民間游戲在幼兒一日生活中的運用研究

陳婷婷

摘 要：為了能合理利用各種教學資源，充分發揮游戲教學在幼兒教育中的重要作用，幼兒教師應充分挖掘民間游戲在幼兒一日生活中的有效價值，從而讓孩子們從民間游戲中感受到傳統文化的魅力，提高他們參與游戲的積極性，增強他們的技能，為他們將來的學習、生活打下良好的基礎。

關鍵詞：民間游戲;幼兒;運用;研究

民間游戲是幼兒游戲教學的重要資源，它所使用的材料簡單、成本低廉，而且形式多樣，具有較強的趣味性、娛樂性、教育性。在幼兒一日生活中，這些游戲可以不受時間、地點等因素限制，隨機開展，所以在平時的教學中廣大幼兒教師要充分認識民間游戲在幼兒一日生活教育中的作用，并能結合實際因材施教，才能更好地促進幼兒健康成長。

一、幼兒園要認識民間游戲在幼兒一日生活中的重要意義

在平時的幼兒教學中，園領導和教師自然也都知道游戲是幼兒的主要學習方式，但是在幼兒的一日生活中，不少教師往往注重組織幼兒開展一些常規活動，如唱歌、跳舞或者在一些區角玩玩具，但是這些做法在對開發幼兒智力、增強幼兒體質、了解傳統文化等方面還達不到理想的效果，而如果能將民間游戲融入孩子們的晨練、用餐、午間休息、下午離園等活動中，這對激發他們情感、促進他們全面健康成長一定會起著不可低估的作用。因此，從這一方面來說，幼兒園領導要發揮民間游戲在幼兒一日生活中獨特的教育價值，這樣才能更好地指導教師開展教學工作，全面提高幼兒教育質量。

二、幼兒園可以將幼兒一日生活民間游戲納入園本課程的體系

隨著信息化時代的不斷發展與進步，作為廣大幼兒教育工作者已經越來越重視游戲教學與園本課程之間的聯系，在新一輪的幼兒教育改革中，推進“幼兒園課程游戲化”已經成為幼教工作者重要的研究課題，所以在探究幼兒課程游戲化過程中，作為民間游戲教學內容也應納入教學研究范圍。特別是作為農村幼兒園在對民間幼兒游戲研究上更應加大力度，不僅要在幼兒一日生活中開展民間活動，還可以結合當地實際情況探討相關的民間游戲來源，并將這些游戲內容分類整理，編寫一份民間幼兒游戲園本教材，供教師教學參考使用，這樣不僅有力地促進了民間游戲在幼兒一日生活中的開展，還能提高教學效率，也為教師節省了課前搜集、整理的時間。

三、在平時的教學中，教師要能因材施教充分發揮民間游戲的作用

傳統的民間游戲有很多種類，如推鐵環、踢毽子、石頭剪刀布、丟沙包、老鷹抓小雞、拍手背等，這些游戲簡單易做，也都是孩子們喜歡的，但還需要教師結合具體情況加以引導。

1.在晨練時組織幼兒有效開展游戲活動

幼兒晨練的時間一般不超過20分鐘，在各個年齡段孩子做完體操后，教師就可以適時引導幼兒做一些體育類的傳統民間游戲，如讓他們選擇自己喜歡的項目玩耍，有時也可以讓他們分小組進行一些比賽，如跳繩、老鷹抓小雞等。為了保證幼兒的安全，在孩子們開展游戲前，教師不僅要強調游戲的安全，還要全程陪同。通過長時間的訓練后，孩子的安全意識增強了，這也更有利于民間游戲常態化的開展。

2.在課堂教學中組織幼兒開展游戲活動

課堂教學是組織幼兒開展游戲的大好時機，如在教學大班健康課“玩輪胎”一課時，我分三部分進行：一是將全班幼兒平均分為六個小組;二是先鼓勵幼兒獨自玩輪胎，接著讓他們交流玩法，推廣一些新穎、有趣的玩法，如滾、鉆、跳、旋轉、在輪胎上走、在輪胎里外走，最后集中學習跳輪胎（將兩個輪胎重疊放好，雙腳并攏，用力跳進輪胎中心，然后再跳出來），等他們掌握方法后。再進行小組比賽;三是游戲結束后，教師予以總結，表揚優秀幼兒，并將器材送至規定位置。這個傳統的游戲就在民間游戲“跳格子”基礎上改進的，通過這一形式教學，不僅增強了幼兒的協調性、創造性，還培養了他們勇敢、團結協作的精神。因此，在課堂上教師如能結合傳統游戲和教材以及幼兒實際情況教學，就一定會讓幼兒學有所獲，學有所樂。

3.在幼兒自主活動的時間開展游戲活動

在一日生活中，幼兒會有許多零碎的自主時間，如他們早到幼兒園進班后的時間、大課間的休息時間、午休后的活動時間、下午統一放學站路隊回家的時間……這時我會根據不同時間段教他們做一些簡單有趣的游戲。比如在幼兒早到班級后，我就用“拋繡球”來練習數數;在午休后讓他們練習做“翻皮巾”等游戲;在排路隊時間做簡單的“雙手插握”、手影等游戲，這樣做到有張有弛，幼兒也會感受身心愉悅。

4.在幼兒出現矛盾時運用游戲進行解決

在幼兒園的一日生活里，幼兒之間難免會發生一些矛盾。針對不同的情況，教師就可以通過講道理和運用一些繞口令來解決他們之間出現的問題，這樣不僅可以讓他們加速化解矛盾，還有利于鍛煉他們的口才。如有一次兩位小朋友鬧了別扭，我教他們學習這樣一則繞口令：“兩只小花狗，一對好朋友。昨天吵了架，今天一起走。都說‘汪汪汪，又笑又點頭。”類似的例子還有：“多多和哥哥，一起分蘋果。多多讓哥哥，哥哥讓多多。”孩子學習了這樣的繞口令后，不由自主地就和好如初了。

在幼兒一日生活中合理運用民間游戲，不僅能更有效地融合各學科教學，還有利于幼兒提高解決問題的能力。所以幼兒教師要重視對民間游戲在幼兒一日生活中的運用研究，積極探討民間游戲在幼兒教育中的有效教學措施，從而提高幼兒教學的整體效果。

參考文獻：

[1]邢鵬燕.民間游戲在幼兒園課程體系中的運用[J].西藏教育，2015（2）：54-55.

[2]馬媛.民間游戲在幼兒園一日生活中的滲透研究[J].特立學刊，2018（2）：17-20.