淺談學校加強愛國主義教育的舉措

楊澤華

摘要：《少年中國說》中寫道：“少年強則國強”，青少年是國家未來的希望。那么，作為學校，對于中學生的教育不僅是要教會中學生相關學科的知識，還應該教育學生形成正確的思想道德觀念，具備強烈的社會責任感以及愛國情感。因此，在學校文化建設的過程中，還要以各種形式的愛國主題教育來不斷影響中學生，讓學生在活動中逐漸形成遵紀守法、尊重父母師長、積極上進、熱愛祖國的思想意識。學校以愛國主義為核心展開教育，也會使學生健康成長、從而實現現階段教學的總目標。

關鍵詞：思想政治教育;愛國主義;舉措

中圖分類號：G631? 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）09-004

在現階段，學校在展開愛國教育的同時，要不斷創新教育模式，以相關主題的實踐活動為基礎，逐漸對中學生的思想情感發揮影響作用，從而增強中學生的愛國主義情懷。然而，在現階段對中學生的思想教育中，大多數學校都會在學生的學科教育中，如：語文課、歷史課以及思想品德課上，通過一些文章或者事件來教育、啟發中學生，以激發中學生的愛國精神。但是只依靠這種方式難以有效達到愛國主義教育的目的，還需要在學校活動組織、校園氛圍的營造等多方面展開教育。

一、加強中學生愛國主義教育的重要意義

1.有助于增強中學生的民族認同感

學校在對學生進行愛國主義教育時，應從一次次的活動、知識的講解等來引導、教育學生，增強學生對中華民族的強烈認同感，并使中學生熱愛自己的祖國，對民族有著自豪、自信的情感。在愛國主義教育中，中學生通過對歷史事例的了解、感悟，能夠明白一個民族，乃至國家繁榮昌盛的前提是團結，從而使青少年能肩負重任，為實現中華復興而努力奮斗。

2.有利于中學生了解中華民族文化

時代在不斷進步，教育的腳步也要與時俱進，但是不能在日新月異的當今社會忘記了中華民族傳統文化。因此，學校在對中學生的教育過程中，通過愛國主義教育，讓學生參加主題活動了解歷史重大事件，在這一過程中，中學生能在了解中華民族的發展歷程中學習中華民族文化，并弘揚、傳承優秀傳統文化。

3.能幫助學生形成正確的思想觀念

加強對中學生的愛國主義教育，促使中學生能夠形成正確的人生觀、世界觀以及價值觀，培養學生為國家富強、民族團結做出自己一份貢獻的觀念。通過學校的各種愛國主題教育，讓中學生在各種形式的教育下樹立良好的思想道德品質，在學校的引導以及教育下成為有文化、有修養、有道德的社會主義接班人。

二、準確把握愛國主義情感教育的切入點

中學生正處于思想成長、道德品質形成的關鍵時期，對中學生進行愛國主義教育，能有效促進中學生發展成為“德、智、體、美、勞”全面發展的綜合素養型人才。所以，學校需要重視對學生思想道德的培養，通過各種形式的教學活動來激發學生的愛國情懷、培養學生愛國行為，并且學校要把培養學生愛國情感作為教育的切入點。

那么隨著中學生的成長、知識的不斷積累，在這種愛國主義教育中不斷影響，使得學生的愛國思想從淺層次的理解逐漸深化，做到孝敬父母、尊重師長、愛護班級集體，維護社會和平穩定。

三、在愛國主義主題教育活動中使中學生快樂成長

對于中學生的教學，學校需要順應現階段中學生的心理特點。因此，愛國主義教育要符合學生的身心特點，以實踐活動為基礎，能促使中學生在愉悅的狀態下感受祖國的偉大成就，激發中學生的愛國情感，從而高效達到愛國主義教育的目的。

1.帶領中學生參加夏令營活動

在學生升入中學，即將面對新一輪的學習時，往往都是充滿激情與喜悅的情感，那么為了使學生對待學習能吃苦耐勞，聽從教師的教導，遵守紀律，學校可以組織學生在暑期參加軍訓夏令營的活動。讓中學生在教官的帶領下，通過對一個個動作的學習，明白嚴于律己的道理，促使學生形成頑強的意志。在感受教官們的英勇氣概中，能夠認識到軍人的辛苦與不易，增強愛國情懷。

2.定期組織校園文化藝術節

學校為了多形式展開愛國主義教育，可以一年舉辦一次校園文化藝術節。其中學校以“愛國”為主題，讓學生圍繞這一主題可以通過素描畫、油畫等繪畫作品表達愛國情懷，也可以讓學生利用手工作品來參賽，凡是學生經過自己勞動展示出來的作品來參與此次校園文化藝術節，學校都要把這些作品展示在學校的展示欄中，用投票比賽等形式來促使文化節活躍展開。那么，在這種愛國主題文化節中，中學生在作品的制作中，也會通過查找相關愛國資料來完善自己的作品，以此來推動愛國主義教育。

