邏輯推理類試題演練

備考錦囊

近年來.高考語文越來越重視對考生邏輯思維能力的考查。語用邏輯推理題主要分為兩種.一種是觀點結論推理題，一種是邏輯推理補寫題。

1.觀點結論推理題

答這類題時.考生不僅要清楚材料的思路.更要知曉如何應對不斷變化的考查形式，無論試題如何變化，萬變不離其宗，最終考查的還是考生的語文素養。

答題步驟：第一步，閱讀材料，找到推理存在問題的地方.在分析時要特別注意一些過于絕對、武斷的推理：第二步，擬寫答案，分析推理出現的具體問題。

2.邏輯推理補寫題

邏輯推理補寫題屬于情境式命題.呈現給考生的是一個語段.內容或貼近考生生活，或涉及新聞、科普知識等。這類題的解題關鍵是要聯系上下文.梳理清楚句子之間的邏輯關系.在此基礎上綜合運用語言表達的多種能力答題。

答題步驟：第一步，閱讀語段，分析空缺處前后的句子.關注語意上的聯系.尋找標志，梳理句間關系：第二步，聯系上下文，推斷補寫方向，明確補寫內容：第三步，補寫句子，使其與前后句語意完整連貫，內容貼切，簡明連貫，合乎邏輯。

針對訓練

1.在下文橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫.內容貼切.邏輯嚴密。每處不超過10個字。

齊白石學手藝不僅勤動手.______________ 。他發現師父雕的花翻來覆去就那幾個固定的樣式.什么“麒麟送子”“狀元及第”，沒什么新意，于是就搞了些創新，把國畫里的一些元素，如蟲草、花鳥等，遷移到木雕里。起初只是試探，沒想到雕出來的新品頗受大家歡迎。

這種經歷讓他對國畫有了強烈的興趣，但沒有人教他畫，而他能看到的國畫畫冊也是比較初級的.所以一直無法真正入門學畫。

直到20歲的一天，齊白石在一個主顧家里干活時，發現了一套《芥子園畫譜》。《芥子園畫譜》是一套非常經典的國畫教科書。一個想學畫的人看到一套畫譜.就如同一個想學武的人看到了一套武功秘籍。________，在當時又很稀少珍貴，他只能向書主借來，用薄竹紙覆在書頁上.描紅一般照著原畫一筆一筆勾描。他就這樣勾畫了足有半年，畫了16冊.才悉數描完。

接下來的5年.齊白石靠這套勾描出來的《芥子園畫譜》做木雕，閑時也反反復復臨摹.勤學苦練.他畫畫的底子就這么打了下來。后來齊白石的畫在當地出了名，______。接受了專業指導后，齊白石畫技更上一層樓，終成一代國畫大家。

答：________________________

2.在下文橫線處補寫恰當的語句，使語段語意完整連貫.內容貼切.邏輯嚴密。每處不超過10個字。

當抗生素作用于細菌時.細菌會自衛、防御、反擊，最后的結果就是 .也就是產生了耐藥性。_____ ，那么會有一天，環境中存在的致病菌有可能都是耐藥的，人體感染的都是耐藥菌。細菌產生耐藥性的速度遠遠快于我們新的抗生素開發的速度，結果是人類將重新面臨更多感染性疾病的威脅。這就是濫用抗生素的惡果。

答：_____________________

3.請在文中橫線處寫出恰當的語句.使整段文字完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。

《世界人工夜空亮度圖集》顯示，全世界80%的人口生活在夜空光輝下。在經濟學家眼里.夜間燈光作為人類活動的表征，____________ 。然而，在天文學家和生物學家的眼中，人類對照明系統的過度使用已經造成了“光污染”危害：日益加劇的“光污染”不僅嚴重影響到天文觀測研究，__________ 。研究表明，每年都有大量的遷徙鳥類和小海龜等因人造光的干擾.迷失遷徙方向。而人長時間在亮光環境下工作和生活，對人的視力、中樞神經、免疫系統等也會造成損害.進而引發多種疾病。有鑒于光污染的危害日益嚴重，國際上許多城市開始摒棄“不夜城”思維.______________________。

