逐夢綠茵場揚帆再起航

山西省太原市新建路小學創建于1962年，現有教學班23個，學生733人，教職工63人，其中體育教師5人，足球專項教師1人。學校加強對體育工作的全面領導，努力提高學生足球運動技術和健康水平，逐步發展校園足球特色運動。

一、明確校園足球發展思想

多年來，太原市新建路小學以“增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神”為宗旨，全面落實陽光體育活動計劃，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善學校的校園足球聯賽，普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而促進學生的全面發展。

二、落實校園足球理念方針

依托上級部門的有力領導，發揮學校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創造必要條件，加大資金投入，營造適宜校園足球發展的氛圍，為開展校園足球活動提供保障，為培養足球人才奠定堅實的基礎。

1.確定先進的足球教學理念

學校始終堅持“健康第一”的理念，把校園足球作為立德樹人根本任務的載體，積極推進素質教育，促進學生的全面發展、健康成長。

2.保證足球活動時間

堅決保證學生每天鍛煉不少于1小時，嚴格按照國家要求開齊開足體育課，堅決杜絕減課、占課，甚至不開課的現象。體育課加大足球教學比例，保證每周有1課時上足球課或開展與足球相關的活動。通過大課間、體育課、專題足球課等方式，加大學習足球相關知識、技能的普及力度。如今，足球課已成為太原市新建路小學學生最喜歡上的課之一。

3.運用足球課程資源

學校充分利用體育教師專業優勢，參考《中國青少年兒童足球訓練大綱》進行足球練習，該教材對學生熟悉規則、提高技術、戰術，增強體質、提高心理意志品質和培養良好的道德作風具有一定的幫助。

4.營造校園足球文化氛圍

為開展校園足球活動營造氛圍，學校在師生中倡導校園足球文化，通過以“玩足球、畫足球、講足球、賽足球”為主要形式的校園足球文化節活動宣傳足球知識。 同時，在文化節中開展校園足球聯賽。如，第六屆2021年新建路小學校園足球“活力校園，快樂足球”文化節中的校園足球聯賽，三年級學生進行三人制足球比賽，四年級學生進行五人制足球比賽，五年級學生進行六人制足球比賽。比賽采用國際通用足球比賽規則，并根據實際比賽情況設定詳細的比賽規則：比賽聽從教練員及場上隊長指揮，遵守比賽紀律，禁止惡意犯規或有違體育道德的行為發生，違者停賽1場;首發陣容為經常參加球隊比賽、按時到場訓練的隊員，原則上球隊比賽陣容由教練員、隊長安排，球隊沒有絕對主力與替補之分，任何隊員都應做好替補準備，關鍵位置稍微固定;比賽時隊員需提前10分鐘到場，針對比賽指定首發陣容、 安排技戰術打法、進行賽前熱身與準備活動。比賽過程中，隊長有權對人員進行調換，應遵守隊長的安排。比賽結束后，隊內總結完畢方可離開;比賽結束前不得離開球隊，若需提前離開，應向領隊或教練請假，違者停賽1場，屢教不改者勸其離隊。

5.開設足球專項課

足球是學生們非常喜愛的一項運動項目，由于足球技術復雜，因此足球訓練周期較長，只有通過日常持久的訓練，才能使隊員的基本技術得到全面提高。學校堅持從一年級起就開設足球教學，列入校本課程，每周一至六年級各班至少2節足球專項課。

三、加強后備保障力度

1.配齊配強體育師資

太原市新建路小學現有專職體育教師5人，其中專項足球教師1人，基本可以達到足球教學要求。學校嚴格按照上級下達的標準，保障體育教師的工資待遇，并將教練員開展課堂教學、足球訓練和活動計入工作量;保證教練員在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。

2.建設完備場地設施

學?，F有符合國家標準的五人制足球場1塊，根據課堂教學實際，配齊各類課堂教學、課外活動、業余訓練器材;每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質學生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動的有序開展。

3.保障充足體育經費

學校設立體育工作專項經費，并納入學校年度經費預算，保證了體育和校園足球工作的正常開展。學校在購買校方責任險的基礎上，建議學生家長為學生購買意外傷害險。學校組織重大體育活動時，也會為參賽學生購買運動意外傷害險。

