運(yùn)用自制體育器械發(fā)展大班幼兒跳躍能力的實(shí)踐研究

李曉燕

幼兒園管理過(guò)程中，教師可根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)，為幼兒添加一些提升幼兒跳躍能力的體育器械，這些鍛煉器械可以是學(xué)校自制的，也可以是家長(zhǎng)同幼兒共同完成的，并且在幼兒活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)教師的科學(xué)指導(dǎo)，能將體育器械與幼兒相關(guān)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，從而使幼兒可以在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，提升幼兒參與的積極性，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

一、自制幼兒體育器械所具有的現(xiàn)實(shí)意義

自制體育器械可以吸引幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。兒童天生愛(ài)玩，而自制幼兒體育器械符合幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特點(diǎn)，采用豐富多彩的顏色，簡(jiǎn)單可操作的形式，將幼兒的注意力逐漸轉(zhuǎn)移到體育活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒在玩的過(guò)程中不斷運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到較好的應(yīng)用效果。另外，自制體育器械與購(gòu)買(mǎi)的各類(lèi)體育活動(dòng)器械有很多不同，通過(guò)幼兒的參與制作，可以發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，它是在活動(dòng)中連接家長(zhǎng)與孩子、教師與孩子的重要教學(xué)手段，不僅可以提升幼兒老師的創(chuàng)新能力，還可以降低幼兒園在體育器械上的購(gòu)買(mǎi)成本。

二、自制體育器械發(fā)展大班幼兒跳躍能力的實(shí)踐研究

（一）教師與幼兒共同參與，自制體育器械

我們身邊有很多廢舊材料，如易拉罐、繩子、輪胎、瓶蓋等，教師可以依據(jù)當(dāng)前材料的特性，有效利用廢舊材料，將這些材料制作成形式多樣的活動(dòng)器械。例如，可以將同一材料，制成多種類(lèi)型的體育教具開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)：用布制作成有趣的布袋，以便大班幼兒更好地進(jìn)行跳躍練習(xí);可以將輪胎擺放到地面上，讓大班幼兒鍛煉跳躍能力;可以用布縫制成沙包，多種不同的創(chuàng)新設(shè)計(jì)可謂是豐富多彩，這些廢舊材料在老師和學(xué)生的手中變成了具有創(chuàng)意性的運(yùn)動(dòng)器械。形式不同的材料通過(guò)新穎的形式出現(xiàn)，能激發(fā)幼兒對(duì)課外體育活動(dòng)的興趣，提升幼兒參與的積極性。

（二）教師在體育器械制作上的創(chuàng)新性

幼兒園可通過(guò)定期或不定期的形式，組織開(kāi)展自制幼兒體育器械的交流會(huì)，并積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行自主創(chuàng)造，交流會(huì)可以先收集大量資料，并提煉出一些實(shí)際事例以供教師開(kāi)展研究，還可以在現(xiàn)場(chǎng)為教師提供自制體育器械的機(jī)會(huì)，通過(guò)幼兒園中的一些材料，實(shí)施二次利用，從而制作出全新的自制體育器械，促進(jìn)教師自制體育器械能力的全面提升。

（三）親子合作，體現(xiàn)出自制器材的多樣性

在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)是幼兒最親密的合作伙伴，家長(zhǎng)的參與可以使自制器械體現(xiàn)出最大的教育價(jià)值，所以，幼兒園要鼓勵(lì)家長(zhǎng)同幼兒一起收集材料并進(jìn)行制作，共同創(chuàng)建形式多樣的體育器械，在這個(gè)過(guò)程中教師可提出合理化的指導(dǎo)建議。如大型活動(dòng)器械的制作，如對(duì)于輪胎、紙箱、木材等材料，通過(guò)親子的共同努力，可以將材料制作成較好的平衡木、梅花樁、山洞等，如將繩子與酸奶瓶共同制作成拉力器，薯片桶與飲料瓶共同制作成拋接球等，這些器械不僅低碳環(huán)保，同時(shí)還可以體現(xiàn)出自制器械的多樣性。幼兒在日常活動(dòng)中，通過(guò)這些器械的使用會(huì)產(chǎn)生更多的運(yùn)動(dòng)興趣，同時(shí)通過(guò)拋接球等器械的使用，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跳躍練習(xí)，促進(jìn)幼兒動(dòng)作有較好的協(xié)調(diào)性，使幼兒逐漸形成良好的跳躍能力。

（四）體育器械的使用激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣

運(yùn)用自制體育器械開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，可以提升幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與的積極性，使其身心得到全面發(fā)展。人們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)新奇的體育器械具有較高的興趣，并且在活動(dòng)中也有更高的積極性。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，制作上，教師要盡量使器械外觀美觀、安全，便于激發(fā)幼兒的興趣。但在制作大班幼兒體育器械方面，要盡量選擇更復(fù)雜、更多樣的體育器械，鍛煉大班幼兒的體力與智力，從而使幼兒的動(dòng)作發(fā)展更協(xié)調(diào)，同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒良好的探究精神以及創(chuàng)新能力。

（五）利用自制體育器械，挖掘教育價(jià)值

幼兒園要通過(guò)豐富多樣的體育活動(dòng)和戶(hù)外游戲，提升幼兒參與體育活動(dòng)的熱情和積極性，教師是幼兒活動(dòng)的組織者，在活動(dòng)過(guò)程中利用材料、玩具，同幼兒進(jìn)行有效互動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的形式，促進(jìn)幼兒活動(dòng)的開(kāi)展。例如，老師在實(shí)際活動(dòng)過(guò)程中，利用自制幼兒體育器械，演示“袋鼠跳”，然后講解“袋鼠跳”的一些技巧，雙腿彎曲，要弓著腰，一步一步地努力向前跳。跳的時(shí)候要盡量拉緊袋子，并保持袋子與身體連接。同時(shí)口袋的高度要在幼兒的腰部，袋子過(guò)高會(huì)使身體不協(xié)調(diào)，袋子過(guò)低會(huì)絆倒幼兒。“小袋鼠”每一步都要扎實(shí)，不能夠移動(dòng)腳步，否則會(huì)絆倒，并且也不要跳得過(guò)高或過(guò)遠(yuǎn)，幼兒可以用小碎步的方法進(jìn)行活動(dòng)鍛煉。幼兒可以自由練習(xí)，教師要鼓勵(lì)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒以及不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的幼兒，使他們都全部參與進(jìn)來(lái)。跳動(dòng)協(xié)調(diào)性強(qiáng)的幼兒可以幫助協(xié)調(diào)性差的幼兒，并且對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒，老師一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)。