《三月桃花心中開》的風格特點與演唱分析

謝旭光 顏春英

摘 要：《三月桃花心中開》是歌劇《長征》中專門設計的朗朗上口的“歌謠體分節歌”。如果《長征》中沒有《三月桃花心中開》這個選段，就不能完整地體現《長征》所要表達的情感，二者是相互聯系、密不可分的關系。文章分析了《三月桃花心中開》的風格特點和演唱技巧，以更深入地理解其中的藝術內涵。

關鍵詞：歌劇;《三月桃花心中開》;風格特點;曲式結構;情感表現

歌劇《長征》由國家表演藝術中心創立，是迄今為止國家大劇院演出規模最大的原創歌劇，演員花了4年的時間來學習和使用傳統的文化和表演元素。歌劇《長征》經過充分開發，體現了國際特色、專業精神和人民特色，是一種史詩性的音樂，在編曲、旋律創作和身體調節方面都具有很高的完善度。《三月桃花心中開》是其中專門設計的朗朗上口的“歌謠體分節歌”，一直被人們推崇、熱愛。

一、《三月桃花心中開》的風格特點

為了紀念長征勝利80周年，國家表演藝術中心在國家劇院歌劇節上進行了原創歌劇《長征》的首映，引起了公眾的強烈反響，激起了人們學習長征精神的熱潮。歌劇《長征》塑造了彭政委、曾蔭權、平亞子、洪大夫和萬霞的形象，清楚地還原了紅軍的歷史。劇中的《三月桃花心中開》，整首歌貫穿著紅色文化，引起了觀眾的共鳴。今天的長征精神，是信仰，是愛國主義和英雄主義的不朽象征，我們必須繼續推動它前進。

（一）地域文化風格

歌劇《長征》由傳統民歌團和美聲歌團連續演出，歌曲的形式很多，包括女聲獨奏、女聲合唱、混合合唱、男聲合唱和男聲獨奏。從表演團隊和表演規模到整體舞蹈設計，再到多媒體視覺效果，都采用了一流的設計。歌劇介紹了江西、湖南、貴州和西藏等地的地理和文化特色，展現了歌劇、舞蹈、建筑和民歌的絢麗民族色彩。

（二）民族文化風格

歌劇《長征》融合了中國傳統音樂教育的內容，如江西民歌中的歌劇元素，并重組和創造了中國民族主義音樂教育元素的消化系統，將歌曲、歌劇和民俗元素完美結合起來。比如將“桃花游行”運用于歌劇，這種新的演唱方式豐富了中國戲曲的藝術表現形式。歌劇《長征》以中國民間歌舞為主要形式，融合了西方歌劇，打破了以前歌劇的單一編排模式。它展現了歌劇的民族性和原創性，并為未來的中國歌劇生產提供了有力的技術借鑒。

（三）方言風格

上文提到《三月桃花心中開》的素材取材于江西民歌，所以在演唱時為了突出江西地域風格的特點，歌詞中運用了一些江西方言和詞語。例如在方言中，雀（que）唱成（quo）、鞋（xie）唱成（hai），而音樂的結尾也加上了“吔”“哎”“啊”等詞語。作曲家印青在這首民歌中采用了“分段樂曲”的形式。兩段歌詞都采用了相同的旋律音調，結合了當地方言和附加詞的特征。歌詞基本上符合江西地區民歌七個字符的詞組特征，利用多余的詞來進行連接和擴展。它不僅符合“歌曲和風格”優美頌歌的特征，而且還表達了江西瑞金革命根據地的人民對紅軍戰士的愛戴之情。

襯詞在歌曲的表達等方面具有舉足輕重的地位。在歌詞的結尾之處，歌詞的主要音符是“伊”“嘿”“啊”等，這一點非常重要。江西當地的民歌，極大地豐富了這首歌的情感表達。地方方言的特征在歌曲中也很突出，例如，多次出現的單詞“鞋”發音為“hai”，而單詞“崖”發音為“ai”，以此類推，全面反映了江西獨特的地方文化特色和文化歷史風情。

二、《三月桃花心中開》的音樂結構

《三月桃花心中開》是民族五聲g羽模式，曲式結構為單曲雙曲并列，動機簡單，主題曲不斷重復，是同一首歌不同歌詞的分段曲。節拍為復拍子4/4拍，全曲共兩段，速度為中速。引子部分（前奏1-4小節），在國家大劇院里龔爽獨唱，由國家大劇院管弦樂團伴奏。其中豎琴和竹笛演奏的引子，把人深深地帶入了革命根據地的場景，向人們展現了一種美好向往。

A段（1-9小節）并列不等長的二句式樂段，上句a（1-4小節）的歌詞描寫了春意盎然的景色。下一句a1（5-9小節）并列進入，描寫了一個兵哥哥遠去美國參軍，妹妹對兵哥哥的情感以及為其繡鞋的場景。也就是從這里開始不斷出現與a樂句同頭換尾的變化，而第8小節還出現不同節拍的變化，第9小節又回到了自己原來的拍號。

