琴童小美

李燕

學琴的道路枯燥而漫長，但是不乏收獲的喜悅。陪著小美一步步走下去，是我們簡單的心愿。

小美剛生下來的時候，我發現她的手跟別的寶寶不太一樣，纖細而瘦小。

“寶寶的手不好看，我喜歡小胖手。”看著別人家孩子胖乎乎的小手，我羨慕地說。

“咱家寶寶是藝術家的手，以后一定會長得纖細而修長?！毙∶腊职终f。

時光飛逝，轉眼小美3歲了。小美表姐有了新鋼琴，她便將之前用的舊鋼琴送給了小美。那是一臺電鋼琴，看起來還很新，鍵盤黑白相間，閃爍著光澤。

“這架鋼琴是給我的？”小美圍著鋼琴開心地轉圈。她踮起腳尖正好可以觸到琴鍵，鋼琴發出了一陣悅耳的叮咚聲。

“你們看，我會彈鋼琴了。”她得意地說。

“你都還沒入門呢。”爸爸笑著說。

“那怎樣才算會彈了呢？”小美問。

“你要跟著老師好好學習，就像姐姐那樣彈出悅耳的曲子才行?！蔽艺f。

“你好好學，到時候奶奶給你買架大鋼琴?！蹦棠绦χ膭钏?。

“太好了，那就開始學吧，我都等不及了。”小美摩拳擦掌地說，眼睛里閃著亮光。

然而，我們并沒有讓3歲多的小美學鋼琴——咨詢了一位鋼琴老師，他建議：“小孩子最好5歲半再學，一是因為年齡小沒耐心;二是小手指骨沒有發育好，容易受傷?！?/p>

之后的一年多，那架鋼琴便擺放在客廳的角落里。每當有小朋友來家里玩兒，小美都會告訴他們：“看，這是我的鋼琴，等我5歲就可以學了?！彼裏o數次憧憬著自己彈鋼琴的情景。

剛過了5歲生日，小美爸爸就給她報了鋼琴培訓班。我本以為好不容易盼來的學習，小美會特別認真，但發現她上課時，有時哈哈大笑，有時嘰嘰咕咕地跟老師說話，幾乎沒有安靜的時候。課后，我生氣地訓斥她，還要求老師嚴厲管教她。老師卻溫和地對我說：“小美很聰明，悟性很高，則開始學時培養興趣最重要?！?/p>

一開始，小美彈的曲子斷斷續續，中間都是空格，我忍不住又去問老師：“小美的琴聲怎么不連貫、不流暢呢？”

“孩子們剛開始學琴，還屬于斷奏，慢慢地就會好了?！崩蠋熜χ参课?。

陪孩子練琴是一件考驗家長耐心和毅力的事情。過了新鮮期后，小美彈琴的熱情減退了，每天督促她彈琴變成了我的苦差事。

“你再不好好練習，我就把鋼琴送給別的小朋友。”一天，小美爸爸又忍不住大聲地訓斥她。我們告訴她，爸爸同事家有個孩子也想學琴，但是家里沒有琴。如果小美不認真練，這架琴就送給他了。

每次，我們這樣威脅她時都會奏效，但沒想到有一天，小美竟然主動說：“爸爸，你讓那個小朋友把咱們家的琴拿走吧。”

“你真想把鋼琴送給別人？”我不相信地問。

“當然不想，但你們總是這樣說，我覺得琴都不是自己的了?！毙∶类街彀臀卣f。

從那以后，我們再沒有提這件事。

其實小美大多數時間練琴還是挺認真的，是我們太操之過急。學琴的道路枯燥而漫長，但是不乏收獲的喜悅。陪著小美一步步走下去，是我們簡單的心愿。