“窯洞大學”里的干部“成長密碼”

牛升海 薛萬博

黨中央在延安時期，為什么能有無數干部骨干從這里走出去，燃起民族解放的革命烽火？為什么在抗日戰爭勝利后，一大批干部能從這里出發，赴東北創建鞏固的革命根據地？

帶著一系列問題，2021年4月19日，“從延安到北安——跟黨走、奮斗行”大型主題采訪第一分隊來到革命圣地延安，探尋延安時期干部的“成長密碼”。

我們一路“打卡”許多舊址，走訪當年學員住過的窯洞，聆聽黨史專家和講解員講述的故事，從中漸漸找到了答案。

“造就成千成萬的鐵的干部”

穿行在延安老城區的大街小巷，你會發現，黨中央在延安時期所創辦學校的舊址散落其中，從中央黨校到抗日軍政大學，從陜北公學到魯迅藝術學院……望著那一孔孔窯洞，讓人仿佛又回到那個火熱的年代，幾十所干部院校的瑯瑯書聲仍在耳邊回蕩。

從培養黨政干部到培養軍事干部，從培養科技干部到培養文藝干部……黨中央在延安的十三年，中國共產黨書寫了世界矚目的“窯洞大學”培育英才的壯麗史詩，為干部成長提供了豐厚沃土。

1935年12月，中央紅軍經歷艱苦卓絕的長征，抵達陜北。1937年1月13日，中共中央進駐延安。從此，這個偏僻的陜北小城成了指引中國人民團結抗戰的燈塔，成了進步青年熱切向往的革命熔爐。

“延安的窯洞是最革命的！”“我要去延安！”抗日戰爭的硝煙中，成千上萬追求真理的革命青年從四面八方涌向延安。

如今，從西安去延安，買一張動車票，大約兩個半小時就能抵達。而在二十世紀三四十年代，大多數從西安奔赴延安的青年，僅僅依靠雙腿，在風沙彌漫、雨雪交加、驕陽酷暑中艱難前行，才最終望見熱切期盼的寶塔山。

“為適應新形勢，黨中央及時做出吸收知識分子的決定，創辦了抗日軍政大學、陜北公學、中共中央黨校、馬列學院、民族學院等一大批干部學校。”延安革命紀念地管理局副局長蘇雅琳介紹說，據統計，當年延安及周邊地區創辦的干部學校達30多所，這些“窯洞大學”會集和培養了一大批優秀的中華兒女，為黨領導人民取得抗戰勝利提供了干部保證，也為后來的解放戰爭儲備了大批干部。

這其中，最出名的是抗大——中國人民抗日軍政大學。

在延安的抗大紀念館里，記者看到一幅復原的會場畫面：會場上方懸掛著“造就成千成萬的鐵的干部”的橫幅，毛澤東、朱德等人的塑像立在畫面的中央。

“學校把轉變學員的思想、樹立堅定正確的政治方向放在第一位，堅持啟發式、討論式教學，講求因材施教、理論聯系實際，理念非常先進。”蘇雅琳說，毛澤東主席親筆為抗大題寫了“堅定正確的政治方向、艱苦樸素的工作作風、靈活機動的戰略戰術”的教育方針和“團結、緊張、嚴肅、活潑”的校訓，其中首要的一條就是“堅定正確的政治方向”，這也是最根本的一條。

“邊生產邊學習，邊戰斗邊學習”，是抗大最為明顯的辦學特色。

“認字就在背包上，寫字就在大地上，課堂就在大路上，桌子就在膝蓋上。”延安的抗大紀念館里一處當年學員學習的復原場景，就是對這一特色的詮釋：一隊正在行軍的抗大學員身背行李，每個學員的行李后有一塊小黑板，上邊寫著字。小黑板一是能讓他們隨時坐下來當桌子學習用，二是方便后面的學員抬頭就能看見黑板上的內容，便于途中學習。就這樣，學員們邊行軍、邊學習，既完成了軍事任務，又學習了文化知識。

延安革命紀念館研究員、中國延安干部學院原特聘教授、黨史專家劉煜介紹，毛澤東主席在抗大第三大隊發表演講時指出：“你們到抗大學習，有三個階段，要上三課。從西安到延安八百里，這是第一課;在學校里住窯洞、吃小米、出操上課，這是第二課;現在第二課上完了，但是最重要的還是第三課，這便是到斗爭中去學習。”毛澤東的講話，讓抗大學員備受鼓舞。

無數滿懷抗日救國熱情的青年在革命圣地延安接受馬克思主義的洗禮，然后又像蒲公英的種子一樣撒遍全國，有的奔赴抗日前線奮勇殺敵，有的以筆為槍創作出一大批鼓舞人心的文學藝術作品……

“把全黨變成一個大學校”

延安城東北橋兒溝，是魯迅藝術學院舊址。這里不僅走出了大批藝術人才，更因黨的六屆六中全會的召開而聞名于世。

1938年9月29日至11月6日，黨的六屆六中全會在這里召開。正是在這次會議上，毛澤東主席做出“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”的重要論斷，并提出“有計劃地培養大批的新干部，就是我們的戰斗任務”。

為領導全黨的馬列主義學習運動和廣大在職干部教育，中共中央專門設立了干部教育部。

1939年5月20日，毛澤東同志在中央干部教育部召開的學習運動動員大會上發表重要講話，提出“要把全黨變成一個大學校”“共產黨員不學習理論是不對的，有問題就要想法子解決，這才是共產黨員的真精神”。

