航空航天高校軍工文化建設與育人機制探討

夏文靜

“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神、新時代北斗精神……習近平總書記在不同場合高度概括并提及這些精神，強調航空航天夢是中國夢的重要組成部分，要把新時代航空航天精神傳承好、弘揚好，為推動世界航空航天事業發展不懈努力，貢獻更多中國智慧、中國方案、中國力量。這為航空航天高校傳承和弘揚軍工文化、加強軍工文化建設、推進軍工文化育人提供了重要遵循。

航空航天事業作為國家關鍵科技領域和戰略性支柱產業，是國防科技建設的重要物質和技術基礎，是國民經濟發展和科學技術進步的重要推動力量。新時代背景下，深化包括航空航天事業在內的國防科技工業領域改革，必須深刻把握世界科技發展大勢，以弘揚軍工精神、建設先進軍工文化為引領，大力倡導科學創新精神，瞄準戰略性、基礎性、前沿性領域，努力實現關鍵核心技術重大突破，提升航空航天行業在國家創新體系中的整體效能，不斷增強其科技實力和創新能力。對于航空航天行業重點高校而言，肩負著該領域高層次人才培養和高技術研究的戰略重任，必須更加自覺地將軍工精神融入大學精神及其辦學理念體系，將軍工文化納入大學文化建設和文化育人內涵，不斷創新軍工文化育人機制與路徑，為新時代航空航天事業發展、國防科技事業振興和創新型國家建設作出更大貢獻。

深刻把握新時代軍工文化的內涵及原則

首先，軍工文化是我國社會主義先進文化的重要組成部分，是馬克思主義普遍真理與中國當代國防科技工作實踐相結合的產物，是國防科技工業領域發展與振興的動力和源泉。其次，軍工文化是國防科技工業系統在長期的建設與發展實踐中形成的物質、精神文明成果和寶貴精神財富，是滲透到國防科技工業全行業的思想觀念、價值取向、法規體系和行為規范等的集中反映。再次，軍工文化是愛國主義、社會主義、集體主義和科學創新精神在國防科技工業戰線的生動體現，是維系國防科技行業廣大工作者和高校師生的精神紐帶，是推進國防科技工業改革發展與穩定的重要保證和文化支撐。

加強軍工文化建設，必須以繼承發展為前提，以改革創新為動力，以整合全行業的文化資源為手段，以愛國主義教育和理想信念教育為重點，大力弘揚“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神、新時代北斗精神等為代表的先進軍工精神，創造國防科技工業系統文化發展的資源和行業優勢。在加強軍工文化建設的實踐中，必須堅持五個結合：一是堅持繼承傳統與改革創新相結合;二是堅持弘揚特色與深化內涵相結合;三是堅持突出重點與整體提升相結合;四是堅持以人為本與價值引領相結合;五是堅持健全體系與協同推進相結合。

航空航天高校是弘揚傳承軍工文化的重要力量

航空航天高校是國防科技工業人才培養的搖籃和科學研究的基地，是軍工文化培育傳承、弘揚傳播和軍工文化建設的重要力量。

首先，航空航天高校通過源源不斷地向國防科技工業戰線和社會輸送急需的人才以及提供科技創新成果，直接推動國防現代化和社會經濟的發展進程。人才和科技作為一種成果，是在大學校園文化環境中孕育成長的。各高校軍工文化建設的成效，直接關系到學校能否培養和創造出國防科技工業和經濟建設所需要的人才和科技成果。為此，航空航天高校應更加高度重視軍工文化建設工作，堅持以新時代軍工文化占領校園文化主陣地，承擔起培育高素質人才、創新科技成果、傳播科學思想與精神、傳承弘揚先進軍工文化的歷史使命。

其次，各高校擔負著“為黨育人、為國育才”的重任，應始終堅持把培養適應國防科技工業和國民經濟建設的拔尖創新人才作為大學文化建設、尤其是軍工文化建設的方向和目標。應以傳統教育思想的揚棄、現代教育思想的確立、軍工精神的凝練傳播為己任，為高等教育改革提供思想保證和精神文化環境，使新時代軍工精神、科學精神內化為學校師生的內在氣質，滲透到大學教學、科研、管理環節和各項制度之中。

再次，各高校應將軍工文化作為大學校園文化的“瞭望塔”“沖鋒號”和“戰斗機”， 通過優秀的軍工文化感召師生、引導師生、教育師生，充分發揮課堂教學的主渠道作用，發揮社會實踐和課余文化活動的特殊育人作用，發揮黨團組織的引航領航作用，發揮教師和學生在文化建設中的主體作用，大力加強校園軍工文化建設和軍工文化育人工作，以發展的眼光和創新的思維，繼承和發揚軍工精神與大學文化傳統，不斷研究新情況、探索新機制、推出新舉措，為先進軍工文化傳播、推進軍工精神培育、提升軍工文化育人實效創造更好的條件。

