提高城郊結合部初中學校教育質量的策略

張爽

摘 要：位于城郊結合部的學校當前處于一種尷尬的境地，一些新的教育問題在不斷涌現，所以，探究提升學校教育質量的策略很有必要。立足城郊結合部初中學校的教育現狀，對提高其教學質量給出了幾點建議，希望能夠對大家有所啟發。

關鍵詞：城郊結合部;初中;教育對策

城市化的發展總體來說是利大于弊，但是在局部教育問題上卻不可避免地出現了一些問題。城郊結合部學校周邊環境特殊，家庭教育不夠重視，學生學習主動性不夠高，習慣差，教師難教，學生難管。只要深入各個城郊結合部的學校，其實不難發現，其面臨一些共性的問題。要改善現狀，解決現存的問題，不僅需要學校方面的努力和管控，也需要教育行政部門的政策和經濟方面的支持，從上至下齊抓共管著手改革，為城郊結合部初中學校教育打開新的局面，實現教育質量的飛躍。

一、整合力量加大資金投入

城郊結合部初中學校教育中的一些問題可以歸因為資金方面的問題。學校只有有了充足的資金，才能完善學校的軟硬件設施。當前，教育現代化趨勢不斷增強，經濟發達地區的學校已經完成了從傳統課堂到現代課堂的轉變。而城郊結合部初中學校因為資金不足，無法配備現代化教學設施，造成了教學的落后。此外，有充足的資金，也能夠更好地構建校園環境，為學生創造舒適的學習環境，為學生提供更加豐富的學習資源等。

二、政策引導生源均衡分布

目前，義務教育學校之間的生源分布不均衡，有的學校生源過多，有的學校生源太少。由于生源不斷流失，部分城郊和農村學校面臨維持不下去的生存危機，這使教育教學設置設備閑置，一些教師閑置沒事干，造成教育資源的浪費。另外，熱點學校生源過度集中，學校管理壓力、管理難度加大，教師負擔加重，學校安全隱患增多。因此，要實現生源均衡分布，從而解決分布不均的局面。

三、改革教育教學評價方式

雖然，現在我們提倡的是素質教育，并且新課程改革已經實施多年，但是就目前來看，應試教育的影響仍然在發揮著作用。學校評價仍然有很大一部分看的是總體成績，看的是中考的排名。我們應該在評價中加入更多的綜合指標，使評價更加綜合化、多樣化。在學校對教師的評級上，不能僅憑學生的成績說話，還要考查教師的工作積極性以及教師對學生其他方面的影響等。教師對學生的評價不能唯結果論，要更多地關注學生的學習過程。總之，我們要建立更加合理的機制。

四、擴建寄宿制學校，適當實行全封閉教學

城郊結合部學校通過實行封閉式教學能夠規避學生受學校周邊不良環境的影響，并且有的城郊初中生的家長文化水平較低，在家庭教育方面存在諸多問題，封閉式教育能夠讓學生始終接受正確的教育。為此，我們需要構建良好的校園環境，將學校打造成學生學習與生活的樂土，使他們能夠專心在學校學習，在學校中與同學搞好人際關系。開展封閉式教育必然也會帶來一些問題，學校要對此有所認識，并想好應對策略。在筆者看來，封閉式教學需要一些其他的調劑，我們不能只顧教學，應該抽出更多的時間舉辦一些集體性的活動，使學生在繁重的學習中能夠得到身心的放松，這樣一來就能夠極大地緩解學生想家、心理壓力大等情緒。

當然，封閉式教學不是完全不要家庭教育。家庭教育在人的成長中發揮著重要作用。為此，我們需要做好和家長的聯動。事實證明，學校外部環境越是復雜，越要加強家庭教育，越要加強和家長的溝通。城郊結合部學校應該踐行“家校聯動、健康人生”的理念，架起一座家校聯合的牢固橋梁。

我們可以引導家長通過學校微信公眾號了解學校開展的一系列教育活動，了解孩子的學習動態，組織家長在學校的教育園地作為學習者進行教育知識的學習，組織家長和學生一起走到戶外……多形式的家校合作實踐活動，能增強家長的教育意識，使家長能夠積極配合學校對孩子進行教育。

參考文獻：

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