文化情境中的美術(shù)作品鑒賞研究

朱丹

隨著社會的發(fā)展，人們的審美觀念和審美需求不斷提高，尤其是年輕一代，更加重視對于藝術(shù)和美的追求，很多人會選擇在節(jié)假日、雙休日走進展覽館、美術(shù)館等欣賞藝術(shù)作品。因此，如何讓人們在欣賞美術(shù)作品時能夠更加專業(yè)，是設(shè)計者、藝術(shù)家重點關(guān)注的問題。每一件美術(shù)作品都是在一定的歷史文化背景中被創(chuàng)造出來的，都有厚重的感情積淀和獨特的歷史文化意義，因此，在美術(shù)作品鑒賞中應(yīng)當(dāng)深入挖掘作品內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)文化情境，使鑒賞者能夠真正了解美術(shù)作品的內(nèi)涵。

一、文化情境中美術(shù)作品鑒賞的含義

文化情境是指某一個文學(xué)作品或者美術(shù)作品被創(chuàng)作出來時所依托的文化環(huán)境、社會條件以及歷史背景。在美術(shù)作品鑒賞的過程中，通過創(chuàng)設(shè)和還原作品創(chuàng)作時的文化情境，并將作品處于其中，可以使鑒賞者在特定的文化環(huán)境中更好地理解作品的含義，同時還有助于了解作品背后的內(nèi)涵和社會人文精神。

任何美術(shù)作品都是在一定的文化情境中被創(chuàng)作出來的，不是孤立存在的。在美術(shù)鑒賞過程中，人們不能只是停留在技能、技巧的欣賞層面，而是應(yīng)該將作品放到一定的文化情境中，了解作品的特征、表現(xiàn)形式及其對社會生活的獨特貢獻。

美術(shù)作品是人類文明的重要組成部分。美術(shù)作品中所蘊含的思想、精神等可以促進社會的發(fā)展與進步，提升人們的審美水平，同時也可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力與想象力。美術(shù)作品的鑒賞并不是簡單地對畫面內(nèi)容進行描述。美術(shù)作品鑒賞可以提高人們的審美素養(yǎng)，引導(dǎo)人們發(fā)現(xiàn)更多生活中美好的事物，因此，每一位鑒賞者都應(yīng)當(dāng)通過自身的視覺感受來體會其中所蘊含的思想與情感，與創(chuàng)作者產(chǎn)生共鳴，使自身的思想得到升華。

二、文化情境中美術(shù)鑒賞的形式

首先，鑒賞者應(yīng)當(dāng)近距離對美術(shù)作品進行感受，通過了解不同時期藝術(shù)的特點與風(fēng)情，把握美術(shù)作品的時代特色。

其次，鑒賞者應(yīng)當(dāng)通過視覺、聽覺等多種途徑來進行美術(shù)作品的鑒賞。例如，中國畫一般會通過借景抒情、托物言志來展現(xiàn)作品內(nèi)涵，因此，了解當(dāng)時的歷史與文化信息，能夠更好地完成鑒賞。

再次，鑒賞者在進行美術(shù)作品的鑒賞過程中，還應(yīng)該注意與其他社會事物和歷史事件相聯(lián)系。例如，在對文藝復(fù)興時期的美術(shù)作品進行鑒賞時，應(yīng)該與當(dāng)時的歷史背景、文化背景、政治背景進行有效結(jié)合，對美術(shù)作品進行深層次的解析。

最后，美術(shù)作品來源于生活，最終也應(yīng)當(dāng)與生活緊密相連。美術(shù)鑒賞可以對生活中的美術(shù)作品進行感受，以此來提高自身的美術(shù)鑒賞能力。

三、在文化情境中進行美術(shù)作品鑒賞的必要性

（一）社會發(fā)展的必然要求

隨著社會的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到滿足，因此，人們開始重視更高層次的追求。越來越多的人開始關(guān)注一些美術(shù)作品，對其進行欣賞、分析、鑒別甚至收藏，很多地區(qū)也舉辦了美術(shù)作品的展覽、賞析等活動，這豐富了人們的生活，激發(fā)了人們對生活的熱愛。

將文化情景融入美術(shù)作品鑒賞中，能夠激發(fā)鑒賞者的興趣、開闊鑒賞者的視野，豐富美術(shù)鑒賞的模式;將文化情境的創(chuàng)設(shè)融入美術(shù)作品鑒賞中，對全民審美水平的提升有著推動作用。

