保爾的成長史

《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰士，再到雙目失明卻堅強不屈創作小說，最終成為一塊堅強鋼鐵（是指他的精神）的故事。在那個血與火的戰爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛蘇維埃政權，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰，表現了保爾甘愿為革命事業不怕犧牲的獻身精神。在那醫治戰爭創傷，恢復國民經濟的艱難歲月中，保爾又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經金戈鐵馬，血染疆場，但他從不居功自傲，也從沒有考慮過個人的名利地位，一心只想多為黨和人民做點事情。他愛麗達，但受“牛虻”的影響，要“徹底獻身于革命事業”，所以他按照“牛虻”的方式來了個不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續為黨工作。正如他所說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”

【片段閱讀一】

結識朱赫來

有一天，在發電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來攔住保爾，微笑著說：“你母親說你愛打架。她說：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗。”朱赫來縱聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰和為什么打。”

保爾不知道朱赫來是在嘲笑他還是跟他說正經的，便回答說：“我從不平白無故打架，只有在有理的時候才打。”

朱赫來出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”

保爾驚詫地望著他：“什么真功夫？”

“好，你就瞧著吧。”

保爾第一次見識了英國拳擊，朱赫來簡明扼要地給他講解了一番。

這門本領學起來并不輕松，但保爾掌握得還不錯。朱赫來的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個又一個倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學了下去。

思考練習

1.結合選段，概括保爾有哪些優良品質。

2.保爾說：“我從不平白無故打架，只有在有理的時候才打。”請概括整本書中的一個情節來佐證這句話。

【片段閱讀二】

破靴子

雨還是下個不停。

保爾費了好大勁兒才把腳從泥里拔出來。他感到腳底下冰冷徹骨，知道是那只爛靴底掉下來了。他從到這里的第一天起，就一直在吃這雙破靴子的苦頭。靴子總是濕漉漉的，走起路來里面的泥漿撲哧撲哧直響。現在倒好，一只靴底干脆掉下來了，他只好光著腳板泡在刺骨的泥濘里。這只破靴子害得他活都沒法干。他從爛泥里撿起破靴底，絕望地看了看。雖然他已經發誓不再罵人，但是這次卻怎么也忍不住了。他拎著破靴子朝板棚走去。他在行軍灶旁邊坐了下來，打開沾滿污泥的包腳布，把那只凍木了的腳伸到爐子跟前。

奧達爾卡正在案板上切甜菜。她是一個養路工人的妻子，在這里給廚師打下手。這個一點也不老的婦女的體型可真是得天獨厚——肩膀同男人的一樣寬，胸脯高高隆起，大腿又粗又壯，切起菜來真有功夫，不一會兒案板上便堆出了一座小山。

奧達爾卡輕蔑地瞥了保爾一眼，挖苦他說：“你怎么啦，等飯吃哪？還早呢，你這小伙子準是偷懶溜出來的。你把腳丫子伸哪兒去啦？這兒是廚房，不是澡堂子！”

她訓斥著保爾。

這時，一個上了年紀的廚師走了進來。

“靴子全爛了。”保爾解釋了一下他到廚房來的原因。

廚師看了看破靴子，對奧達爾卡點了點頭，說：“她男人是半拉子鞋匠，讓他幫幫你的忙吧，沒鞋穿就別想要命了。”

奧達爾卡聽廚師這樣說，又仔細看了看保爾，感到有點不好意思。

“我把您錯當成懶蟲了。”她抱歉地說。

保爾笑了笑。奧達爾卡用行家的眼光翻看著那只靴子。

“我們當家的才不補它呢。不頂事了，我家閣樓上有一只舊套鞋，我給您拿來吧，可別凍壞了腳。受這種罪，哪兒見過呀！明后天就要上大凍，那您可夠受的。”奧達爾卡同情地說。

她放下菜刀，走了出去。

不一會兒，她拿來一只高筒套鞋和一塊亞麻布。保爾用布包好腳，烤得熱乎乎的，穿上了暖和的套鞋。

思考練習

3.聯系原著說說保爾他們筑路的原因。

4.請概括所選文段的內容。

5.聯系前后情節，說說筑路過程中保爾他們碰到了哪些困難。

【片段閱讀三】

英雄主義

他已經失去了最寶貴的東西——戰斗的能力，活著還有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價值呢？又有什么來充實自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當一名力不從心的旁觀者，看著戰友們向前沖殺嗎？就這樣成為戰斗隊伍的累贅嗎？他想起了基輔無產階級的領袖葉夫格妮亞·博什。這位久經考驗的女地下工作者得了肺結核，喪失了工作能力，不久前自殺身亡。她在簡短的留言中解釋了這樣做的理由：“我不能接受生活的施舍。既然成了自己的黨的病患，我認為繼續活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉體也消滅掉，怎么樣？朝心口開一槍，就完事了！過去既然能夠生活得不壞，那么現在也應該能夠適時地結束自己的生命。一個戰士不愿再經受臨終前痛苦的折磨，誰又能去責備他呢？

他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習慣性地握住了槍柄。他慢慢地掏出手槍。

“誰想到你會有今天？”槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝蓋上，惡狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環，你已經竭盡全力了嗎？你是不是已經忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活真的到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實。”

思考練習

6.保爾在疾病纏身、喪失戰斗能力的艱難處境下，內心經歷了嚴峻的考驗。以上片段表現了他由絕望、動搖到_____________________的心路歷程。

7.選段寫保爾有自殺的念頭，這樣寫是否有損于英雄人物的光輝形象？

8.請結合保爾面對“全身癱瘓”“雙目失明”的巨大痛苦時的表現，說說真正的“英雄主義”是怎樣的。

【片段閱讀四】

回到人間

青春的活力占了上風，傷寒沒能致保爾于死地。保爾第四次越過死亡線，回到了人間。只是這次又過了一個月，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來，他扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個個小水洼，閃閃發亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣地站著一只灰胸脯的雀兒，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。“怎么，我是和你一起熬過冬天的嗎？”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地問。母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰說話？”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾。”他無力地笑了一下。

思考練習

9.結合語境，說說你對畫線句中“熬過”一詞的理解。

10.請寫一段話介紹保爾。要求：結合原著中的其他情節，至少使用一個成語。