“暗夜保護”是近年來國際上許多公益組織提倡的環保理念.意在尋覓或保護沒有工業照明痕跡的暗夜星空。該理念倡導在城市里因地制宜.劃定“暗夜保護區”，在不影響生產生活的前提下，通過技術手段降低能耗，改善照明環境，該亮則亮，該暗則暗，最大程度消除光污染。

答：___________________

4.下面文段有三處推斷存在問題，請參考（1）的方式，說明另外兩處的問題。

云南的“思茅市”改成“普洱市”.四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后.城市的知名度都有了很大的提高.經濟有了較快發展。可見，更名必然帶來城市經濟的發展。我市的名字不夠響亮，這嚴重影響了我們的經濟發展。如果更名，就一定會帶來我市的經濟騰飛。因此，更名的事要盡快提到日程上來。

（1）更名并不一定能帶來城市的發展。

（2）___________________

（3）____________________

拓展延伸三大邏輯基本規律

1.同一律

同一律的基本內容是：在同一思維過程中，每一思想自身必須是同一的。同一律的公式是：“A是A”。公式中的A可以表示任何思想.即可以表示任何一個概念或任何一個命題。就是說，在同一思維過程中，所使用的每一個概念或判斷都有其確定的內容，而不能任意變換。同一律要求在同一思維過程（同一思考、同一表述、同一交談、同一論辯）中，在什么意義上使用某個概念.就自始至終在這個唯一確定的意義上使用這個概念。討論什么論題，就討論什么論題，不能偏題、跑題，不能在討論某個論題的名義下討論別的論題。如果自覺或不自覺地違反同一律的邏輯要求，混淆概念或偷換概念，那就必然會使思維含混不清，不合邏輯.既不能正確地組織思想，也不能正確地表達思想。

2.矛盾律

矛盾律的基本內容是：在同一思維過程中，兩個互相矛盾或反對的思想不能同時是真的。或者說，一個思想及其否定不能同時是真的。矛盾律的公式是：并非（A而且非A）。公式中的“A”表示任一命題，“非A”表示與A具有矛盾關系或反對關系的命題。因此，“并非（A而且非A）”是說：A和非A這兩個命題不能同真，亦即其中必有一個命題是假的。矛盾律的主要作用在于保證思維的無矛盾性，即首尾一貫性。保持思想的前后一貫性，乃是正確思維的一個必要條件。矛盾律要求對兩個互相矛盾或互相反對的判斷不能都肯定，必須否定其中的一個，否則會犯“自相矛盾”的錯誤。

3.排中律

排中律的基本內容是：在同一思維過程中，兩個互相矛盾的思想不能同假，必有一真。排中律的公式是：“A或者非A”。排中律的主要作用在于保證思想的明確性。而思維的明確性也是正確思維的一個必要條件。排中律的邏輯要求是：對于兩個互相矛盾的判斷，必須明確地肯定其中之一是真的，不能對兩者同時都加以否定。對于兩個互相矛盾的命題，如果有人既不承認前者是真的，又不承認后者是真的，或者如果有人既認為前者是假的，又認為后者也是假的，那么此人的思想就是我們所說的“模棱兩可”。

兩種推理方法

1.三段論

三段論指一個一般性的原則（大前提）.一個附屬于前面大前提的特殊化陳述（小前提）.以及由此引申出的特殊化陳述符合一般性原則的結論。

2.二難推理

二難推理，即在前提中提出兩種可能，然后由這兩種可能引申出兩種結論，對方無論選擇其中的哪一種結論，都會陷入進退維谷、左右為難的境地。這種推理往往要借助復句的語言形式來表現：（1）條件關系，包括充分條件關系（只要A，就B-有A就有B，有B則不一定有A）、必要條件關系（只有A，才能B-有A未必有B，有B一定有A）、無條件關系（除非A，才B;無論A，都B）。（2）假設關系：偏句提出一種假設，正句說出結論。有兩種情況：偏句假設條件實現，結果就能成立.（如果A，就B）;偏句與正句語意相悖，假設與結果不一致，即偏句先退一步說，把假設當作已經實現而改變結論，這種句子更強調正句（即使A，也B）。（3）選擇關系：①或此或彼——與其A.不如B;或者A，或者B。②非此即彼——不是A.就是B。③取此舍彼——寧可A.也不B。考生用復句表達時，不要用虛假的前提進行推理，也不能濫用關聯詞，強加因果，更不能把幾種邏輯關系搞混。

【阮閱/供稿】