不斷探索創新高校軍工文化建設與育人機制

長期以來，航空航天高校高度重視軍工文化建設和軍工文化育人，形成了獨特的軍工文化育人機制和特色。但應當看到，面對日益復雜的世界局勢和百年未有之大變局，各高校軍工文化建設也存在亟待解決新情況、新挑戰。一方面，主流文化地位削弱風險。隨著互聯網和信息技術的迅猛發展，使得各類文化的表達有著更廣泛的載體，網絡的開放性、信息的多元化、風險的不確定性等嚴重沖擊了思想政治教育在個人成長過程中的主導地位，大學生自主判斷與選擇的難度增加，大學文化建設及軍工文化育人面臨巨大沖擊，存在震撼力與感召力不足的危機。另一方面，文化育人的主客體情況發生變化。在市場經濟大潮奔涌，價值觀念急劇轉變的新背景下，大學生從封閉的校園走向開放的社會，在外在條件和內在條件的雙重擠壓下，其價值取向也發生了急劇的變化;同時，高校教育管理體制改革風起云涌，原來行政編制的“班級”思想政治教育功能存在不足，大學生的學習生活環境發生了很大變化，大學文化建設和軍工文化育人機制亟待進行調整適應。

新時代背景下，航空航天高校應深入思考其軍工文化建設的目標、定位是什么？和其他普通高校相比，其文化特色體現在哪些方面？國家戰略需求對高校軍工文化建設的要求有哪些？軍工文化育人的作用機理是什么？軍工文化育人的主要途徑有哪些等重要議題，不斷創新軍工文化建設、軍工文化育人的機制與路徑，探索如何讓軍工文化在高校辦學中更好地發揮作用。

提高認識，明晰軍工文化在高校辦學中的目標定位。航空航天高校因空天而生、因空天而興，其大學文化中天然具有將學校命運與國家命運、航空航天事業緊密相連的特質。可以說，軍工文化是航空航天高校精神文化傳統最鮮明的特征和最核心的內涵。因此，應進一步明確高校軍工文化建設和軍工文化育人的目標定位，即將新時代軍工精神全面通入高校改革發展全過程，融入大學精神傳承創新的內核，將培育弘揚軍工精神、推進軍工文化育人作為辦學追求的重要目標。

系統設計，強化高校軍工文化建設與育人的組織管理。2021年3月，教育部《“雙一流”建設成效評價辦法（試行）》將文化傳承創新評價納入成效評價重點指標之一。航空航天高校應在突出傳承與創新中國特色社會主義先進文化、大學文化的進程中，自覺融入軍工文化的主體內容，探索建立黨政齊抓共管的高校軍工文化建設與育人管理體系和工作機制。學校黨委是思想政治教育、大學文化建設包括軍工文化建設及育人工作的領導核心，應進一步把握目標方向，提出軍工文化建設與育人的指導思想和目標要求，制訂總體規劃和具體實施方案，發揮黨委職能部門、共青團和基層院系的作用。探索成立軍工文化建設及育人工作領導小組，整合相關部門、院系及國防科技工業行業的力量，以弘揚傳承軍工核心價值觀的理論建設和軍工文化建設實踐創新，塑造新時代大學精神，推出大學文化建設的新舉措，進一步發揮軍工文化在高校育人工作中的精神引領、心靈滋養、情操陶冶、人格塑造等獨特作用。

突出重點，拓寬高校軍工文化建設與育人路徑。要深刻把握航空航天高校實施軍工文化育人的時代性要求，實現高校軍工文化育人與時代發展相契合;要進一步增強軍工文化自覺，對新時代軍工文化的內涵、本質和規律有更清醒的認識，并在進行文化育人的過程中，實現對于軍工文化體系的反省、創建與創新，既重視豐富充實軍工文化育人的理念，也注重在實踐中提升軍工文化育人實效;要以社會主義核心價值觀為引領，以新時代軍工精神為核心，不斷拓寬高校軍工文化育人新路徑，著力實現軍工文化在高校育人全過程的傳承、創新與轉化，使高校的教育者和受教育者在開展軍工文化育人的過程中，最大限度地挖掘和發揮其潛能，切實發揮他們的主體性作用，以新時代軍工精神聚合校園正能量、引領校園新風尚。