體育課時間對全校學生進行教學，學生從基本功練起，從一招一式練起，在循序漸進中，在潛移默化中，慢慢理解武術的精神，提高學習武術的興趣。全體學生學會武術操后，再利用大課間時間讓全校學生共同做武術操，既豐富校園課間活動，也弘揚了中華武術文化。

愛好養成課。在小學三年級全級部開展武術必修課，也就是三年級14個教學班保證一學期上一遍武術課，學習一套拳術。武術普及課由學校專業的武術教師任教，通過一年的學習，讓三年級的每一名學生掌握武術技能，強身健體的同時培養學生自強不息的武術精神，讓學生把學習武術的興趣變成一項愛好。

特長提高課。開設周一周三社團提高課。青島通濟實驗學校小學部武術社團課面向全體學生，在有武術愛好和特長的學生中選拔15名學生參加，利用周一和周三的社團課時間學習更高層次的武術套路，進行多層次的武術訓練，通過這種方式讓同學們把武術愛好變成武術特長。

武術教學特色

武術特色課間操。通過武術操的推廣，學校全體學生均掌握學校自編大型武術操，每天大課間除跑操以外，全體學生在操場進行武術操的練習，學生們動作整齊劃一，呼喊聲鏗鏘有力，形成了校園中一道亮麗的風景線。武術操既能夠鍛煉身體，也能夠豐富大課間活動。武術操已經成為青島通濟實驗學校小學部特色活動之一，是大課間的必做項目。

武術特色必修課。三年級是小學的中堅力量，具有一定的領悟能力和身體素質，因此青島通濟實驗學校小學部從三年級開始開設武術必修課，讓學生從三年級開始學習武術，為弘揚民族傳統文化打下基礎。目前，學校已經組織了三年級武術展演，每名學生都會打一套拳。在運動會開幕式上，三年級學生集體進行武術操表演，氣勢恢宏，震撼有力。

武術特色社團。在武術操和必修課的基礎上，通過選拔優秀武術生參加武術社團，從而進一步學習和訓練武術，在學習過程中逐漸提高武術難度，學習各類拳術、刀槍劍棍等器械以及空翻等難度動作，培養學生的武術技能，發展武術特長。

武術校隊活動。青島通濟實驗學校小學部武術校隊曾承接即墨區通濟新經濟區運動會開幕式功夫扇方隊，多次作為壓軸節目參加學校各大晚會或典禮。

武術競賽。武術教學已經成為青島通濟實驗學校小學部教育教學中的一項特色，學校不但面向全體學生推廣了武術，讓學生學習武術技能，傳承武術精神，也培養了一批武術特長生，積極參加各類武術競賽，并取得了優異的成績。先后獲得2018年青島市武術比賽中劍術第一名、2019年青島市武術比賽女子甲組團體第一名、2020年即墨區中小學生運動會武術套路比賽全區團體第二名等榮譽。

青島通濟實驗學校小學部扎實開展武術特色教學工作，在日積月累中形成了武術校園文化精神，在訓練過程中大力弘揚武術精神、武術文化，引導廣大學生形成以愛國主義為核心的尚武精神和武德情操，強健體魄。少年強則國強，學校也將為推廣和弘揚中華武術而不懈努力。