“聽書”時代的親子閱讀

張萌

隨著互聯網技術的極速發展，人們的閱讀習慣和形式發生了很大的變化，“有聲閱讀”成了一種常見的閱讀形態。小愛同學、小雅、牛聽聽等智能音響設備越來越多地走進了我們的家庭。有了新媒體技術的助力，親子閱讀的情境變得越來越豐富，閱讀的廣度和深度也得到了前所未有的提升。

親子閱讀的形式似乎正在從“共讀”向“共聽”悄然轉化。那么，“聽書”有哪些優點？親子“共聽”應該如何操作？“聽書”能否替代“讀書”？下面，我們就來一一解讀。

“聽書”的好處

激發孩子的閱讀熱情

年幼的孩子依靠多種感官來探索世界，學習知識。許多適合低齡寶寶的繪本都以朗朗上口的兒歌或者童謠為主要內容，這些內容加上多層次的配樂、朗讀，可以讓孩子更好地體會到語言的韻律和節奏。可以說，“聽”書，從另一個角度滿足了孩子“聽”故事的需求。

獲得好的語感

我們知道，學習任何一門語言都是一個“聽”先行的過程。大量聆聽能夠幫助孩子獲得原汁原味的聽讀體驗，形成好的語音語調感覺和自然的語法知覺。

開發孩子的想象空間

音頻是朗讀者的二次創作，他們通過控制自己的聲調語速，并配以適當的音樂、音效，向孩子傳達故事的情節和情感，讓聲音的魅力得以淋漓盡致地展現，沉浸在聆聽世界中的孩子是極其專注的。“聽”不同于“看”，它雖然沒有現成的畫面，但是別擔心，孩子的想象力是最有天賦的創意大師。在聆聽的過程中，孩子會根據故事的停頓、節奏和搭配的音效，自動“腦補”故事畫面。

用好碎片化時間

聽書能夠最大限度地利用碎片化時間，彌補閱讀對于時間、地點、光線，甚至姿勢的限制。此外，相對于以互聯網為依托的聽力音頻資源庫，紙質書能提供給孩子的平臺畢竟有限。家長可以將早上起床的鬧鐘設置為一個好聽的故事，可以用故事音頻作為背景陪伴孩子入睡，可以在上學、放學或者開車旅行的時候聽廣播劇度過美好時光。不少學習終端根據孩子的年齡段和愛好定制了每日定時推送，這都是進行“泛聽”的好機會。

減輕家長的負擔

小年齡段的孩子喜歡重復，一個故事需要反反復復講十幾遍，家長苦不堪言。這時，可以重復播放的音頻極大地滿足了孩子的需求，同時也減輕了家長的負擔。

培養孩子的閱讀自主性

借助“聽”，孩子有了更多的可能性來接觸豐富的內容，逐漸形成自己的思考。對于4～6歲正處于從親子共讀過渡到自主閱讀階段的幼兒來說，“聽書”意義深遠。

親子“共聽”的正確打開方式

選擇合適的設備

手機并非播放器的首選。相比之下，智能音響或者其他專門的播放器加上手機則是較為理想的組合。如果在公共場合，出于各種原因不得不使用耳機，則一定要選擇孩子專用的包圍式耳機，避免造成聽力損傷。

選擇優質的內容

在自媒體時代，網絡資源繁多、質量參差不齊，如何篩選音頻資源成了家長的重要任務。一般來說，像“凱叔講故事”“錢兒爸”“孫敬修爺爺講西游記”這類已經得到廣泛認可的品牌，或者專業童書出版社配套的音頻是不錯的選擇。在給孩子聽之前，父母應該先做好“審聽”工作，避免接觸低質量內容。

輸入，也要輸出

當孩子全神貫注地聆聽時，不要輕易打擾孩子;當孩子需要和家長一起討論時，家長一定要給孩子發自內心的鼓勵，激發孩子調動自己的思維和語言，把聽到的內容大膽地講出來。此外，除了讓孩子聽書，我們也要尊重孩子的表達欲望，鼓勵他們講述自己聽過的書。這是從“輸入”到“輸出”的過程，也是培養孩子記憶力、理解力和想象力的好時機。輸出的過程不僅強化了孩子駕馭語言的能力，也培養了孩子的創作能力。

要避免的誤區

不能忽視親子共讀

幫助孩子養成良好的閱讀習慣，父母首先要做榜樣，讓閱讀成為日常生活的重要內容。親子“共聽”應當為孩子打開一扇閱讀的新大門，而不能成為家長偷懶的工具。機器永遠都無法替代親子閱讀，尤其是在培養閱讀習慣的關鍵期。家長要學會利用多媒體工具來輔助閱讀，但絕不能因此缺失了親子之間的陪伴引導。

“聽讀”不能代替深度閱讀

“聽”是孩子走進閱讀、豐富閱讀的通道，但聽書屬于“泛閱讀”的范疇，它不會也不能代替深度閱讀。雖然不少繪本故事適合用“聽書”的形式呈現，但不可否認，紙質繪本色彩豐富、場景細膩，加上作者和插畫師在書中為孩子埋下的“彩蛋”，這些細節都是再好聽的聲線、再專業的音效都無法呈現的。例如，《母雞蘿絲去散步》《爺爺一定有辦法》這兩本繪本，就是繪畫細節無比豐富的經典作品，如果只靠“聽”，那繪本的魅力就要折損大半。因此，對于這些作品來說，音頻僅能作為補充。

在《母雞蘿絲去散步》繪本中，全書沒有一個字提到狐貍，但整個故事都圍繞著狐貍展開，這些精彩之處，只有通過讀圖才能捕捉到。同樣的，在《爺爺一定有辦法》繪本中，明線展現的是畫面上端約瑟一家的生活，暗線則是畫面下方老鼠一家的生活畫面。暗線不著一字，但和明線呼應巧妙，充滿趣味。這些都是聽讀所無法給予的。

著名兒童文學作家葛冰說，時代在變化，兒童閱讀的方式也在改變，但孩子們對好故事的需求是不變的。在“互聯網+閱讀”的大環境下，不妨讓“聽書”成為我們愛上閱讀的契機，堅持閱讀的無限動力，和終身閱讀的得力工具！