3.舉辦校園運動會

學校除了開展相關文化活動之外，為了豐富愛國主義的教育形式，可以舉辦春季運動會，包括：田徑比賽、跳遠比賽等學生運動項目。除此之外，還可以加入師生互動比賽，例如：四百米師生接力賽、拔河比賽等。學校以運動比賽為基礎，讓中學生在各項比賽中得以鍛煉身體、培養中學生頑強拼搏的意志。與此同時，當學生發現自己運動的天賦之后，也會不斷努力訓練，參加各項比賽，從而增強了學生的責任感，潛移默化地培養了學生的愛國精神。

4.積極開展以愛國為主題的詩歌朗誦賽

通過愛國主義教育培養中學生積極進取、大膽探索的精神，學校還可以開展主題詩歌朗誦賽。首先，讓教師引導中學生合理篩選詩歌，如：《祖國——我心中的一首歌》《祖國啊，我親愛的祖國》……然后當學生確定好需要朗誦的詩歌后，要想使學生情感真摯的進行朗誦，必然需要學生了解詩歌的相關背景事件，都能啟發學生有感情的進行朗誦，激發中學生的愛國情懷，培養學生積極向上、努力奮進的精神品質。

5.舉辦感恩父母的教育活動

作為學校，要教育中學生愛國，那么，首先需要教育中學生愛父母，愛身邊的人。要讓中學生懂得時刻以一顆感恩的心去對待自己的父母、老師。比如：在“母親節”“父親節”“教師節”的時候，學校可以讓中學生以寫信的形式來表達自己對父母、教師的感恩之情，也可以提倡中學生制作手工制品來表達對父母親以及老師的謝意。

四、學校通過營造校園文化氛圍來展開愛國主義教育

開展愛國主義教育，需要讓中學生在學校的文化氛圍中去不斷地感受、領悟。以此，在校園建設中，在教室內壁、走廊的墻壁上、校園文化角等地方掛有激勵中學生努力學習的名人名言，也可以掛一些名人的生平事跡，通過這些文字的影響來促使中學生認真學習，了解中華文化。并且，在對校園文化的營造中，除了將這些名人事跡、名言以文字形式展示出來讓中學生閱讀之外，還需要結合課堂教學以及節日文化的教育在校園內營造愛國氛圍，促使中學生在這種氛圍的影響下，不斷感悟，從而增強中學生對國家的自豪感以及對中華民族的認同感。

1.充分利用課堂教學這一主陣地

學生在學校的生活中，大部分都是在課堂上，因此，學校要重視教師的課堂教學環節，通過以相關學科知識的講解為基礎，展開一定的擴展延伸，促使中學生了解相關中華歷史文化以及一些歷史事件，進而培養中學生的愛國精神。比如：在語文教學中，當學習杜甫的《春望》這一首古詩時，語文教師除了帶領中學生學習這首古詩，還應該簡要地為中學生講解“安史之亂”這一重大歷史事件，讓中學生在了解歷史事件，了解詩人杜甫所處的社會情況后，能夠深刻感悟到詩人杜甫這種憂國憂民的思想情感，從而啟發中學生熱愛祖國，努力維護社會以及國家的和平、安定。

2.充分發揮國家相關節日的教育作用

對中學生展開愛國主義教育，要讓中學生在學校的引導與教育下，重視中華傳統節日，比如在每年的中秋節，學校可以為中學生發放月餅，讓學生在感受傳統文化、體會學校帶來溫暖的同時，能愛集體、愛學校、愛國家。除此之外，對于“國慶節、建黨節、建軍節”等一些重要的節日，學校都可以在節日的背景下開展一些觀影、講座活動，來使中學生了解黨、了解自己的國家，啟發中學生的愛國熱情。

總而言之，學校在展開愛國主義的教育中，不僅需要安排教師合理進行學科的教學，讓學生在學習教材知識的同時能感悟中華文化、了解歷史事件，還需要結合國家相關節日開展主題教育活動，從而促使中學生在學校多形式的愛國教育中增強社會責任感，培養愛國主義精神。

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本文系甘肅省教育科學“十三五”規劃重點課題《新時代愛國主義教育研究》（課題立項號：GS[2020]GHBZ043）項目研究成果。

（作者單位：甘肅省白銀市會寧縣會師初級中學，甘肅 會寧730700）