口腔醫學專業思想政治教育體系的建設分析

祁晗 李偉 張淑鳳

◆摘? 要：口腔醫學專業中主要對基層全科醫生進行培養，重點滲透立德樹人以及將社會主義核心價值體系、思想政治教育相互結合，能夠滿足口腔醫學專業的人才培養?；诖?，在本文中對口腔醫學專業思想政治教育體系建設作出全面探究。

◆關鍵詞：口腔醫學專業;思想政治體系;建設

口腔醫學專業主要對學生的實際應用能力進行培養，有效緩解了近幾年的社會供需矛盾。但是，也導致一些需求不斷產生。如，醫改政策下，因為基層口腔醫生的需要，要求更多的服務的人文情懷。且基層面對就醫困難，在人際交流、平等有愛方面有更多需求。我國的健康管理工作更加重要，實現健康宣傳等都需要基層醫生的完成，所以，按照社會需求，制定專業的人才培養方式十分重要。

一、口腔醫學專業現狀

口腔醫學專業是醫學專業中的重點內容，口腔醫學專業的學生需要掌握和學習相關的醫學基本知識，并積極參與到口腔疾病治療中，以具備疾病預防、疾病診斷和疾病治療的相關能力?？谇会t學專業課程主要是人體解剖生理學、組織學以及病理學、細胞生物學等。且該專業的學生畢業后具有較大的就業面，不僅能夠到醫院臨床崗位中執行健康口腔服務工作，開設私人診所等，也會從事一些美容機構執行面部或者口腔內容等工作。對于發達國家的一些地區來說，具備更完善的口腔醫學專業課程教育體系，對口腔醫學專業課程的設置、教學內容的選擇以及教學方法的使用都展現出獨有的特色，能夠在很大程度上滿足口腔醫學專業的人才培養需求。我國的口腔醫學專業和發達國家比較起步比較晚，我國初期將口腔醫學劃分到專業人才培養體系中，后期逐漸完善了口腔醫學專業的教學體系，從現有階段了解到總體呈現很大進步。具體表現為，第一，我國的口腔醫學教育開始和臨床醫學教育相互結合，在長期發展下，按照臨床醫學的教育模式進行，但是缺乏創新性。第二，口腔醫學專業教育中創新不足，從當前的口腔醫學專業教育體系分析，還沒有按照口腔醫學專業的特點、口腔醫學理論和實踐進行針對性教學。第三，口腔醫學專業的課程體系還不夠完善，特別是教學內容重點不夠，僅僅實施理論性教學，未增加實踐知識，教學方法和考核方法還需要進一步完善。所以，為了促使口腔醫學專業人才的積極培養，還需要對口腔醫學專業的課程體系進行完善，以促使其發揮重要意義。

二、口腔醫學專業思想教育體系的建設

為了促使口腔醫學專業思想教育體系的完善化，結合目前口腔醫學專業的實際發展情況，需要重點思考專業人才問題，并按照先進理念促使體系的完善化，以保證為口腔醫學專業中的人才培養提供重要條件。

（一）基于專業內診分析專業人才問題

第一，通過對基層用人單位實際情況的調查分析，發現個人單位對專業的重視主要是畢業生的職業精神和畢業生的溝通能力以及對用人單位和對團隊能力的選擇。同時，口腔醫學專業再次對基層口腔用人單位進行調查分析，發現大多數人選擇責任知識，特別是在工作中的擔當意識以及奉獻精神和安全意識等。第二，基于對新生情況的調查分析，在研究新生成長背景以及專業情況下，發現一半以上的專業學生都出生于農民家庭，還有一些學生沒有在父母身邊長大，當這些專業學生面對大城市生活和選擇就業的時候容易出現更多問題。通過對學生特征的研究，現在學生主要多為獨生子女，雖然他們得到了更多機會，但是缺乏兄弟姐妹之間的分享，獲得較多舒適生活的同時卻缺少刻苦鍛煉。他們對學校以及專業的選擇都是按照父母的意思，對未來自身的職業以及崗位認識不到位，缺乏一定的學習目標和動力。

（二）基于立德樹人理念構建完善的人才培養方案

為了凸顯以能力作為根本和德育為目標的專業教育理念，需要按照生源特點和崗位需求來充分設計。促使口腔醫學專業構建完善的職業素養培養體系，需要將思想政治教育體系充分滲透，研究其中的重點環節，促使職業教育和思想政治都完善應用到人才培養過程中。我國高度重視思想政治工作，特別是在高校中，思想政治工作和人才培養存在很大關系，作為根本條件十分重要。因此，在口腔醫學專業中，基于立德樹人理念，按照專業的需求和特點，促使思想政治教育體系的完善化，并在教學的整個過程滲透思想政治工作和社會主義核心價值觀，保證能達到全過程育人和全方位育人的目的，從而為我國特色社會主義培養出更優秀的人才，也能為基層培養出職業素養更高的口腔全科醫生。

三、總結

基于以上的分析和研究，隨著人們對口腔健康衛生服務需求的不斷增加，社會上口腔醫學專業的人才缺少嚴重。為了充分滿足人們的口腔健康需求，為社會培養復合型、綜合性的口腔醫學專業人才，口腔醫學專業促使思想政治體系的建設十分重要。在教學中，不僅要進行理論和實踐知識的結合，還需要挖掘學生潛力，促使課程教育體系更加規范，保證為口腔醫學專業人才培養出更先進的人才。

參考文獻

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課題項目：高職口腔醫學專業文化育人實踐研究，課題編號：20S002 負責人：張淑鳳。