如何高效記單詞

尚愛航

我們?cè)S多同學(xué)學(xué)英語(yǔ)最頭疼的就是記單詞。花很多時(shí)間記住了，不久又忘了。究其原因，一是死記硬背，二是沒能運(yùn)用于句。背單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)不可缺少的，但是，不可死記硬背。何況死記硬背單詞的過(guò)程枯燥乏味，效率低下，同時(shí)也抹殺了同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。所以，我們要巧妙地去記憶單詞，請(qǐng)看幾個(gè)記單詞的小技巧：

1. 興趣記

對(duì)我們初中生來(lái)說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力，如果同學(xué)們感到了興趣，就會(huì)渴望學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)有熱情。因此，我們可以多做一些英語(yǔ)單詞猜謎游戲，單詞接龍游戲，多聽唱一些英文歌曲，看看一些英文動(dòng)畫片，英語(yǔ)電視小節(jié)目等。

2. 感官記

在日常生活中，可以多留心一些日常用品的英語(yǔ)名字。此時(shí)，我們的大腦、眼睛、耳朵、嘴巴等身體各個(gè)器官都一起開動(dòng)起來(lái)，共同參與記憶。例如，我們喝一杯熱水，我們不僅會(huì)想到hot和water，還會(huì)想到tea， drink， juice， milk， warm， cold， cool等。

3. 構(gòu)詞法記

英語(yǔ)的構(gòu)詞法主要有三種：合成、派生和轉(zhuǎn)化。利用好這些特點(diǎn)我們記單詞可以更加輕松。譬如，合成法，英語(yǔ)中很多單詞是通過(guò)合成的方式構(gòu)成的，我們稱之為合成詞，常見合成詞有合成名詞、合成動(dòng)詞、合成形容詞等。合成詞就是把兩個(gè)單詞組合在一起，變成另一個(gè)新的單詞。例如：headache頭疼、waiting-room候車室、man-made 人造的、fireman 消防隊(duì)員等。再如，轉(zhuǎn)換法，即相同的單詞，詞性轉(zhuǎn)換，詞義也隨之發(fā)生轉(zhuǎn)換。cook廚師n.——v.烹飪、water n. 水——v. 澆水、hot adj. 熱的——v.加熱等。還有派生法，通過(guò)給單詞添加前綴或后綴來(lái)改變?cè)~義：unhappy 不開心的、impolite無(wú)禮的、farmer 農(nóng)民、scientist科學(xué)家、peaceful和平的、homeless無(wú)家可歸的等。

4. 音、形、義相關(guān)記

仔細(xì)比較一些英語(yǔ)單詞，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多單詞的音、形、義相似、相近或相反。抓住這些特點(diǎn)，更有利于我們對(duì)單詞的記憶。例如：加減字母的：ear （耳朵）—near （近） / hear （聽） / dear （親愛的）/tear（眼淚） / fear （害怕）、year （年）等;還有改變字母的：fight （打架），light （燈），might（可能），night （晚上），right （正確的）等;音形同而義不同的：light （光）和 light （輕）等;形相近的：want （想要）→wait （等待）、read （讀）→ready （準(zhǔn)備好的）;同義的：study / learn（學(xué)習(xí)）、big / large / great（大的）、 see / watch（看）等;義相反的：big（大） →small（?。?、hot （熱） →cold （冷）等。

5. 分類記

我們?nèi)粘＿\(yùn)用的單詞太多了，如果能把單詞歸納分類地記憶，就會(huì)輕松容易多了。

例如，關(guān)于星期的單詞：week（星期）： Sunday （星期日）， Monday （星期一）， Tuesday（星期二）， Wednesday （星期三）， Thursday （星期四）， Friday （星期五）， Saturday （星期六）。

關(guān)于季節(jié)的單詞：season（季節(jié)）： spring （春天）， summer（夏天） ， autumn（秋天）， winter （冬天）等。還有關(guān)于顏色、數(shù)字、學(xué)科等等。

我們把單詞記住了，這并不是目的，我們還要會(huì)運(yùn)用。我們的課本里，每單元都有核心句子總結(jié)，我們可以利用這些核心句子，在熟記單詞的前提下反復(fù)練習(xí)運(yùn)用，并且要和我們的生活聯(lián)系起來(lái)，更能大幅度提升學(xué)習(xí)效率。