多媒介教育技術與當代幼兒教育改革初探

張慧

摘要：多媒介教育技術是以計算機為核心的理論與技術，從幼兒園發展的角度看，計算機邁進幼兒園是信息時代的必然要求，也是當前幼兒教育改革的實際需要。積極推動和促進現代教育技術在幼兒園中的應用和開發，有利于幼兒教育改革。本文在分析多媒介教育技術在幼兒教育中的作用的基礎上，探討了應用多媒介教育技術深化幼兒教育改革的策略，以期為現代教育技術與幼兒教育改革提供參考。

關鍵詞：現代教育 ?多媒介教育技術 ?當代幼兒教育 ?教育改革

如何運用現代教育技術進行幼兒教育改革是當前幼兒教育關注的重要課題。因此，研究現代教育技術與幼兒教育改革具有十分重要的現實意義。鑒于此，筆者對現代教育技術與幼兒教育改革進行了初步探討。

一、現代多媒介教育技術在幼兒教育中的作用

多媒介教育技術在幼兒教育中具有重要的作用，主要表現在三個方面，即有利于促進幼兒素質教育發展、有利于更新幼兒教育教學模式和有利于優化幼兒教育教學過程，其具體內容如下：

1.有利于促進幼兒素質教育發展

現代多媒介教育技術在幼兒教育中的作用，表現在有利于促進幼兒素質教育發展。在幼兒教育教學中開展素質教育教學，能夠有效地促進幼兒個性的全面發展，使素質教育回歸到先進的現代化理念教育教學中。運用探究性教學方法和多元化教育技術融合，引導幼兒通過觀察、思考、討論等途徑去獨立探究，自行發現并掌握相應的知識技能。幼兒園以及幼兒教師要轉變陳舊的教育理念模式，采用先進的現代教育技術滲透到幼兒教育相關德智體美素質教育中，真正做到將幼兒作為教學主題，將現代化幼兒素質教育落實到位。

2.有利于更新幼兒教育教學模式

新課程背景下，重點突出了以人為本的先進教學理念，在幼兒教育教學中運用現代教育技術正是充分展現了這一現代化的教學理念?，F代教育技術本著以人為本的教育精神，從幼兒的人格塑造、個性培養以及權力享受等等角度出發，提升現今的幼兒教學水平。比如：幼教工作者可以通過flash技術，將兒歌設計成動畫形式，進而通過動畫過程提高幼兒對兒歌的認知程度，形成立體化的思維模式。

3.有利于優化幼兒教育教學過程

現代教育技術符合時代發展需求，注重幼兒的現實個性的茁壯發展，有助于幼兒教學效率的相應提升，優化了整個幼兒教學過程。利用現代教育技術可以將學習經驗進行直觀形象地展現，通過運用現代教育技術中的多媒體教學可以實現教學內容的先進性體現以及教學模式的改革。比如：在當前的幼兒英語教育中，教師經常利用多媒體技術幼兒開展互動性游戲，進而利用游戲提高對學習內容的好奇心與興趣，使學生更好地參與到學習過程中，這是教學技術應用的一個主要方法。

4.有利于提升教師素質，有效應用多種技術

現代教育技術是實踐素質教育、提升教育質量、推進教育教學改革、實現教育現代化的重要手段。在幼兒教學實踐中，教育工作者的綜合素質能力是開展教育工作的基礎，也是教育質量的有效保障。充滿現代氣息的先進教學手段不斷涌現，多媒體在幼兒教育教學中的廣泛應用尤為突出。作為從事現代教育的幼兒教師，需要熟練掌握這些手段，充分利用這些手段，在教學過程中做到多種媒體有機結合、靈活運用，實現教學創新。在現代幼教工作中，教育工作者的主要素質包括新技術應用能力、幼兒心理學知識、幼兒教育理論與實踐能力幾個方面。“教學創新”意味著教師“教學觀念”的轉變，同時也助推著“教師團隊”的形成，助推教師從“單純說教” 向“確立人格” 轉變，從“灌輸知識”向“建構知識” 轉變。

二、應用現代多媒介教育技術深化幼兒教育改革的策略

在幼兒教育中，發揮現代教育技術的作用，應用現代教育技術深化幼兒教育改革的策略，可以從設置電視欄目，增強幼兒自律能力;增設幼兒活動，培養幼兒自制能力;創設課堂情境，提升幼兒學習能力三個方面入手，下文將逐一進行分析。

1.設置電視欄目，增強幼兒自律能力

設置電視欄目，增強幼兒自律能力，是應用現代教育技術深化幼兒教育改革的策略的策略之一。教師在進行課堂教學時，可以播放相關的電視動畫教育片，引導幼兒學會自律。

2.增設幼兒活動，培養幼兒自制能力

增設幼兒活動，培養幼兒自制能力，這是由于幼兒的自制能力一般來說比較差，針對這一情況，教師應該多組織幼兒集體活動，通過獎勵機制引導幼兒學會自制。比如說，教師可以將幼兒在各種活動中的相應情景進行錄像，然后播給他們看，幼兒在視頻中發現自己的身影時會顯得相當興奮，此刻，教師可以借機要求幼兒爭當電視小主人，誰變現好就讓誰當，最終達到幼兒自制能力的培養。

3.創設課堂情境，提升幼兒學習能力

創設課堂情境，提升幼兒學習能力，是現代教育技術與幼兒教育改革的有效途徑?，F代教育技術的應用能夠彌補幼兒個性發展的教學缺陷。在幼兒教育教學中，教師可以創設相關情境，開展有效開展個性化教學。比如說，在語言課教學中，教師可以通過通過網絡調用存放于服務器上的自制CAI課件，幼兒能夠完全根據自己的喜好和現有的知識能力在老師的指導下選擇圖畫頁來進行說話練習，從而達到幼兒學習能力的提升。

結語：

總之，幼兒教育改革中應用多媒介教育技術具有長期性和復雜性，為深化幼兒教育改革，在幼兒教育改革中應用現代教育技術，應設置電視欄目，增強幼兒自律能力;增設幼兒活動，培養幼兒自制能力;創設課堂情境，提升幼兒學習能力，不斷探索應用現代教育技術深化幼兒教育改革的策略，只有這樣，才能促進幼兒教育水平的提高，進而促進幼兒教育的發展。

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