誰是奸細

□湖北省十堰市東風鐵路學校三（3）班 王繼晨

“王晨曦、朱一諾、王婷婷，你們幾個放學后到我辦公室來一趟，每人寫一篇以《我上課愛說話》為題的作文，好好回憶一下你們上課是怎樣說話打鬧的。哼！”

天啊！上節課饒老師不是在開會嗎？為什么她能準確無誤地把開小差的同學一個不落地抓出來？難不成她長了順風耳和千里眼？不可能！那是……？嗯，我們班里一定有老師派來的奸細！

哎呀，這可不行，想到這兒我被嚇出一身冷汗。這可是我們身邊的“定時炸彈”呀！我一定要找出這個奸細，免得到時候被他告密！說干就干，我對班上現有的同學進行了一番認真地排查，最終“推理”出兩名嫌疑人。

一號嫌疑人：速如風

這個一號嫌疑人，是我們班的頂級書呆子，名叫“速如風”。他個子很高，坐在教室的最后一排，因此，每個同學的一舉一動，他都能看得一清二楚，最重要的是他平日里沒事就往老師辦公室跑—那不是去打小報告，還能是干啥？我一定要找機會抓他一個現行！

“速—如—風！不要再裝了，你也來我辦公室吧，你來寫一篇《我上課都干了些什么》！”饒老師的話忽然打斷了我的思緒。

啊？什么情況？一號嫌疑人被“抓”了？唉，既然他也“被捕”，這奸細肯定不是他了。我只好把目光聚焦到二號嫌疑人身上。

二號嫌疑人：劉大嘴巴

二號嫌疑人劉大嘴巴，在我們班可是無人不知、無人不曉的“大明星”。這個外號可不是我給她起的，而是大家一起起的。班上不管是誰，只要做了一點“壞事”，她的大嘴巴立馬開始工作，恨不得到每個人面前都轉播一次……而且，此時此刻，她正在寫小紙條，很可能就是在記“黑名單”！

不行，我得看看她的“黑名單”上有沒有我。我躡手躡腳地走過去，突然一把抓過她的紙條，厲聲喝道：“你在干什么？”

“啊—你，你想嚇死我啊！”劉大嘴巴果然有問題，被我的突然“襲擊”嚇得面色蒼白，慌里慌張想搶回她的紙條。

“哼，嚇死？誰讓你先記黑名單的！”我邊說邊打開紙條，卻在看到上面的名字時瞬間僵住了。

“向老師告密的奸細到底是誰？王繼晨？王紫星？”

沒想到呀，沒想到，二號嫌疑人竟然懷疑我是奸細。唉，這案子，迷霧重重，更懸了。

水落石出

為了找出奸細，我決定放學后去老師辦公室好好“偵察”一番。天哪，還真是不看不知道，一看嚇一跳！在老師的辦公室里，我竟然看到了一個“電視屏幕”，而且每個同學的一舉一動，全都被放大在鏡頭里……原來，教室里安裝了攝像頭！

媽呀，我再也不敢開小差了！太可怕了，嗚—這個“奸細”太狠了！

指導老師：饒 芳

【點評】小作者從日常生活中取材，巧妙利用小標題的形式清晰地展示了整個“破案”過程，脈絡清晰。全文語言幽默，小作者使用“誤會法”讓情節一波三折，結尾出其不意且照應文題。