2020年高考上海卷作文導(dǎo)寫及下水示范

李慧

【原題呈現(xiàn)】

世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進(jìn)程無能為力？

請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個問題的認(rèn)識和思考。

要求：（1）自擬題目;（2）不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】

本題屬于思辨類題目，材料提供了一個具有思辨色彩的問題，引導(dǎo)考生去思考與回答。題目引導(dǎo)考生由關(guān)注自我、完善小我展開思考，進(jìn)而拓展到關(guān)注社會、關(guān)注國家，積極擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，具有極強(qiáng)的認(rèn)知意義和實踐意義。

▲限制性分析：

1.真實情境的限制。“世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時發(fā)生的”，這是材料給考生提供的思維情境，考生構(gòu)思立意時必須默認(rèn)這一前提，置身題目設(shè)定的情境中去思考：發(fā)生了意想不到的重要轉(zhuǎn)折是否意味著人對事物發(fā)展進(jìn)程無能為力？換句話就是，作為個體的我們，在社會和時代潮流中，是否也是無能為力的？那我們是否還要選擇積極有為？這是考生所處的思維情境。

2.寫作任務(wù)的限制。題目要求考生寫一篇說理性文章，談對“許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進(jìn)程無能為力”這一問題的認(rèn)識和思考。考生寫作時必須抓住以下兩點：一是“許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時發(fā)生的”;二是人在這種情況下不是“不可為”和“無所為”的，那應(yīng)該怎么辦，文章要表達(dá)的是面對客觀世界如何發(fā)揮主觀能動性的思考。

3.價值判斷的限制。人的主觀能動性不容忽視，人類活動的作用不容否定，尤其是在科學(xué)高速發(fā)展的今天，人對事物發(fā)展的掌控只是是否實現(xiàn)和實現(xiàn)程度大小的問題。比如2020年的新冠肺炎疫情，我們雖然無法一下子消滅病毒，但可以盡快采取積極措施，將損失降到最低。所以，雖然世上意想不到的重要轉(zhuǎn)折發(fā)生過許多次，但這并不意味著“人對事物發(fā)展進(jìn)程無能為力”。這是材料中隱含的價值判斷。所以此命題不但不可以見仁見智，還要對選擇“無能為力”者予以批駁。

▲開放性分析：

1.立意角度是開放的。考生可以從向好的方向轉(zhuǎn)折去立意，探究轉(zhuǎn)折背后人的積極作用;可以從向壞的方向轉(zhuǎn)折去立意，思考如何積極應(yīng)對，規(guī)避災(zāi)害。也可以從個體角度、集體角度或國家角度去立意，寫個人、集體、國家面對意想不到的挫折、磨難甚至災(zāi)難時不能坐以待斃，要積極有為，尋找對策，戰(zhàn)勝困難，渡過難關(guān)。

2.聯(lián)想和思考是開放的。從個體角度立意，可以思考這句話對自己的啟示，要敢于直面慘淡的人生，對抗不公的命運，選擇張海迪、史鐵生，“感動中國年度人物”劉偉、朱麗華、陶勇醫(yī)生等作為論據(jù)。從集體角度立意，可以選擇華為公司在面對美國技術(shù)封鎖時啟用麒麟芯片和鴻蒙系統(tǒng)，面對美國打壓阻撓時，積極在其他國家開拓海外5G市場;也可以寫海爾、格力等企業(yè)當(dāng)初跌入低谷時如何積極應(yīng)對等。從國家角度立意，可以寫我國面對新冠肺炎疫情積極采取措施，遏制疫情，我國如何在美國的打壓下超越發(fā)展;也可以回顧當(dāng)初我們在被日本侵略時救亡圖存、建設(shè)新中國的歷程等。考生的聯(lián)想和思考是開放的。

【立意指導(dǎo)】

▲切題立意：

1.積極行動，追求美好未來。

2.直面慘淡人生，改變不幸命運。

3.人生不能因挫折而甘于平凡。

4.剛健有為，用個人奮斗撬動時代發(fā)展。

5.面對磨難，勇敢作為。

6.積極有為才能迎來轉(zhuǎn)機(jī)。

7.因勢利導(dǎo)，定有轉(zhuǎn)機(jī)。

……

▲偏題立意：

1.人類的力量是渺小的，很多時候無能為力。（跑題，沒有審清材料中隱含的價值判斷）

2.蚍蜉撼大樹，可笑不自量。（同上）

3.你不知道意外和明天哪一個先來。（跑題，脫離材料內(nèi)容和含意）

那些“意想不到”的轉(zhuǎn)折

把時間之鐘往前撥十年。如果在那時，我對正在世博園區(qū)里跑得不亦樂乎的父親說，別玩兒了，趕緊去體檢，去查肺，去動手術(shù)，我的生活軌跡肯定會不一樣。

當(dāng)那一天到來時，它當(dāng)然是意外。

把時間之鐘往前撥一年。如果在那時，我對正在武漢工作的同學(xué)說，別上班了，趕緊出來，不然再過半年就麻煩了——如果我能說服他們，他們的生活軌跡肯定也會不一樣。

