中華優秀傳統文化與大學文化素質教育

張豈之

中華優秀傳統文化源遠流長，蘊含著豐富的關于文化素質教育的寶藏和資源，需要不斷傳承、創新和弘揚。

首先，中華優秀傳統文化能增強大學師生的民族自豪感、文化自信心和歷史認同感。

2015年9月3日在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年大會上，中共中央總書記、國家主席習近平兩次提到中華民族5000多年的文明成果。他說，中國人民抗日戰爭的勝利，“捍衛了中華民族5000多年的文明成果，捍衛了人類和平事業，鑄就了戰爭史上的奇觀、中華民族的壯舉。”講話接近結束時，他說：“中華民族創造了具有5000多年歷史的燦爛文明，也一定能夠創造出更加燦爛的明天。”

我們將中華思想文化放在5000多年的文明史中去思考，將思考的結果加以總結、宣傳，這是一項綠葉長青的研究實踐課題。

其次，中華優秀傳統文化能增進大學師生的歷史責任感與經世致用的擔當意識。

宋代著名思想家、哲學家、關學創始者張載（1020—1077年）胸懷“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的抱負，在對中華文化和儒學傳承、發展、創新中做出了重要貢獻。他吸收了當時自然科學成果，充實和豐富自己的理論，成為新儒學（即理學）的重要奠基者和代表人物。

關學學風篤實，注重踐行，崇尚氣節，敦善厚行，求真求實。張載以后，歷代關學學者大多具有寬廣的學術胸懷，努力融會自然科學方面的研究成果，并將其提升到哲學理論的高度進行總結，論述了關學的基本論點。

中華優秀傳統文化有助于增強大學師生對祖國悠久歷史的理解。

中華優秀傳統文化不是神的文化，而是以“人”為核心的道德文化，講如何做人，做有道德、有理想、有作為的人；與人講誠信、講相互尊重、講“己所不欲，勿施于人”。

中華優秀傳統文化是講愛心的文化，愛祖國、愛大眾，愛一草一木，即所謂“泛愛眾而親仁。”

中華優秀傳統文化不排斥其他文化，主張和而不同，倡導博采眾家之長的文化會通精神。

中華優秀傳統文化重視人才培養，主張人們經過努力皆可以成才，體現了中華民族整體文化的特質。

中華優秀傳統文化強調和而不同。它是“中華民族生生不息、永不衰竭的動力”。

中華優秀傳統文化有助于培育大學師生關于中華文化的核心理念。

2013年8月，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上提出了四個“講清楚”：

“要講清楚每個國家和民族的歷史傳統、文化積淀、基本國情不同，其發展道路必然有著自己的特色；講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養；講清楚中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，是我們最深厚的文化軟實力；講清楚中國特色社會主義植根于中華文化沃土、反映中國人民意愿、適應中國和時代發展進步要求，有著深厚歷史淵源和廣泛現實基礎。中華民族創造了源遠流長的中華文化，中華民族也一定能夠創造出中華文化新的輝煌。”（《習近平在全國宣傳思想工作會議上強調：“胸懷大局，把握大勢，著眼大事，努力把宣傳思想工作做得更好。”》，《光明日報》2013年8月21日第1版）。

從2007年起，我和一些學者朋友嘗試“講清楚”中華優秀傳統文化的核心理念，并探討它們的現代價值，提煉出十二個核心理念，如：天人之學，道法自然，居安思危，自強不息，誠實守信，厚德載物，以民為本，仁者愛人，尊師重道，和而不同，日新月異，天下大同。每一個理念，都反映了中華民族生生不息的智慧與精神。以“天下大同”理念為例，它來自《禮記·禮運》，至今已有兩千多年的歷史。它是中華優秀傳統文化的重要組成部分，隨著中華歷史的前進，不斷充實其精神。中華兒女有責任對此加以傳承與發展。

以上是我對中華悠久歷史文化的理解，供讀者朋友參考。

謝謝！

2021年10月22日

于西北大學中國思想文化研究所