（二）美術(shù)作品本身特點的要求

美術(shù)作品鑒賞由鑒賞主體和美術(shù)作品兩部分組成。創(chuàng)設(shè)文化情境不僅僅是鑒賞者的需求，也是美術(shù)作品本身特點所決定的。美術(shù)是人類文明的重要組成部分，有著其他藝術(shù)、文化所不能替代的社會功能，即其中所蘊含的思想、人文關(guān)懷、民族精神具有洗滌人們的靈魂、培養(yǎng)健康積極心態(tài)的功能。美術(shù)作品大多為平面二維作品，表現(xiàn)形式較為單一，沒有情境的作品鑒賞只是對美術(shù)作品的表面意思進行解讀，但是大多數(shù)美術(shù)作品融入了創(chuàng)作者的情感與思想。因此，創(chuàng)設(shè)文化情境有助于鑒賞者理解美術(shù)作品背后的深意，提升鑒賞水平。

（三）有利于提升審美水平

美術(shù)作品的鑒賞過程是一個透過表面看本質(zhì)的過程。一幅優(yōu)秀的美術(shù)作品體現(xiàn)了創(chuàng)作者的空間想象能力、邏輯思維能力等，還融入了創(chuàng)作者的思想情感，因此可以說，美術(shù)作品來源于生活，但是經(jīng)過藝術(shù)加工，又高于生活。美術(shù)作品是有形象、有情感、包羅社會萬象的，認(rèn)真解讀畫作背后的含義，可以使鑒賞者受到藝術(shù)的熏陶，提高審美能力和鑒賞能力、升華思想境界。

四、美術(shù)作品鑒賞中文化情境的創(chuàng)設(shè)方法

為了給鑒賞者提供更好的鑒賞環(huán)境，人們可以利用現(xiàn)代化技術(shù)手段對欣賞情境運用渲染。例如，美術(shù)館、展覽館可以通過多媒體技術(shù)，播放與美術(shù)作品相關(guān)的視頻、音頻等內(nèi)容，讓人們更好地理解美術(shù)作品誕生的背景和其中的內(nèi)涵，營造活躍的藝術(shù)作品鑒賞氛圍，提高鑒賞效果。文化情境的創(chuàng)設(shè)方法具體如下。

（一）還原和創(chuàng)設(shè)作品原始文化情境

每一幅美術(shù)作品都有其特定的歷史背景和政治背景。鑒賞者要身處其中，感受作品的背景，進一步提煉作品表達的思想感情，從而與創(chuàng)作者產(chǎn)生情感上的共鳴。例如，展覽館或者美術(shù)館在展覽美術(shù)作品時，可以通過多媒體播放與美術(shù)作品相關(guān)的背景知識，讓鑒賞者進入場景中，這有利于激發(fā)鑒賞興趣，同時也有利于鑒賞者進一步理解美術(shù)作品的意義。

（二）美術(shù)作品鑒賞與生活常識相結(jié)合

美術(shù)作品的綜合性非常強，不僅蘊含著豐富的歷史文化知識，而且與文學(xué)、音樂等有著不可分割的關(guān)系。當(dāng)前的美術(shù)作品鑒賞僅針對美術(shù)作品來進行分析，而忽略了與其相關(guān)的文學(xué)、政治、歷史等內(nèi)涵，這是不全面的。美術(shù)作品的鑒賞要創(chuàng)設(shè)合理的情境，并在鑒賞過程中與相關(guān)的背景知識、生活常識進行融合。例如，我國古代的畫家會在畫作完成后，題上一首詩，這種詩畫的融合可謂相映成趣，具有詩情畫意。古希臘抒情詩人西蒙尼德斯曾說過：“繪畫是無聲的詩，詩是有聲的畫。”因此，在鑒賞一些古代美術(shù)作品時，鑒賞者可以對畫作中的詩句進行解讀，這有助于更好地鑒賞美術(shù)作品。

（三）美術(shù)作品鑒賞與生活情境相結(jié)合

藝術(shù)來源于生活，美術(shù)作品與人們的生活息息相關(guān)，而在人們的日常生活中，藝術(shù)作品也是隨處可見。因此，現(xiàn)在的美術(shù)作品鑒賞不應(yīng)局限于展覽館、美術(shù)館等專業(yè)場所，而應(yīng)當(dāng)進行適當(dāng)?shù)臄U展和延伸，將鑒賞范圍延伸到實際生活中。

日常生活中不乏一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，例如，墻體的美術(shù)作品、宣傳海報、現(xiàn)代風(fēng)格的涂鴉等，這些美術(shù)作品常常被人們忽視。人們可以利用小區(qū)墻體、廣場等對一些美術(shù)作品進行展示，營造藝術(shù)氛圍，拉近鑒賞者與美術(shù)作品之間的距離，提高鑒賞者的審美能力，通過這些生活中的情境創(chuàng)設(shè)，讓人們在日常生活發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的美術(shù)作品，這不但可以讓鑒賞者真實地感受作品的魅力，同時也能夠創(chuàng)設(shè)更加廣闊的文化情境。

（重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院）