中職美術教育改革與學生審美能力的培養

鞏方超

山東省日照師范學校 山東 日照 276800

引言

美術教學作為中職教育的組成部分之一，能夠對學生的成長起到非常重要的作用。通過美術教育一方面可以提升學生的美術技巧，另一個方面還能提升學生的審美能力，陶冶學生的藝術情操。隨著現代社會的發展，對人才的要求逐漸呈現出多元化的需求，中職教育不僅需要培養學生的實踐能力和學習能力，更加需要學生具有良好的藝術審美情操，才能獲得身心的全面發展，為以后進入社會工作打下良好的基礎。因此應該不斷促進中職院校的美術教育改革，加強對學生的全方位培養，從而促進學生美術能力的提升，為社會發展提供能力全面的人才。

1 中職美術教育改革的重要性

1.1 有助于提升學生的藝術素養 藝術素養的培養，在中職美術教育中是非常重要的內容，從宏觀來看，藝術素養能夠對學生整體的藝術理解和藝術現實表現能力進行提升。這樣才能讓學生在創作美術作品的過程當中不斷進行創新，并且融入自己的思想情感，用專業的技術技巧來完成藝術作品的創作。而只有這樣的作品才能受到廣大觀眾的熱愛，引起大家的共鳴。實際上中職教育非常注重美術教育的培養，近年來我國教育界也不斷為提升學生的美術審美能力積極的努力。因此良好的中職美術教育改革能夠有效對學生的審理標準進行明確，同時強化學生對藝術的理解。確保美學價值在學生的教育過程當中得到貫徹與落實，拓展學生的審美能力，表達層次。

1.2 有利于學生進一步學習美術知識 中職美術教育中往往重視對美術基本理論知識的講授，但實際上學生的審美能力培養能夠強化美術基本理論知識的學習與理解從而增強對美術知識的整體認知。美術學科與其他的文化學科非常不同，這主要是因為美術學科不僅需要學生具有良好的理論知識基礎，還需要學生運用自己的審美能力來實現美術活動。但是審美藝術能力是一個非常主觀的概念，他需要學生有良好的知識積累，同時還能對美學和藝術內涵進行完整的解讀才能將事物立體化，形象化，直觀化的表現出來。只有學生自身領略到美術作品的美，才能創作出具有美感的藝術作品，因此積極推進中職美術教育改革，才能夠良好的培養學生的審美能力，從而讓學生在學習和生活中以及畢業之后的專業實踐中將所學的美術知識靈活的運用于工作與生活當中。

2 開展中職美術教育改革的策略方法

2.1 情境教學法優化美術課堂 隨著大數據時代的到來，信息科技給美術課堂的開展提供了更多有利的條件。中職美術教師應該利用情境教學的方法，在教學的過程當中運用嶄新的技術手段，不斷突破傳統教學方式的阻礙運用多媒體投影以及課件和直播課堂等等提升學生對于美術學習的感受力。以增進情感體驗的方式幫助學生加強對教學內容的理解，并且促進學生創新思維的發展。例如某位教師在講授歐洲中世紀教堂建筑時，不僅利用多媒體課件進行展示，同時還讓學生自己查閱資料，并且結合多媒體投影設備對中世紀教堂建筑的動態和靜態進行感知。除此之外，該教師還讓學生進行建筑設計方案的還原，以便于增強學生對建筑的理解，從而感受中世紀教堂的美學內涵。情境教學能夠將學生與課堂最好的連接在一起，給學生創造一種身臨其境的學習氛圍，因此能夠聲情并茂的講述所學的知識，不僅有利于學生的吸收，還有利于活躍課堂氣氛。

2.2 重視美術教學重難點的編排 中職美術教學與其他學科的教學同樣具有重點和難點，教師在進行重難點講授的過程當中，必須進行科學的區分和合理的編排，這樣才能讓重點難點有節奏，有計劃，有順序的展示在學生的面前。這是因為美術教學必須要注重其高效性，如果不注重重難點的編排，很容易導致學生對美術教學的理解出現偏差，因此很難有針對性的提升學生的審美能力。注重美術教學過程當中重難點的編排，首先要保證課時量如果課時不足，則不能保證教學內容的充分講解，而除此之外教師在教學的過程當中必須秉持著深入淺出的原則，才能讓學生從淺顯易懂的知識開始，逐漸進入復雜的知識學習中去，避免學生因為知識的難點而厭學。

2.3 注重實踐教學法的應用 在中職美術教育的過程當中，美術教師要運用實踐教學法來幫助學生提升對美術作品的審美與評價，因此中職美術教師應該帶領學生進行美術作品的參觀，博物館的游覽以便于讓學生了解美術作品與實際生活之間的關系與距離。在參觀的過程當中，美術教師還應該強化學生對美術作品的美術評價從而了解教學效果。除此之外，還應該明確美術評價不僅是一種教學結果的檢測，更加是一種藝術實踐形式，學生在進行美術評價的同時，也激發學生的創作熱情，讓學生反思在創作中可能出現的問題。

3 結束語

中職教育當中，美術教學能夠對學生的神秘能力進行充分的提升，隨著現代社會的不斷發展，學生的全面發展得到普遍的關注，而美術教學恰恰是審美領域對學生重要的熏陶。同時良好的中職美術教育還能促進學生身心的全面發展和健康發展，符合我國社會對于人才的要求。因此應該不斷促進中職美術教學的改革進程推進，鼓勵中職美術教師在改革的過程當中不斷創新教學方法，豐富教學手段，注重對學生內在審美情操的培養，確保美術教育的重點難點，快速的觸達學生的內心，從而增強學生的審美體驗，保證學生審美的思想意識進步。積極為社會培養更全面，更富有藝術情操的學生。