B段（10-17小節）二句方正性樂段。上句b（10-13小節）中的妹妹將對兵哥哥的情意與不舍一針一線地繡進鞋里，希望鞋子能伴隨及鼓勵哥哥勇敢前行。下一句b1（14-17小節）第1小節并列進入，表示前路再遠也莫忘初心。然后開始重復，旋律保持不變。段落 b（3小節）的最后一句重復，但旋律變化，整個節奏被擴大和自由加長，音高也跳入模式，最后“空間”這個詞移動了一個八度，結束了整首歌曲。它表達了人們對未來美好生活的無限渴望。

三、《三月桃花心中開》的演唱分析

《三月桃花心中開》的演唱特征是結合了女聲合唱、女聲獨唱和混合合唱。第一次，有來自村莊的幾個女孩和一個年輕的婦女唱歌。第二次出現在紅軍士兵萬霞演唱的第三幕中，告訴我們不要忘記主要派遣我們的村民。唱完歌劇詠嘆調之后，所有的女孩合唱“紅軍將活得更長壽”。演員將萬霞的性格表現得淋漓盡致，塑造了一個無懼犧牲的紅軍女兵的英雄形象。

該歌曲是為紀念中國紅軍長征勝利所創作歌劇的《長征》中的一首插曲，它再現了紅軍二萬五千里長征路上戰士們的不畏艱險及老百姓遠送紅軍的不舍，所以該歌曲可以表達老百姓與紅軍之間的情深似海，以及人民對抗戰英雄的崇敬和對未來美好生活的向往。歌詞看起來像是一個女子對一個士兵哥哥訴說的愛情故事，但實際上它體現了革命本身的理想化。同時，它也反映了當時紅軍的巨大號召力。從音樂教學效果來說，插曲《三月桃花心中開》旋律淳樸、曲調優美，具有非常濃郁的江西地區民歌風情。因此，在唱歌時，要準確分析演唱工作的外在性，理解和體驗作品的內在情感，實現理性分析與情感體驗的完美結合。

演唱者唱到A段前半部分第一句“飛翔的丫丫”的后半句，右手舉起，仿佛指向懸崖的方向，唱“三月桃花心”時也舉起了左手，唱到第三句“兄弟肩槍上戰場”的“兄弟”時，右手舉起拳頭，擺出沖鋒前進的姿勢，意為兄弟鼓勵。而“房姐”手捂胸口“做雙鞋”，手上蘭花手指比畫繡花鞋的動作。之后，這首歌進入了B段，情緒和音調都有所改變。第一句“針線”的“線”是全曲最高的聲音，當右手指向遠處時，“與你同在”慢慢向左走，看著手指的方向，仿佛看著戰士兄弟遠離后面。第二句“千辛萬苦腳下踩，腳下踩”右手開始慢慢進行收回，唱到最后的“踩”字時，手握拳頭，表示中國抗戰必勝的決心。第三句“前路再遠莫忘記啊”指向前方，最后一句“一點初心為誰來”，在歌劇表演中，萬霞角色扮演者眼中飽含深情與兵哥哥對視，雙手緩緩撫向胸口。然后，雖然重復的旋律沒有改變，但歌詞卻發生了變化，情感也進行了延續。接著，季節轉到了四月，歌詞的第一句直接進入了四月——“四月花開”，真實地反映了四月的春光。唱的時候，手從前面慢慢張開，眼睛看著四周，仿佛看著滿山的桃花。第二句“春風一縷夜徘徊”表達是雖然春景甚好，但更加讓妹妹心生惆悵，不知自己的哥哥何時才能回，此時可以將雙手收回胸前。第三句《叫楊雀帶信》表達的是，經過一段時間的等待，妹妹對愛人的思念與日俱增，于是就打電話給陽雀，把思念帶給她的愛人。第四句“姐姐的心不難猜”，唱歌時雙手捂住胸膛，表情露出羞澀的笑容。后半段可以理解為一個寫給情郎的信件，“郎去革命自信心要堅，夢想不達心不甘，心不甘”，唱到第二個“心不甘”時要手握拳頭，表情嚴肅、堅定。最后兩句“即使千山萬水忙，改變世界，改變世界”，第二句是結尾句，最后一個“間”字停在了整首歌的最高音，給人一種結尾的感覺。唱歌的時候右手可以從下往上拉，最后將手掌舉過頭頂，交握3秒，最后鞠躬致謝。

通過對這首歌曲的演唱，筆者聯想到中國革命發展時期的“紅歌”，這些歌曲都是取自各地民間曲調改編而成。《三月桃花心中開》的素材來自江西民歌，這首歌不僅表達了女子對兵哥哥的愛，也歌頌了革命理想。

參考文獻：

[1]向延生.長征題材文藝創作的第一座高峰：歌劇《長征》述評[J].2016（3）：14-16.

[2]楊易禾.音樂表演美學[M].南京：江蘇鳳凰文藝出版社，2017.

作者單位：

湖南人文科技學院音樂舞蹈學院