當(dāng)那一天到來時，它當(dāng)然也是意外。

把時間之鐘往前撥一天。如果在那時，我對幾個微信群里的人喊，大家抓緊時間，趕快全倉，今天股市要大漲——如果大家真聽了，至少今天的心情肯定也會不一樣。

當(dāng)那一天到來時，它當(dāng)然還是意外。

當(dāng)人類第一次看到升騰的火焰，當(dāng)馬夫第一次看見冒著蒸汽的四輪怪物，當(dāng)人們第一次仰著頭看見萊特兄弟的飛機(jī)撲騰上天空，當(dāng)你第一次發(fā)現(xiàn)手機(jī)的作用已經(jīng)跨越了通話與短信，當(dāng)你信心滿滿卻被女生無情地拒絕，當(dāng)你隨手刮出的一張彩票中了大獎，當(dāng)你買下的盲盒是一個隱藏款，當(dāng)你的后腦勺突然透出了歲月的光亮……

你看，我們一直在經(jīng)歷各種各樣的“意想不到”。有些是運氣，有些是對質(zhì)變的疏忽，有些是能力的邊界，它會突然橫亙在我們面前，把我們的余生彈向另一個地方。就算你拼命掌舵，也敵不過海浪的力量。

有人會說，那就把舵放下吧。看海浪在面前奔騰，等舟船四處漂蕩。有時我們會覺得，這是隨緣與靜心——但你真仔細(xì)看，卻發(fā)現(xiàn)每個人的手，依然緊緊地按在舵輪上。

十年前未曾想到的轉(zhuǎn)折到來時，我們?nèi)胰嘶ハ喙膭睿黄鹂高^了那段艱難的時刻;一年前未曾想到的轉(zhuǎn)折到來時，我們所有人居家守望，共度時艱;一天前未曾想到的轉(zhuǎn)折到來時，我們看見了復(fù)蘇的跡象，又燃起了前行的信心……

當(dāng)商場的客流因意外而凋零，營業(yè)員打開手機(jī)，向屏幕那端介紹起了產(chǎn)品;當(dāng)學(xué)校因意外而封門，老師站在攝像機(jī)前，告訴孩子停課并不等于停學(xué);當(dāng)租戶因意外無法正常運作，一紙補貼通知遞到了他的手里……

那是這一年，我們剛剛經(jīng)歷的事情。

總有人會感嘆自身的渺小，時代的一粒塵，便是我們頭頂?shù)囊蛔健阏孀屑?xì)聽聽，那些渺小的嘆息，是否真的會讓我們離開舵輪？

你看，并沒有。

那些意想不到的轉(zhuǎn)折，確實在我們面前畫了許許多多的分岔路，使我們原先的計劃面目全非。但我們從來沒有停下腳步，哪怕有抱怨，哪怕有哀嘆，我們依然會選擇其中一條——

披荊前行。

點評

本文認(rèn)為，在“意想不到”的轉(zhuǎn)折面前要永不放棄、砥礪前行。全文結(jié)構(gòu)清晰：先寫個人、家庭、國家遇到的“意想不到”的轉(zhuǎn)折，以指出轉(zhuǎn)折的普遍性;接下來用“每個人的手，依然緊緊地按在舵輪上”這個比喻，表明人們在轉(zhuǎn)折面前并沒有放棄，以前文所敘事件的后續(xù)為例;最后總結(jié)深化，表達(dá)堅定前行的信念。作者思考辯證，情理兼具，既看到了在轉(zhuǎn)折面前，人們或隨緣或靜心，或抱怨，或哀嘆，又強(qiáng)調(diào)“我們從來沒有停下腳步”。全文語言簡練干凈;使用比喻，蘊深意又含韻致;運用排比，文氣充沛。這是一篇淡而有味、獨具匠心的好文。

（點評老師：張卓君）