弘揚科學家精神的重要現實意義

◎ 本刊記者 蔣向利

新中國成立以來，特別是改革開放40年，中國經濟社會全面發展，中國特色社會主義建設取得了舉世矚目成就，科技成果對經濟社會發展的支撐和引領作用日益增強。進入新時代，我們由科技大國向科技強國邁進的步伐堅定而豪邁。本刊嘗試從我國眾多杰出科學家選取一批代表，并通過他們引以為豪的科技成果梳理科學家精神的具體體現，希望對弘揚科學家精神有直觀感受。

科學家精神總的概括為以下六種：愛國精神、創新精神、求實精神、奉獻精神、協同精神、育人精神。

愛國精神的核心是胸懷祖國、服務人民。愛國精神的代表人物有錢學森、郭永懷等為代表的老一輩科學家，正是他們放棄國外優厚待遇，沖破重重險阻，回到經濟、技術基礎薄弱和工作條件十分艱苦的新中國，自力更生，發憤圖強，完全依靠自己的力量，用較少的投入和較短的時間，完成“兩彈一星”的偉大工程，使中華民族的脊梁硬了起來。有被西方媒體稱為“一個讓美軍航母艦隊后退100海里的中國人”的戰略科學家黃大年，用生命做科研，短短的幾年在“巡天探地潛海”多個領域創造多項“中國第一”，為國家安全作出重大貢獻。有“以創新為核心競爭力為祖國百年科技振興而奮斗”的華為總裁、信息領域戰略領軍人物任正非，任憑美國政府無恥打壓，依然引領5G風騷。

創新精神的核心是勇攀高峰、敢為人先。創新精神的代表人物有雜交水稻之父袁隆平院士，50多年辛勤耕耘，為解決中國人民的溫飽和我國乃至世界糧食供給作出杰出貢獻。有量子保密通信工程的科學家潘建偉，作為國際上量子信息實驗研究領域的開拓者和領軍者，在量子研究領域取得了首次實驗實現量子隱形傳態及糾纏交換、終端開放的量子隱形傳態等一系列重要科研成果。有把中醫藥成果發揚光大，潛心研究幾十年，研制出抗瘧疾新藥青蒿素，榮獲諾貝爾生物醫學獎的女科學家屠呦呦。也有國家級突出貢獻中青年專家、重慶交通大學副校長易志堅教授，創新性地從力學視角跨界治沙，帶領團隊用8年時間，將設想付諸現實。如今，其團隊在烏蘭布和沙漠的試驗地已從20畝擴大到6000畝；同時，“沙子土壤化”項目在新疆塔克拉瑪干沙漠、四川若爾蓋沙化草地完成生態恢復建設17000畝。

求實精神的要義是追求真理、嚴謹治學。求實精神的代表人物有“中國最敢說真話”的鐘南山院士，鐘院士不僅是抗擊非典的英雄，更是“公共性衛生事件應急體系建設的重要推動者”。有中國近代地理學和氣象學的奠基者竺可楨院士，竺院士不僅在氣象、地理、科學管理領域有杰出貢獻，也是“可持續發展”思想的先行者。有黃岡籍地質學家李四光院士，李院士用地質力學的理論和方法找礦找油，為我國核工業和石油工業的發展，作出了不可磨滅的貢獻。

奉獻精神的核心是淡泊名利、潛心研究。習近平總書記指出：“祖國大地上一座座科技創新的豐碑，凝結著廣大院士的心血和汗水。我們的很多院士都具有‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’的深厚情懷，都是‘干驚天動地事，做隱姓埋名人’的民族英雄！”新中國成立以來，我們用數十年走完了西方一兩百年的科技發展之路，描繪出無愧于時代的科技創新版圖，這得益于中國科學家甘坐冷板凳、甘于無私奉獻。相比于單純的才智成就，奉獻精神是更為寶貴的道德品質，是支撐起站得住腳的科學成就的精神力量。只有弘揚奉獻精神，才能“既贏得崇高學術聲望，又展示高尚人格風范”。奉獻精神的代表人物有“中國天眼”工程的首任科學家、總工程師南仁東院士，用心血和生命完成500米口徑球面射電望遠鏡大科學工程，使中國深空探索進入世界前列。有長期致力于生物多樣性研究和保護，在工作中遭遇車禍不幸逝世、“扎根大地的人民科學家”、黃岡中學校友鐘揚教授。有潛心科研、默默奉獻的歐陽自遠院士、樊明武院士。

協同精神的核心是集智攻關、團結協作。現代科學日新月異，其發展的深度、廣度和復雜程度前所未有，各個學科間不斷交叉融合是必然要求。比如，材料科學已經與化學、物理、生物等學科深度融合；如火如荼的人工智能，正在探索進一步與腦科學牽手。從各種“前沿交叉學科研究院”到多學科交叉的“未來實驗室”，打破學科壁壘已逐漸成為國內科技工作者的自覺。協同精神的代表人物有中國航天工程、中國探月工程、中國深海探測工程、中國高鐵、中國特高壓輸電團隊。他們取得的一系列重大科技成就都是協同創新的典范。不拒眾流，方為江海。對科學研究而言，只有深化國際交流合作，聚天下英才而用之，才能實現創新資源優化配置，提高創新效率和水平。不久前，中國載人航天工程辦公室宣布，中國空間站計劃于2022年前后建成，17個國家23個實體的9個項目已經成為入選的首批科學實驗項目。

育人精神的核心是甘為人梯、獎掖后學。科學事業是接力事業，建設世界科技強國是一場接力跑。只有薪火相傳才能推動科學事業拾級而上、登高望遠。特別是，許多重大科研項目周期長、跨度大，廣大科技工作者主動當好“鋪路石”和領路人，做好傳幫帶，跑好接力跑。著名實驗物理學家錢三強服從黨和國家的需要，將主要精力投入到科學組織中，他領導的原子能所成為人才輩出的科技大本營。地球物理學家黃大年回國后，根據學生不同情況采取個性化培養模式，學生喜歡什么就努力傳授什么，學生哪方面有潛力就著重去挖掘。被尊稱為“化工教育一代宗師”的時鈞先生執教60多年，培育出16位兩院院士，是甘為人梯的楷模。葉企孫先生提攜兩彈功勛王淦昌的事跡是高教史上的一段佳話。著名作物遺傳育種學家盧永根院士擔任大學校長時，致力于破解人才斷層困局、破除論資排輩風氣，甚至在罹患重癥之際，還捐出畢生積蓄，獎勵貧困學生與優秀青年教師。中國航天科研團隊和北斗團隊平均年齡35歲，嫦娥團隊33歲，神舟團隊32歲，東方紅四號團隊29歲，衛星團隊28歲，這一中國“航天人”團隊平均年齡更是老一輩科學家甘為人梯、獎掖后學的最好詮釋。

偉大的時代需要偉大的精神，偉大的事業需要偉大的精神。科學家精神是實現中華民族復興的強大精神力量，廣大產學研界和科技界的科技工作者要不忘初心、牢記使命，始終團結在黨的周圍，聽黨話跟黨走，大力弘揚科學家精神，加強作風和學風建設，為我國高質量發展科技強國貢獻力量。