網絡給輔導員思想政治工作帶來的影響及應對策略思路構建

李婉瑩

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2101-5042-9758

摘? 要：近年來，隨著互聯網技術的發展，網絡在大學生的學習與生活中都發揮著越來越重要的作用。網絡給大學生帶來的積極影響有目共睹，但是網絡是一把雙刃劍，其帶來積極作用的同時也會造成一定的消極影響。輔導員作為思政工作者和高校思想文明建設的重要組成部分，有必要意識到網絡給高校思政工作所造成的影響。輔導員應充分利用互聯網這一工具，幫助大學生解決生活、學習中所遇到的問題，以更好地開展思政工作。但是，在實際工作中，許多高校輔導員的工作方式依然比較傳統，在與學生交流、溝通時無法有效運用網絡這一工具。基于此，高校輔導員有必要認真探究網絡給思政工作所帶來的影響，并對此采取一系列切實可行的應對策略，進而更好地服務于廣大學生。

關鍵詞：網絡? 輔導員? 思想政治工作? 影響? 應對策略? 思路構建

中圖分類號：G42? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）03（b）-0215-03

The Influence of Network on Counselors' Ideological and Political Work and the Construction of Countermeasures

LI Wanying

（Heilongjiang University of Science and Technology， Harbin， Heilongjiang Province， 150028? China）

Abstract： In recent years， with the development of Internet technology， the Internet is playing an increasingly important role in college students' study and life. The positive effects of the Internet on students are obvious to all. However， from another perspective， the Internet is a double-edged sword， bringing positive effects but also causing some negative effects. As ideological and political workers and an important part of the construction of ideological and political civilization in colleges and universities， counselors are necessary to realize the impact of the Internet on ideological and political work in colleges and universities. In order to better carry out ideological and political work， they can make full use of the Internet as a tool to help college students solve problems in their life and study. However， in practical work， many college counselors still work in a more traditional way， and they cannot effectively use the Internet as a tool to communicate and communicate with students. Based on this， it is necessary for college counselors to seriously explore the impact of the Internet on ideological and political work， and then adopt a series of feasible countermeasures， so as to better serve the majority of students.

Key Words： Network; Counselor; Ideological and political work; Influence; Countermeasures; Train of thought construction

近年來，隨著社會經濟的發展與科學技術的進步，在社會的各個方面都能夠看到網絡的身影，由此極大地沖擊了傳統教育方式，尤其是在輔導員開展思政工作當中。網絡帶來的信息相對比較復雜，這在一定程度上會嚴重沖擊著許多大學生的思想與價值觀，一些不良信息的存在甚至會嚴重阻礙學生成長?；诖?，在思政工作中輔導員有必要全面認識網絡所帶來的影響，并站在多個角度進行充分思考，確保能夠順利開展思政工作，避免影響到學生的成長與正確價值觀、人生觀、世界觀的形成。

1? 網絡給輔導員思政工作帶來的影響

1.1 影響教育方法

高校輔導員以往在思政工作中主要是按照一定計劃、目的向學生灌輸和傳遞相關知識，如開展講座討論活動、課堂講解、與學生課外交流談心等，且還會利用報紙或電視等媒體輔助方式。然而，隨著時代的發展與社會的進步，在信息化時代如果依然采用上述方式則極易讓學生產生厭倦心理，且無法滿足網絡信息化時代的要求。網絡的一個獨特優點就在于交互性，輔導員在網絡時代開展思政工作時不能單純地將學生看作是一個接受者，而需結合網絡優勢并在網絡過程中與學生進行積極主動的交流、溝通互動，從而才能更好地開展思政教育[1]。

1.2 影響大學生的日常生活

（1）網絡的出現能夠為學生獲取知識、信息提供一個有效途徑，但是極易污染他們的心智。網絡的特征就表現為共享性、即時性，利用網絡可以幫助大學生獲取許多知識、信息，而網絡中許多思想觀念比較落后，也存在邪教迷信思想，由此會影響到大學生正確價值觀、道德觀的形成，在這種不良影響的長期干擾下，極易導致他們在實際生活中變得萎靡不振，甚至失去積極進取的精神[2]。

（2）網絡能夠拓寬大學生的交際面，但是在真實生活中他們的人際交往能力會變得相對比較薄弱。在網絡中大學生所獲取的人際交往平臺更大，利用網絡可以幫助他們認識到許多志同道合的朋友，從而有助于拓寬交際面。但是，大學生在利用網絡開展人際交往時總是選擇性地逃避那些不好的事情，因此網絡中的人際交往更容易讓他們接受，長此以往極易導致他們逃避現實，不愿意接受現實生活中的人際交往，甚至人際交往能力會出現后退的情況[3]。

（3）網絡可以豐富大學生的課余生活，但是會阻礙他們的身心健康發展。利用網絡中的活動，學生可以按照自己的興趣愛好來合理地安排課余生活，但是一些大學生缺乏自控能力，甚至會沉迷網絡無法自拔，由此會嚴重影響他們的學習。

1.3 對輔導員的影響

隨著網絡時代的到來，在一定程度上會對輔導員造成嚴重影響與沖擊。網絡時代代表著新技術的快速發展與革新，在這種情況下若輔導員依然采用傳統的工作方法，無法及時轉變思想，則極易被時代所淘汰[4]。

