好大學讓每個人找到適合自己的路

黃西蒙

有兩點讓我覺得眼下探討“好大學的樣子”特別有現實意義。一個是眼下各地高考成績陸續放榜，考生們進入填報志愿階段，他們需要在選大學、選專業和選城市的靈魂拷問中，去嘗試著找到自己的答案，作出自己的選擇。二是好的大學如何對待教師和學生、教師和學生如何共同締造大學的文化和氣質，本身也值得關注。對于大學的定位和意義，我比較認同“科研往左，入世向右”的日本做法。雖然我們的現實不是以國立大學和私立大學來區分，但將大學分為科研方向和育人方向，大抵不會錯。

高中時，班主任兼語文老師給我們描摹的中文系學生的日常是，課業不多，社團活動豐富，有大把時間看小說、看電影，還可以自由談戀愛。這讓身處高三學習高壓的我們，充滿了期待。但等我上了大學，發現完全是另一種畫風：課程很多，大一要寫100篇作文，甚至還要學微積分和編程，看小說不是消遣而是任務，經常要熬夜刷書……唯一的好處可能就是“60分即過”。往后三年，也都有不算輕松的學習任務，主旨是磨練筆頭寫作、口頭表達，并初步體驗做學術的皮毛。畢業時，140多人的大系，談戀愛的屈指可數，大多數人都在為學業、實習、求職或考研忙碌。但回過頭來看，沒有一本書是白讀的，沒有一段路是白走的，所有的曾經才鑄就了現在的我。

我至今記得時任校長在一次接受采訪時，對“何為好大學”的闡釋。大意是，我們的大學，需要培養那些為人類命運、社會進步、科技發展不懈奮斗的年輕人，也需要容納那些孤獨的靈魂。我讀書的那幾年，雖然校園里隨處可見匆匆而過的忙碌身影，但那些青春的臉龐上，仍保留了與社會有一定距離的純粹和理想主義光輝，也時不時能在清晨或深夜的校園一角見到獨自徘徊的身影。十幾年過去了，據我對另一所大學的觀察，如今的學生越來越會為實際的、具體的事物忙碌了，這不能完全算是大學的“失靈”。大學本就是一個小社會，何況如今的社會發展更迅速，大學也更難“與世隔絕”，大學生們提前預演社會游戲規則，也沒什么不好。但我還是有些懷念我那個年代的大學。

另一個變化是，像我這樣本科畢業后直接工作，當年是主流，如今不是了。選擇讀研、讀博的學生越來越多，以至于有知名人士發文《本科值得一份好工作，不要失去就業欲》，這是一種善意而理性的提醒。不過越來越多學生選擇延長留在校園里的時間，不完全是大學和學術科研的魅力使然，也包含了許多復雜的現實因素，比如就業形勢對他們造成的壓迫感。要讓本科生有就業欲，需要以他們自身成熟的求職心態和扎實的求職能力打底，也需要充足的就業機會。這是一個復雜的系統工程，需要大學和社會傾力協作。