趣味化學實驗在初中化學教學中的應用

姜弟合

◆摘? 要：初中化學是學生正式接觸化學世界的第一道大門，也是學生對于化學世界的初步窺探。教師在這一時期不僅要幫助學生掌握一些有關于化學的文化理論知識基礎，而且還要幫助學生培養自身對于化學知識進行自主探究。良好學習習慣，以此為學生以后進行長期的化學學習奠定扎實的基礎。教師在化學實驗教學課程當中應當融入趣味性元素，提高學生參與課堂的積極性。本文將探討趣味化學實驗在初中化學教學中應用的重要性以及具體策略。

◆關鍵詞：趣味;化學實驗;初中化學教學

一、趣味化學實驗在初中化學教學中應用的重要性

根據目前的教學情況來看，由于初中化學是初中教育階段當中最晚出現的學科，也是對于學生思維邏輯要求較高的學科，所以學生學習化學的自主積極性并不強，這就需要教師在化學教學當中適當的融入趣味性元素，以此提高學生的學習積極性。而化學實驗教學是對于學生在日常生活當中所學的化學理論知識，最好的檢驗方式，也是鞏固學生化學知識學習記憶的重要途徑。教師將趣味化學實驗有效應用到初中化學教學當中，那么有利于幫助學生能夠充分地激發對于初中化學知識自主探索的欲望，也讓學生養成能夠對于化學實驗進行自主動手探究的意識和能力，強化學生的化學學習思維。

二、趣味化學實驗在初中化學中應用的具體策略

1.結合生活教學，為學生營造輕松愉悅的實驗氛圍

在初中教育階段，由于學科的逐漸增多，導致學生并不能夠靜下心來去思考每一門學科存在的真正意義是什么，對于化學學習亦是如此，大多數學生認為學習化學知識是為了提高自身最終的中考文化成績。這就讓學生對于初中化學教學產生了誤解，同時也不利于提高學生在初中化學實驗教學課堂當中學習的積極性。所以教師應當結合生活教學來為學生營造相對于輕松愉悅的實驗氛圍，以此確保實驗的趣味性和高效性。[1]例如：在學習“氧氣的實驗室制取與性質”這一節課教學實驗的時候，本實驗的氛圍相當的嚴肅，學生在課堂上仔細關注著實驗的進行，神情緊張，這時教師就可以結合生活當中的化學來為學生營造一個輕松愉悅的學習氛圍，幫助學生客觀的認識化學實驗，教師可以在實驗過程當中向學生打趣：“一會兒制作完成了，你們誰準備上來吸一口？”學生在聽到教師所開的玩笑之后，刷新了對于化學課堂的認知，認為化學學習并沒有想象中的那么難，其實化學也與我們的生活息息相關，這就初學生降低了學習抗性，并且能夠在化學實驗課堂上取得更好的學習成效。

2.用多媒體來為學生制造實驗情境

近些年來，隨著多媒體教學的普及，教學方式產生了巨大的變化，多媒體教學方式已經逐漸成為了學生最為喜聞樂見的教學方式之一。多媒體教學能夠為學生營造輕松愉悅的學習氛圍，還能夠讓學生形象的接收較為抽象的化學理論知識。教師在為學生開展趣味化學實驗教學課堂時，就可以結合多媒體教學，為學生設計有效的實驗教學資源，引導學生在實驗開始之前觀看，降低學生的學習壓力，以此提高學生在初中化學實驗課堂學習的積極性。[2]例如：在學習“燃燒的條件”這一節化學實驗的時候，因為在實驗過程當中需要用到明火，所以一些膽子小的學生就會很害怕這一項教學實驗，這時教師就可以利用互聯網資源為學生搜索一些有關于滅火的視頻和原理，通過視頻剪輯的手段，為學生精心設計教學資源，供學生在正式實驗課堂開始之前進行觀看。學生在觀看的過程當中就會對于本次化學實驗產生全新的認知，放松了學生的學習心情，延伸趣味化學課堂開展的教學意義。

3.引導學生自主完成趣味化學實驗

在傳統的初中化學實驗教學過程當中，教師由于擔心學生的人身安全，或者認為學生缺乏對于化學實驗自主完成的能力以及意識，所以經常采用教師做實驗，學生觀看實驗的教學方法，這雖然能夠讓學生通過一些現象掌握一些理論知識基礎，但是并不利于學生探究意識的形成，所以教師將趣味化學實驗應用到初中化學實驗教學當中時，應當引導學生自主完成趣味化學實驗，從而給學生留有更為深刻的知識印象，并且帶來全新的課堂體驗。[3]例如：在學習“粗鹽中難溶性雜質的去除”這一節課教學內容的時候，教師就可以將實驗的主動權交到學生的手中，教師可以以引導的方式來輔助學生進行完成實驗，以此確保學生親手完成這一趣味性實驗。學生在完成的過程當中，鞏固了自身化學課堂學習記憶，也讓學生增強了在趣味化學當中實驗探究的能力，令學生樂于去自主對于化學知識進行探究，這就提高了化學實驗教學課堂開展的教學效果。

三、結語

綜上所述，教師在初中化學教學過程當中為學生開展趣味化學實驗已是必然的趨勢，教師在初中化學實驗教學過程當中，為學生開展趣味化學實驗時，教師要結合生活教學，為學生創造輕松愉悅的氛圍;其次，教師要運用多媒體來為學生創作實驗情境;最后，教師要引導學生自主完成其為化學實驗，鞏固學生的知識記憶，提高學生動手探究能力。

參考文獻

[1]羅浩鵬.趣味化學實驗在初中化學教學中的應用[J].天津教育.2021（11）.

[2]孫維建.趣味化學實驗在初中化學教學中的應用[J].文理導航（中旬）.2021（04）.

[3]麻崇明.趣味化學實驗在初中化學教學中的應用方法研究[J].考試周刊.2021（27）.