大舞臺小工匠工學(xué)交替助成長

本刊訊 （通訊員 李必將） “工學(xué)交替”實踐是鎮(zhèn)康縣職教中心堅持職業(yè)教育辦學(xué)特色，落實國家“大力推行工學(xué)交替培養(yǎng)模式”辦學(xué)精神的體現(xiàn)。學(xué)校充分利用合作企業(yè)資源，讓學(xué)生在實踐中鍛煉提高專業(yè)技能，接觸所學(xué)專業(yè)的前沿技術(shù)和設(shè)備，使學(xué)校所學(xué)與社會需求接軌。

2020年12月至2021年3月，學(xué)校組織高二年級123名學(xué)生開展“工學(xué)交替”實踐。其中14人到江蘇省匯川技術(shù)有限公司，88人到廣東省惠州市TCL王牌有限公司，21人到江蘇省蘇州峻凌電子有限公司進(jìn)行工學(xué)交替。經(jīng)過三個月的“工學(xué)交替”，鍛煉了學(xué)生的動手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐當(dāng)中，同時培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。

2020年12月16日，學(xué)校派出“工學(xué)交替”實踐駐廠教師邵麗和永丁崩與學(xué)生一同前往實踐企業(yè)，全程陪同。三個月以來，兩位駐場教師全天24小時觀察學(xué)生動態(tài)、每天早中晚進(jìn)行宿舍查寢，發(fā)現(xiàn)問題第一時間處理并協(xié)同企業(yè)、學(xué)校和家長對學(xué)生進(jìn)行思想溝通、教育。

此次“工學(xué)交替”實踐，鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)，鞏固強化了學(xué)生的專業(yè)知識，提高了學(xué)生適應(yīng)社會工作的能力，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、交際溝通能力。同時，參加“工學(xué)交替”實踐的學(xué)生月凈收入達(dá)到4 000元以上，為家庭減輕了負(fù)擔(dān)，為更好地完成學(xué)業(yè)提供了一定的保障。