“五措并舉”推動黨史學習教育走深走實

李永強

黨史學習教育啟動以來，省政府研究室黨組認真學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，堅決落實黨中央決策部署，從部署、融入、研討、結(jié)合、比賽入手，高起點謀劃、高效率推進，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學習教育活動，持續(xù)推進黨史學習教育走深走實。

啟動部署，讓黨史學習教育“熱”起來。成立黨史學習教育領(lǐng)導小組，對黨史學習教育進行有針對性的安排，搭建起全員參與的全面領(lǐng)導機制。召開專題會議，動員部署黨史學習教育工作。堅持高標準高質(zhì)量，精心組織、周密安排，確保學習教育取得實效。

創(chuàng)新融入，讓黨史學習教育“紅”起來。赴四平戰(zhàn)役紀念館、塔子山戰(zhàn)場遺址等地，開展“重溫革命歷史，緬懷革命先烈”主題黨日活動。通過實地參觀、互動體驗等開展現(xiàn)場教學，“傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈”，把“知史愛黨、知史愛國”落實到黨史學習教育活動中，真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，在新時代吉林振興中體現(xiàn)新?lián)敗崿F(xiàn)新突破、展現(xiàn)新作為。

知識競賽，讓黨史學習教育“濃”起來。積極創(chuàng)新方式方法，通過知識競賽，助力黨史學習教育有“聲”有“色”。競賽涵蓋黨史知識學習內(nèi)容，將黨史學習教育與日常工作緊密結(jié)合，把學習教育成果轉(zhuǎn)化為推動工作的不竭動力。競賽的開展充分調(diào)動了全體人員參與黨史學習教育的積極性、主動性和自覺性，增強了向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

專題研討，讓黨史學習教育“厚”起來。牢牢把握學習教育的目標要求，明確六項專題學習任務(wù)，從組織專題學習、舉辦專題讀書班、開展現(xiàn)場教學和專題培訓等多方面推進學深悟透。召開理論學習中心組集體學習會，專題學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神。制定《吉林省人民政府研究室黨組黨史學習教育讀書班學習計劃安排表》，在為每名黨員干部購買《中國共產(chǎn)黨簡史》等4本必讀書目的基礎(chǔ)上，又為基層黨組織配發(fā)《文獻中的百年黨史》。廣大黨員干部參照學習計劃進行黨史學習教育研討交流，以深度拓展和廣度延伸來強化學習教育的“厚度”。

緊密結(jié)合，讓黨史學習教育“實”起來。貫徹落實習近平總書記關(guān)于“在全黨開展黨史學習教育要務(wù)求實效”的重要講話精神，充分發(fā)揮課題調(diào)研的優(yōu)勢，積極推進“奮斗十四五? 建功新時代”主題實踐活動，解決民生問題，為群眾辦實事。先后撰寫了《依托“三長”聯(lián)動機制 嵌入社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)功能》《關(guān)于我省種牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策建議》等研究報告，其中“三長”聯(lián)動機制課題已上報至國務(wù)院研究室，種牛產(chǎn)業(yè)課題得到高度認可，并推動付諸實施。在到四平進行調(diào)研期間，當看到土地管理實現(xiàn)了大型機械化、耕種收無人化、土地養(yǎng)分管理信息化、病蟲害醫(yī)治智能化時，黨員干部被新時代吉林振興發(fā)展中的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)震撼了心靈，為進一步研究營農(nóng)環(huán)境優(yōu)化增強了動力和信心。全體黨員干部形成了把學習黨史同總結(jié)經(jīng)驗、對照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來的濃郁氛圍。

（作者單位：吉林省人民政府研究室）

責任編輯/柳? ?絮