四、完善足球訓練制度

1.學校成立足球隊

太原市新建路小學現有校級男足球訓練隊1支，共計32人。每個班級都有足球隊，校級男足球訓練隊建立足球隊員檔案，并合理制訂訓練計劃。如今，學校已經形成了濃郁的校園足球氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年搞聯賽”已經成為學校的長效發展機制，在校學生基本達到全員參與足球。

2.合理開展足球訓練

學校高度注重足球運動隊的訓練活動，基本形成了“教師有特點，學生有特長，社會有影響”的學校運動隊建設模式。按照要求做到了“五個落實”，即教師落實、隊員落實、時間落實、場地器材落實、經費落實，從而保證了足球隊的活動和比賽。教練員管理嚴格，訓練科學，并配備有安全、醫療等應急方案。

學校在校園足球工作時，嚴格按照小學生的身心發展情況，制訂不影響學生文化課的體能活動時間。確定每周一、三、五17：00～18：15進行有球足球活動，每周二、四17：00～18：15進行無球適應性體能活動。通過合理的時間安排，做到足球活動和文化學習互不影響。

寒假訓練12～16天，暑假訓練24～30天，每訓練4天，休息1天，每天訓練不超過120分鐘。每次訓練中，有15分鐘熱身活動，15分鐘球感練習，30分鐘技術練習，30分鐘技能練習，30分鐘小比賽。

五、未來發展規劃及階段目標

為了推動校園足球活動的開展，也為了推進學校的“陽光體育”活動，豐富以現代體育為特征的我校“足球文化”的內涵，足球運動已成為學校目前的重要工作。太原市新建路小學全面落實“陽光體育活動計劃”，制訂了校園足球發展規劃，并明確了校園足球發展目標。

1.2021年下半年為建制、宣傳階段

要求全體教師穩扎穩打，按計劃與分工做好份內工作，成立校園足球工作管理小組，明確分工，責任到人;培養學生足球興趣，制訂切合實際的校園足球訓練、比賽方案;組織各項體育達標工作;積極參加有關部門組織的所有足球比賽;組織體育教師每周進行1次足球知識培訓;布置學校足球文化墻，并利用校廣播站、黑板報、櫥窗及報刊做好通訊宣傳報道;建立班級足球隊。

階段目標：保證足球隊員招收人數，并結合之前所述，合理安排足球活動時間，讓體育教師通過培訓和學習，掌握基本的足球技能、足球知識，并讓20%的教師達到較高的水平，能夠指導學生實踐。

2.2022年為加強以年級為主的訓練階段

要求一、二年級學生以興趣為主，注重足球知識的學習，加強球感練習，提高身體協調性，能夠進行5～10種足球游戲項目，如，“海盜船”“排雷”等;三、四年級學生以訓練技術為主，全面按照每周計劃進行訓練，注重各項足球技術的學習，提高足球意識，增強身體素質;五、六年級學生以技術轉換技能為主要練習內容，教練員應在實戰比賽中糾錯指導，注重學生在比賽中的反應力、理解力、創造力等方面的培養，在提高學生足球技能水平的同時，積極組隊參加區、市等各項足球賽事。

階段目標：做到“三提高”，即一、二年級學生提高參與足球運動的普及力度，三、四年級學生提高足球技術水平，五、六年級學生提高比賽實踐能力。

3.2023年為總結、自查、持久階段

本階段檢驗近3屆校園足球比賽成果;檢驗足球活動、訓練與文化課學習互不干擾的合理性;檢驗從低年級至高年級學生在足球活動中的表現;通過參加市、區等足球比賽，檢驗低年級至高年級學生的足球技戰術水平;召開總結大會，提出改進方案，繼續創新開展校園足球活動的方式方法。

階段目標：所有師生均參與到足球文化節活動中，大部分體育教師能掌握基本足球知識和精神，具備優良的理論與實踐素質，其他體育教師在此基礎上，能指導學生進行足球實踐活動。

培養學生足球特長，夯實體育校園文化，發展足球特色，以體育德，健康成長，以體育智，全面發展，是樹立學校品牌，創建優秀全國青少年校園足球特色學校，推進素質教育的必由之路。在教育教學工作中，太原市新建路小學將不辱使命，不負眾望，用微笑、真誠、責任擁抱更加燦爛的明天！