精彩的劇本

韋靜

初中生活如同一個(gè)正在編寫的劇本，它定格了同學(xué)們的喜怒哀樂，記敘著成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)校園，我們的早讀便開始了。早讀的氛圍，既是熱鬧的，也是安靜的;早讀的時(shí)間，既是緊張的，也是忙碌的。每當(dāng)早讀的鈴聲一響，大家紛紛走進(jìn)教室，拿起課本，大聲地朗讀著書上的文字，忙碌地汲取書中的營(yíng)養(yǎng)。此刻的校園里，只有朗朗的讀書聲和微風(fēng)輕輕撫過(guò)的“沙沙”聲。

繁忙的情節(jié)，要數(shù)收作業(yè)大戰(zhàn)。這時(shí)，我的同學(xué)們，各有各的模樣。有的同學(xué)穩(wěn)如泰山，好像這教室里的喧嘩和繁忙都與他們無(wú)關(guān);有的同學(xué)則由于沒寫完作業(yè)，便開始東張西望尋找同伴，希望得到一絲安慰。找不到同伴便只好一個(gè)人用書本當(dāng)盾牌，手中拿著“矛”，在電光火石間不停地“戰(zhàn)斗”。他們雖然面不改色，但內(nèi)心其實(shí)早已慌亂如麻。旁邊的同學(xué)若是不了解其中奧秘，還以為他們是在守護(hù)價(jià)值連城的寶物，因擔(dān)心讓他人發(fā)現(xiàn)，所以才如此小心翼翼。有的同學(xué)則像那時(shí)遠(yuǎn)古時(shí)未經(jīng)開發(fā)智慧的猿人，只需閉上眼，便可感受到遠(yuǎn)古的寂靜。此時(shí)此刻，有的人樂在其中，有的人卻無(wú)暇感受。

上課時(shí)，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽老師講課。微風(fēng)輕撫著我們的發(fā)絲，陽(yáng)光照耀著我們的希望，纖細(xì)的手隨著老師放映的一張張演示文稿奮筆疾書。當(dāng)然，這種嚴(yán)肅的氛圍有時(shí)也會(huì)遲到。每當(dāng)課堂中蹦出個(gè)詼諧的回答，同學(xué)們都會(huì)哄堂大笑，無(wú)需多久，老師那充滿細(xì)紋，略顯滄桑與和藹的臉龐也不禁被感染，嘴角也開始微微上揚(yáng)，似乎是贊嘆著我們的無(wú)憂無(wú)慮和美好陽(yáng)光。

驚慌的鏡頭，是從老師帶著沉重的面孔、攜著沉甸的試卷走進(jìn)教室開始的。他像地獄的使者向我們露出邪惡的笑容和那駭人聽聞的聲音，一句“書收起來(lái)，準(zhǔn)備考試”敲打著我們每個(gè)人的心。同學(xué)們迎接這個(gè)“小惡魔”時(shí)的心愈加慌亂，小心臟開啟了加速運(yùn)動(dòng)，興奮得好像隨時(shí)會(huì)跳出來(lái)。等到試卷映入眼簾，我們便開始手忙腳亂地答題。風(fēng)扇吹出的涼風(fēng)安撫著我們的內(nèi)心，逐漸消除我們的驚慌。教室外，只有窗外的樹葉微微顫動(dòng)，像是在為我們加油。

多姿多彩的活動(dòng)也必不可少，最激動(dòng)人心的莫過(guò)于籃球比賽。雖已深秋，頭頂?shù)幕鹎騾s灼燒著大地，如同學(xué)們的熱情一樣，酷熱的環(huán)境絲毫不影響這氛圍，高昂的歡呼聲與洪水般的掌聲融為一首激情的交響樂。隨著那響徹云霄的一聲哨響，我們班的球員不顧額頭遍布的汗水，先發(fā)制人，在傳球、運(yùn)球、防守、進(jìn)攻中配合默契，勢(shì)如破竹。“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)。”終于，那萬(wàn)眾矚目的一幕出現(xiàn)了，觀眾們揪緊的心，一下子舒展開來(lái)，一陣排山倒海的掌聲，點(diǎn)燃了所有人內(nèi)心的激情。

讓我們好好感受這青春、活潑的校園時(shí)光，盡情編寫這個(gè)豐富而精彩的劇本吧！

【簡(jiǎn)評(píng)】

作者從不同的角度寫初中生活，將豐富的初中生活躍然紙上。細(xì)膩的筆觸對(duì)各種氣氛描寫得淋漓盡致，讓讀者不禁聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)生活。

（曾江保）