2? 應對策略思路構建

2.1 增加思政工作的知識涵量

在網絡信息化時代，高校輔導員有必要意識到這是社會科學技術發展到一定階段的必要產物，輔導員有必要促進自身思政工作知識涵量的增加與各方面素質的增強。首先，樹立強烈的歷史使命感，自覺、認真地學習相關知識，確保在出現問題時能夠利用相關知識，如此一來才能幫助學生更好地學習相關思政知識。其次，輔導員需掌握相關心理學、教育學的相關知識，與學生構建良好的關系。在教育學生是需采用科學的方法，強化研究學生的心理狀態，便于及時掌握學生的心理問題與特點，從而才能更為有針對性地開展思政教育工作。最后，輔導員需要強化學習與培訓，不斷增強自身的綜合素質，從而才能為學生的全面、健康發展貢獻一份力量[5]。

2.2 加強對學生的思想引導

在網絡時代，輔導員在思政工作中需要在思想層面強化對學生的引導，指導學生學會如何篩選不良信息、認識到不良信息所造成的影響、能夠對網絡亞文化與不良文化等進行自覺抵御。同時，輔導員需指導學生如何利用網絡資源，使其免受不良信息的音響，并逐步樹立正確的網絡觀念，從而才能順利地開展思政工作[6]。

2.3 增強班級凝聚力

在高校中大學生作為班級的重要組成人員，為進一步增強班級的凝聚力，輔導員需積極地采用各種現代化方式，如組建班級QQ群和微博等，如此才能轉移他們的注意力，更加專注現實生活。大學生之所以管理起來相對容易的原因就在于他們在日常生活中都是有組織的，即班級。在組織大學生開展思政教育時，輔導員需要高度重視班級建設工作，組織學生積極地參與各種形式的文化活動與校園文化建設當中，不管學生進入班級時間的早晚，他們都能夠在班級中及時找到自己的位置。同時，在日常生活中輔導員為更好地與學生進行交流、溝通，就可以組建一個班級QQ群和微博，方便利用網絡進行交流溝通，加深彼此之間的了解。另外，大學生在生活、學習中所遇到的難題，依然可以發布在QQ群或微博上，輔導員和學生彼此通過協商的方式予以解決，從而能夠進一步增強班級的凝聚力[7]。

2.4 使用微信來加強與學生之間的交流、溝通

網絡時代尚未到來之前，輔導員很難管理班級，也不能有效地組織學生積極地開展思政教育。但是，到了網絡信息化時代，輔導員可以利用一種比較現代化的方式來管理班級，如當前比較流行的微信，方便能夠更好地與學生進行交流與溝通。學生也可以借助微信及時向輔導員咨詢生活學習中遇到的問題，對于一些學生而言為了顧及面子還可以采用匿名的方式向輔導員尋求幫助。尤其是對于那些性格比較內向的學生而言，他們往往不好意思直接向輔導員直接請教問題，就可以通過微信的方式來詢問。如此一來，可以為大家交流營造一個良好的交流與溝通環境，從而能夠幫助輔導員更好地開展思政教育工作[8]。

2.5 輔導員應轉變以往的管理及教育方式

對于輔導員而言，在組織學生開展思政教育工作的過程中，需要積極地轉變以往的教育方法，在班級管理、學生教育工作中充分利用現有的網絡技術，究其原因在于網絡能夠人們進行溝通、交流提供一個有效的工具。作為一名輔導員，需要不斷豐富自身網絡知識，加強與學生之間的聯系，找到與學生交流的一個最佳方法，在收集學生的意見與建議時可以充分利用社交平臺，如QQ、微信、微博等，轉變呆板的管理方式，創造一個更加輕松、愉悅的交流環境。同時，輔導員除了需要重視自身綜合素質的提升以外，關于與網絡有關的知識可以邀請專家來為學生進行細致的講解，促使學生意識到在網絡時代如何利用互聯網技術去挖掘寶藏、如何結合自身專業學習網上的知識。相信通過積極地開展這種正面教育，再加上合理的引導，在網絡應用方面可以真正做到取其精華，去其糟粕[9]。

3? 結語

綜上所述，現如今中國已經進入網絡信息化時代，在各個行業、各個領域中隨處可見網絡的身影，其中就包括教育領域。高校輔導員在開展思政教育工作中，需要意識到網絡本身所產生的作用，網絡帶來的信息往往比較復雜。在日常生活與學習中，如果學生不能進行準確的分辨，則各種不良信息極易影響學生的思想觀念。為此，在思政教育工作中，輔導員有必要明確網絡帶來的影響，在此基礎上制定相應的完善措施，妥善、認真地解決各種問題，才能順利、有效地開展這項工作，從而幫助學生思想道德水平的顯著提高。

參考文獻

[1] 李妍.網絡時代背景下輔導員開展大學生思想政治教育工作的新思考[J].科學咨詢：教育科研，2020，11（12）：37-38.

[2] 李錄杰.高校輔導員網絡思想政治教育工作的實踐性策略研究[J].佳木斯職業學院學報，2020，36，22（11）：15-16，19.

[3] 章洪麗，趙光輝.高校輔導員網絡思想政治教育工作能力的提升策略[J].遼東學院學報：社會科學版，2020，22（5）：43-46.

[4] 趙妍.自媒體時代大學生網絡思想政治教育探析——基于疫情期輔導員工作案例[J].西部學刊，2020，21（16）：78-80.

[5] 陳陽.網絡時代高校輔導員思想政治教育工作研究[J].決策探索，2020，12（8）：53-54.

[6] 高磊，王剛山.網絡思想政治教育背景下高校輔導員工作著力點探析[J].改革與開放，2020，19（12）：107-110.

[7] 欒東陽.高校輔導員網絡思想政治教育工作科學化問題研究[D].東北師范大學，2016.

[8] 劉凱.新時代高校輔導員網絡思想政治教育工作時效性研究[J].現代職業教育，2020，2（14）：4-5.

[9] 張鵬娟.高校輔導員利用網絡媒體加強大學生思想政治教育研究[D].吉林財經大學，2018.