自擬標題的五大策略

閻永鋒

有道是“題好一半文”，當作文試題允許我們“自擬標題”的時候，既要珍惜這一難得的展示機會，更要講究方法，嚴格按照試題要求來擬題。

敢于標新立異

放棄傳統的擬題方法，大膽地采用與眾不同的擬題方法，擬出能夠調動起閱讀者好奇心和興趣的作文標題。

在以“紅色”為話題寫作文的時候，某考生很快便確定下了“紅蓬船中我黨誕生”“紅星照我去戰斗”“紅土上的紅色政權”“紅旗漫卷的開國大典”等寫作內容，卻在自擬標題時猶豫再三，他先是擬出了“紅色記憶”“紅色江山萬萬年”“紅色是革命的本色”等標題，但總覺得過于平常、沒有新意，認真分析之后他發現，在自己所選擇的寫作內容中，有四個“物件”非常具有代表性，即“紅船”“紅星”“紅土”“紅旗”，它們不僅與“紅色”有著密切聯系，還暗含了我黨歷史的推進與發展，于是就把作文標題擬成了“紅船·紅星·紅土·紅旗”。顯然，這個標題是切題的，更是標新立異的，能抓住了讀者的眼睛。

善于制造懸念

以懸念的形式把作文的內容或主旨概括成一個詞語或一句話，并以此來充當作文標題。

在以“財富”為話題寫作文的時候，某考生想到了自己印象深刻的一個民間故事——家財萬貫但無兒無女的大財主與一貧如洗但有四個兒子的窮光蛋都說自己是村上的首富，二人約定比一比。結果大財主死于非命，窮光蛋在四個兒子護衛下安全逃走，于是想把它改編成一篇小說，在“自擬標題”時，他先是擬出了“老張頭和老李頭”這一標題，馬上覺得不妥，因為它喚不起讀者的興趣，接著擬出了“人是活寶貝”這一標題，又覺得太直露，既然透過標題就可以把人物命運、事情結局弄清楚，誰還去閱讀全文呢？最后他擬出了“比富”這一標題，這顯然就懸念叢生了：誰和誰比富？在哪兒比？怎么比？比的結果如何？有了懸念，自然要一看究竟了。

學會平中有奇

把平實的作文標題改換或增減，使之可以產生奇效，進而達到引人注目、引人矚目、令人稱奇的效果。

在以“趣”為話題寫作文的時候，某考生準備圍繞著興趣對于一個人健康成長的重要性，闡述怎樣才能選擇并培養出良好的興趣。為此，他先后自擬了“好之者不如樂之者”“說說興趣對于一個人健康成長的重要性”“怎樣選擇良好的興趣”“如何培養好興趣”等標題。盡管這些標題都很切題，可是作者不滿意，因為都過于平實。深入思考之后，他從“興趣是最好的老師”這句話中得到啟示，又經過一番刪減，最終擬出了“最好的老師”這一標題。應該說，這一擬題角度是新穎的、獨特的，因源于“興趣是最好的老師”而顯其“平”，更因將一個判斷句刪減為一個偏正短語而顯其“奇”，只看標題還真的就弄不清楚這“最好的老師”指的是什么。

懂得拙中見巧

讓表面上看起來笨拙的作文標題，或一語雙關，或有所比喻、有所象征，從而讓閱讀者感覺到作文標題的匠心獨具與巧妙。

在以“紅色”為話題寫作文的時候，某考生先是確定了文中主要人物是一位姓張的紅軍老奶奶，然后確定了文章主要內容：老奶奶喜歡穿大紅色衣裳、老奶奶用“紅國”和“國紅”為兒女起名、老奶奶愛講革命歷史故事、老奶奶把節衣縮食儉省下來的12萬元巨款捐給社區學校。

針對文章內容，考生一口氣擬出了如下標題：“最美不過夕陽紅”“她就是最可愛的人”“有這樣一位老紅軍”“可親可敬的張奶奶”“紅奶奶”。經過一番比較，他只留下了“最美不過夕陽紅”和“紅奶奶”兩個標題。再次對比后，最終鎖定了“紅奶奶”。表面看，“紅奶奶”這個標題的確笨拙，但“紅”字用得巧，因為它一語雙關，有效地激起了讀者想弄清楚人物身份的好奇心。

講究形式美、有文采

要注意調動各種手段，努力地使自己擬出的作文標題形式更加優美、文采更加飛揚，并以此來吸引讀者。

下面是考生在以“希望”為話題寫作文時所擬定的一些標題，有的形式很美，有的很有文采，有的則兼而有之：“回來吧！我的希望”——主謂倒裝，使形式很新穎;“希望+努力+機會=成功”——數學符號的“參與”使形式很特別;“希望就是那縷陽光”“希望如燈”——運用了比喻手法，使標題生動形象;“與希望并肩而行”——運用了擬人手法，使標題人格化;“敢問希望在何方”——運用了設問手法，使標題引人思索;“成于希望，敗于失望”——運用了對比、對偶，使觀點明確、對仗工整。

標題就是作文的眼睛。想讓你的作文也擁有一雙美麗傳情的大眼睛嗎？請從認真研究并大膽實踐自擬標題的五大策略開始吧！