爭渡

鄧雨潔

夕陽的余暉飄灑在書案上，映紅了李清照的《如夢令》：“爭渡，爭渡。”到底該何渡？

伴隨高考愈來愈近的腳步，書案上的卷子和教科書已摞出一座書山。父母的教誨一次次在耳畔回蕩：“吃得苦中苦，方為人上人。”比你優(yōu)秀的人都在努力，你憑什么不努力。可我的成績猶如坐上過山車，忽上忽下。爭渡？我何曾不希望自己考入理想的大學(xué)。

晨星劃過破曉，我品味著那句：“爭渡，爭渡。”

夜闌人靜之時，乃萬家燈火早已熄滅，唯有我的桌上暖暖的燈光匯成一道溫柔的光圈。我甩了甩酸澀的手腕，想起上午老師給我的紙條，從筆袋里取出，熟悉的字跡映入眼簾：“高考將近，愛拼才會贏，試試就能行。”一遍遍讀著這句話，我的腦海里跳出一個想法，高考就像一場劃船賽，何渡才會贏？當然是努力爭渡。

爭渡，何渡？帶著問題我和課外物理老師聊天，老師看過我的物理卷后，把我拉到她的身旁坐下，“你覺得力學(xué)難嗎？”“我認為力學(xué)比電學(xué)容易。”“呵，那是因為你對力學(xué)有興趣，你在不斷的努力，并享受努力的成果，所以力學(xué)才會好。”原來爭渡=努力+興趣。

回到家，我把頭疼的數(shù)學(xué)書全部搬出，用一個大本把例題抄下。不懂？沒關(guān)系，我咬著牙，再翻出其他教輔書，直到把每一個題都搞懂。并且學(xué)會舉一反三，放在本子，回過來翻看我抄寫的題，我突然覺得X、Y加上1、2、3其實也很可愛。它們匯成一道進行曲，激勵我不斷爭渡。

我的英語不是強項，我把學(xué)過的課文又重新默寫一遍，即使有自己已會，那也要熟能生巧。爭渡、爭渡、為了夢想爭渡不曾結(jié)束。

光陰飛逝，期末考試我取得140分的好成績，在老師的笑容中，我知道爭渡還在進行中。

爭渡？爭渡。若不趁風(fēng)起時揚帆，船是不會前進的。世上沒什么運氣，只有努力去挑戰(zhàn)。我將努力和堅持化為盔甲，鼓號同齊，我定乾坤。

愿汝眼眸有星辰，心中有大海，從此以夢為馬，不負韻華。

（指導(dǎo)老師：鄧春其）