“這一時期，中國共產黨進行了干部隊伍建設史上開創性的探索：把在職干部教育擺在第一位，從上到下建立較為完善的干部教育管理體系。”中國延安干部學院副教授李德迎介紹，在內容上，開展業務教育、政治教育、文化教育、理論教育;在方式上，根據從事工作、文化水平的不同，分類編組、分級指導，實行差異化學習;在機制上，勤學者獎、怠惰者罰……正是因為黨中央對干部教育工作的高度重視，建立了內容合理、注重實效的干部教育體系，培養造就了一大批領導和干部人才。

“延安時期，全黨掀起空前的學習熱潮。積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，成為一種自覺的生活方式，形成了‘人人處于學習之中，時時體現學習之風的濃厚學習氛圍。”中共延安市委黨校黨史黨建教研室副教授王錦霞向記者介紹，這一時期，黨中央開創了黨內集中學習這一實現馬克思主義自我教育的嶄新形式，鍛造了我黨所獨有的偉大精神，有效提升了全黨整體素質和戰斗力，為后來大批干部奔赴東北創建根據地打下了堅實基礎。

當時，中共中央組織部還成立了一個六人學習小組，成員有陳云、李富春、王鶴壽、王德、陶鑄、陳正人，由陳云擔任組長，李富春擔任副組長。學習小組從1938年到1942年總共堅持了五年的學習。他們一方面自學原著，另一方面請當時延安的著名學者進行輔導。抗戰勝利后赴東北創建革命根據地的干部團成員、曾任中共黑龍江省委書記的王鶴壽后來回憶：“在繁忙的工作條件下，堅持不懈，既表現出陳云同志的學習精神，也顯示了他的堅強毅力。當然，學習小組的其他成員也衷心地感激他領導的這段學習，使大家得益匪淺、難以忘懷。”

在延安楊家嶺的毛澤東舊居，記者看到那張拍攝于1942年的著名照片：毛澤東穿著打有大塊補丁的褲子，給八路軍第120師團以上干部做報告。這張照片展示的正是抗戰時期全黨進行的一場深入的馬克思主義思想教育——延安整風運動。

1942年2月，毛澤東先后做了《整頓黨的作風》和《改造黨八股》的講演，反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風的整風運動，在全黨普遍展開。

在全黨普遍整風的基礎上，從1943年9月起，黨的高級干部進一步討論和總結黨的歷史。同年12月，毛澤東特意為中央黨校大禮堂落成題詞“實事求是”。“實事求是”成為黨的思想路線的重要內容和全黨學習、工作的座右銘。

后來成長為中共黑龍江省委書記的趙德尊，于1943年9月前往革命圣地延安，在延安中央黨校一部參加學習，并于1945年4月出席黨的第七次代表大會。他后來回憶說：“對于延安的崇敬心情，我終生難忘。這種感情，首先來自對革命的崇高理想和信念，來自延安的八路軍和黨政老一輩領導好的思想作風。”在延安中央黨校的兩年，趙德尊在思想上和政治上都有了更為明顯的進步和提高，為日后作為干部團成員赴東北創建革命根據地，奠定了扎實的思想和理論基礎。

“不發槍，不發炮，只發干部和電報”。一個個在延安經過學習淬煉的干部被派到敵后，迅速變成一顆顆火種，發動群眾建立起一支支英勇殺敵的部隊。

“在人民中間生根、開花”

1945年8月15日，日本宣布無條件投降，抗日戰爭取得勝利。隨后，中央提出“向北發展，向南防御”的戰略方針，大批干部要派到東北去。每一批干部離開延安前，中央領導同志都要在棗園接見他們、叮囑他們。

有一首革命歌曲《我們共產黨人好比種子》唱道：“我們共產黨人好比種子，人民好比土地，我們到了一個地方，就要同那里的人民結合起來，在人民中間生根開花。”這首歌是根據毛澤東寫于1945年的《關于重慶談判》中的一段話改編成的，是黨的群眾路線的一種形象比喻，要求共產黨員像“種子”一樣，在人民當中“生根、開花”。

劉煜介紹，毛澤東對派出去的同志講：“人民好比土地，你們就是種子，你們到了一個地方，就要和那里的人民打成一片，在人民中生根發芽、開花結果。”他還講：“什么是工作？工作就是斗爭。叫你們去工作，就是去斗爭的。”同志們聽了毛澤東的教導后深受啟發，到了新的地方后，處處把自己當作一顆種子。

如今延安的中央大禮堂外，挺立著兩棵柳樹和一排松樹，這不禁讓人聯想起毛澤東那個著名的“松柳之喻”。

1944年，王震準備率一支5000人的部隊組成南下支隊，到華南去開辟新的根據地。毛澤東接見三五九旅團級以上干部時說：“你們出去以后要學會兩種本領：一種就是松樹的本領，一種就是柳樹的本領。你們看松樹，在冰天雪地也郁郁蒼蒼，不怕嚴寒，所以松樹有原則性;柳樹插到哪里都能活，柳樹有靈活性。所以你們到了新的根據地以后，要學會松樹的原則性和柳樹的靈活性這兩種本領。有了這兩種本領，你們就會無往而不勝。”

毛澤東的“松柳之喻”，同樣影響了赴東北創建根據地的干部團成員。帶著領袖的殷殷囑托，干部團成員從黃土高坡出發，踏上了北上征途……

到達東北后，這些干部像種子一樣做群眾工作，像松柳一樣深深扎根黑土地，使我們黨的力量像滾雪球一樣越來越大。

由少到多、由小到大、由弱到強，赴東北的干部牢牢占據優勢，最終戰勝了國民黨，建立了鞏固的東北根據地，為取得解放戰爭的偉大勝利、建立新中國發揮了重要作用。?

編輯：任紅禧