吉林女子學校 “四位一體”文化生態 育人體系構建

程宇

當今世界，文化軟實力在綜合國力競爭中的作用愈來愈凸顯。習近平總書記在十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂，文化興國運興，文化強民族強。”他特別強調“要更加注重以文化人以文育人”。由此，作為為促進經濟社會發展和提高國家競爭力提供優質人才資源支撐的職業教育，文化育人不僅是其肩負的重要歷史使命，而且由于職業教育本身所固有的特殊文化屬性，更使其在引導社會風尚、培育學生成長成才方面發揮獨特作用。與此同時，積極構建文化育人體系也成為各職業院校彰顯辦學特色的一個重要標志。近年來，各職業院校堅定文化自信，努力提升文化建設和文化育人水平，形成了許多好的做法。在此方面，成立于1907年的百年歷史名校吉林女子學校，圍繞立德樹人根本任務，用優秀傳統文化尋根鑄魂，厚植學校文化沃土，形成了獨具特色的理念、課程活動、校社企交互、環境交融 “四位一體”的文化生態育人體系，其經驗值得借鑒。

構建特色理念文化生態。學校依據個性寓于共性、模式體現精神、形態依存構成的文化哲學原理，按照邏輯起點、邏輯展開、邏輯恰切的規律，層層遞進構建特色理念文化生態。在挖掘優秀傳統文化和百年歷史文化的基礎上，學校將“秀外慧中，智德嬋媛”作為其辦學最根本的價值追求和文化靈魂，以此為邏輯起點，通過“求和諧、蘊特色、謀發展、創名校”的執行路徑，最終實現培育“職業女性、智慧女性、通才女性、誠信女性、高雅女性、幸福女性”的現代女性目標。

打造特色課程活動文化生態。學校對開設的文化課、專業課添加女性元素內容，在課程教學中進行女性素養滲透。開發《女性家政指南》《女性禮儀與形象設計》《女性形體訓練》《文化之韻》等13門校本課程，開設茶藝、插花等40余門活動課程以提升學生的綜合素養。編撰《女性美文鑒賞》《德潤芳菲》《文化之韻》等女性文化及素養書籍，開展書香校園系列活動，設計“最美女生”“最美孝心”“最美巧手”“最美家園”等“德藝雙馨、靚麗女孩”系列文化主題活動，讓學生感知、感悟文化。

建立校社企交互文化生態。學校將本地滿族非遺項目與學校四大骨干專業群有機結合，精準對接地方“非遺文化”的滿族剪紙、滿族民族器樂坊、滿族說部、滿族風俗、滿族發式、滿族刺繡、滿族盤扣、滿族旗袍等文化技藝，實現地方文化與專業文化的交互對接;通過實施“體驗崗位技能計劃”，舉辦“技能文化節”，搭建“課崗賽”融通平臺，實現學校文化與企業技能文化無縫對接，在校企互動中培塑“技能文化”;成立女性研究中心，實現家庭、社區、學校文化的三維融合，延展女性文化生態。

營造人與環境交融文化生態。學校將環境建設作為文化建設的重要內容，校區依山臨水而建，以校門、人工湖景區、運動場為中軸，左側自北向南分別為淑女閣一、淑女閣二、毓秀閣，右側依次為書香閣、雙馨閣、藝雅閣、智雅閣等，同時，由展現理念美的女性文化廣場、歷史美的校史長廊、技藝美的文化石雕、自然美的景觀園林將上述這些建筑連接成一個有機整體，使整個校園渾然天成出一個“女”字，充分體現出人與環境交融“天人合一”的境界和“雖有人作，宛自天開”的藝術境界。