東盟國家頻掀“漢語熱”“中國話”越來越國際化

關秋韻

“全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化……”這首曾經紅遍大江南北的歌曲里所描述的“漢語熱”，如今在東南亞正漸漸照進現實：柬埔寨派往中國高校學習漢語的專業人員逐年增加，馬來西亞非華裔學習漢語的人數從2016年的16%增至2020年的32%，泰國把漢語水平考試納入國家統一考試中……這讓我們有理由相信，歌曲里唱的那句“全世界都在講中國話”將不僅僅是一句歌詞。

在東南亞，越來越多人在講“中國話”

“驚濤拍岸，卷起千堆雪……”2021年4月1日，來自文萊華文中學的二年級學生賈德在一場中文公開課上，用標準流暢的漢語朗誦了中國詞人蘇軾的作品《念奴嬌·赤壁懷古》，贏得了來賓們的點贊。

而在賈德的家鄉文萊斯里巴加灣市，漢語有多火？

“目前文萊斯里巴加灣市所有中學開設漢語課程的比例達到了36%，且這一數字還在持續上漲。”常駐文萊華文中學、來自中國廣西南寧市的漢語教師張清賦這樣說。此外，為滿足更多普通民眾想要了解和學習漢語的需求，文萊廣播公司Radio Brunei還推出免費線上漢語課程，從最基礎的聲調開始教起，有清晰的真人發音以及生動的情境教學，可以讓人在短時間內掌握所有中文問候語。

在老撾，包含漢語課程在內的華文教育已被納入老撾國家教育體系，涵蓋了幼兒園至高中各個階段。在老撾最大的華文學校——寮都公學，華裔學生僅占20%，老撾裔學生則占了大多數。據老撾國立大學官網顯示，在2021年3月的《考生高考志愿調查報告》中，選擇該校中文專業的意向比例依然高居榜首，這在一定程度上反映了老撾學子對中文專業的青睞程度。

根據馬來西亞《婆羅洲郵報》的報道，自2020年4月漢語被列為全球通用語言后，東南亞各國再次掀起了一股學習漢語與中華文化的熱潮。亞洲基金會調查顯示，53%的馬來西亞受訪者認為中文是孩子們最應該學習的外語。隨著人們對漢語的重視程度不斷提升，預計到2025年，馬來西亞境內使用漢語的人數將達到使用英語者的3倍。

隨著中國與菲律賓的人文交流不斷增加，漢語課堂不僅走進菲律賓學校內，還自2019年4月開始走進了菲律賓新聞部。菲律賓大學孔子學院菲方院長洛德絲·內波穆塞諾在2021年4月10日的培訓課程上表示：“目前菲中兩國新聞從業人員的交流越來越多，學習漢語亦成為菲律賓記者們的迫切需求。隨著報名培訓的員工不斷增多，到了后期，我們還會相繼增開更多的班級和課程以滿足需求。”菲律賓新聞部行政主管格倫·奧坎波也介紹道，學習漢語是新聞部員工主動提出的，當菲方工作人員需要同中國不同部門的人打交道時，這些基礎語言技能就能派上大用場。

可見，“漢語熱”作為一種文化現象正影響著越來越多的東南亞各族群，“講中國話”逐漸成為更多人的選擇。

漢語為啥火了呢？

當漢語成為人們的一種主動選擇時，我們不禁想要探究其背后的原因。除去中華文化本身自帶的巨大魅力外，漢語為何能吸引眾多東盟國家的普通人呢？

學習漢語有“錢”途無疑是最重要的原因之一。中國—東盟區域在經貿方面的交流越來越密切，很多東盟國家都希望搭上中國經濟發展的快車，在這個過程中，漢語是重要的工具。隨著中資進駐東南亞國家的比例越來越高，懂漢語的人才在用人市場上愈發“炙手可熱”。正如一些新加坡家長指出的那樣，“掌握漢語能讓孩子站在更高的起點”，因為這往往意味著更多的就業機會和更好的發展前景。

以緬甸為例，隨著中國成為緬甸最大的貿易伙伴，其國內各行業對漢語人才的需求一度不斷增加。“在緬甸，會漢語的職員，工資要比不會漢語的至少高2倍。且緬甸應屆大學畢業生會說簡單漢語就可以找到月薪50萬～70萬緬幣（約合人民幣2500元～3200元）的工作。”緬中友好交流協會執行主席李伯波曾表示。

而在老撾，從打著川味招牌的餐廳，到用中文發布的中企招工啟事;從制作中國紅木家具的老撾廠房，到山巒間的中老鐵路施工現場……中國元素更是無處不在，熟練使用漢語變得愈發重要。云南建設投資控股集團的老撾項目招商負責人謝加恒表示，國際間的項目需要更多語言人才，而會講一口流利的漢語已經成為越來越多在老中資企業的招聘重點要求。

其次在于文化因素。近年來，眾多優秀國產劇、電影、小說等文化產品“出海”東南亞成為一股勢不可擋的潮流趨勢。據了解，來自中國的《都挺好》《偽裝者》《人民的名義》等一眾熱門劇目登陸Iflix、Tribe等東南亞本土視頻網站后，“圈粉”不停、話題不斷。而出于更好地理解劇情的目的，很多東南亞網友紛紛自發學習漢語、苦練中文。例如泰國的民間字幕組專門在博客上免費開設了影視劇漢語單詞教學，用泰語解釋漢語單詞，拼音、釋義、例句一應俱全;而為了聽懂中國相聲中的“包袱”，作為“相聲迷”的越南小伙阮西聰參加了線上中文培訓班，現在的他不僅能夠進行基本的漢語對話，就連口音也帶上了“兒化音”，令人忍俊不禁。

時下，東南亞“漢語熱”正蓬勃發展，但其尚存的短板依舊需要關注與補齊。中國華僑大學華文學院教授陳旋波表示，目前，東南亞漢語教學存在教育者年齡普遍偏大、資深漢教人才青黃不接，以及漢語教育標準不統一等問題。這些將影響漢語教學的整體大環境，不利于漢語的國際化發展。

但展望未來，對漢語學習在東南亞的發展，當地教育者們依舊充滿信心。

“趨勢是向好的。”菲律賓紅燭華文教育基金會咨詢委員張杰說，“對前景我們是樂觀的，東南亞當地的華文機構正努力在年輕一代中大力普及漢語教育，著力從中培養有意愿、有志向的漢教人才，讓漢語普及工作向規范化、標準化、正規化的方向發展。”

而我們也始終相信，只要漢語教育始終秉持中華文化和平發展、友好交流的內涵，搭乘中國經濟發展的順風車，就一定能讓更多人了解漢語，學習漢語，進而了解中國。