李良旭
孩子們仰起頭,臉上露出憧憬的神情,隨著蘇姍一起朗讀。人間最美的讀書聲,在這片貧瘠的土地上傳出很遠、很遠……
在敘利亞與土耳其接壤的邊境,蘇姍一臉驚恐地蜷縮在一個廢棄的土屋里。很長時間了,她的胸口還在劇烈地起伏著。那夢魘般的日日夜夜,讓她想起來就恐懼萬分。
過了很長時間,蘇姍的心緒才舒緩下來,她心力憔悴地走出土屋,眺望著家鄉霍姆斯的方向。
她看到遠處山路上,逃離戰火的難民正源源不斷地涌來。持續了一年多的敘利亞國內動蕩,使敘利亞民眾飽受戰火的摧殘。昔日美麗、平靜的敘利亞,已經被戰火摧殘得遍體鱗傷,民不聊生。
蘇姍曾是大馬士革大學的學生。菁菁校園的林蔭小道上、碧波蕩漾的小湖邊、圖書館的閱覽室里,常常可以看到她的身影。她一直期盼大學畢業后到家鄉霍姆斯的中學去教書,向孩子們傳播知識、傳播友誼、傳播愛。
畢業后,蘇姍實現了心愿,來到家鄉霍姆斯的一所中學教書。看著天真爛漫的學生以及明亮的校舍,她沉浸在教書育人的幸福生活中。
可是,這種幸福的生活沒有持續多久,國內就發生了嚴重的動亂,各種政治派別風起云涌,人們互相攻擊、謾罵,最后導致了武裝暴亂。這種動亂的局面,也徹底地改變了蘇姍平靜的生活。學校停課了,教師們各奔東西,另謀出路。大街上,槍炮聲一天緊過一天,許多居民樓被摧毀,無辜的居民被子彈打死打傷。霍姆斯的上空,充滿了戰火與硝煙。
蘇姍的母親和妹妹在戰火中失去了生命,曾經溫馨、甜蜜的家庭不復存在。為了躲避戰火,蘇姍隨著逃難的人群,帶著自己唯一的一樣東西——一塊小黑板,長途跋涉,最后逃到了敘利亞與土耳其接壤的邊境,才找到了一塊安身之地。
看到那些逃難來的人群中的兒童,蘇姍心里不禁溢滿了惆悵。她想,如果不是動亂,這些孩子們正在教室里接受知識和教育,享受幸福、寧靜的生活。可是,現在他們卻失去了過去那種幸福和寧靜,跟著家人逃難到這里,這對他們幼小的心靈是多么大的打擊和摧殘啊!他們的心里,一定布滿了陰云和惆悵。
想到這里,蘇姍心里掀起了巨大的波瀾。她將帶出來的那塊小黑板掛在土墻上,用粉筆寫下一行字:我們的學校開學了!然后,她走到孩子們中間,將孩子們帶到小黑板前的空地上坐下。
她站在黑板前,看著一雙雙天真無邪的眼睛,深情地說:“孩子們,我們這所特殊學校開學了!無論我們國家發生了什么,我們都不應該放棄學習,只有掌握了科學文化知識,將來才能更好地建設我們美麗的祖國和家鄉。”
說到祖國,說到家鄉,蘇姍哽咽起來,眼睛里噙滿了晶瑩的淚水,她看到,孩子們的眼睛里也噙滿了淚水,有的人還抽泣起來。
蘇姍抑制住心中的悲傷,在黑板上寫下了“和平”“友愛”“幸福”幾個詞。然后,她對孩子們說道:“今天我們開始上第一課,大家跟著我一起念:和平、友愛、幸福!”
孩子們仰起頭,臉上露出憧憬的神情,隨著蘇姍一起朗讀。人間最美的讀書聲,在這片貧瘠的土地上傳出很遠、很遠……
(張甫卿摘自《閱讀·高年級》)