信息技術在幼兒園教育教學中的應用分析

王海平

摘 要：與傳統的教學方法相比，信息技術教學可以通過圖片、影像等直觀、生動的方式給學生視覺上的刺激，所以很多幼兒園都在大力推廣信息技術教學。

關鍵詞：信息技術;幼兒園教育;應用分析

信息技術的應用給幼兒教學帶來了新的活力。幼兒老師應合理利用信息技術對幼兒進行教學，充分利用信息技術靈活性、可控性強的特點為幼兒教學增光增彩。所以在幼兒園教育教學過程中，幼兒老師應積極轉變教學觀念，采用創新型的思維，構建現代化的高質量教學課堂，有效激發幼兒的學習積極性，從整體上提高幼兒園的教學質量。

一、信息技術在幼兒園教育教學發展中的優勢

首先，信息技術在幼兒教育教學發展中有著不可或缺的作用，它能夠讓幼兒對信息技術有初步的認識和了解，可以鍛煉幼兒的自主操作和探索能力。通過信息技術與傳統課堂教學的對比發現，信息技術的優勢很多，幼兒教學融入信息技術變得更加生動，不再只是老師一遍一遍地自說自講，可以增強幼兒在實踐過程中的動手能力，加深對知識的理解。信息技術在幼兒教學中的使用還能潛移默化地提高幼兒分析、解決問題的能力，對幼兒的全面發展特別有利。

其次，信息技術在幼兒教學中的應用有利于幼兒多種感官共同參與學習。信息技術教學的優點就在于可以把文字、聲音、圖片等多種內容融合在一起，大大滿足了幼兒對色彩的需求。信息技術生動、形象地展現出幼兒課堂的相關知識和內容，更加有利于幼兒對教學內容的理解，可以讓幼兒在視覺、聽覺共同作用下參與到學習中，這對幼兒教育有很大的幫助。

最后，信息技術在幼兒教學中的運用有利于幫助幼兒解決學習中的重難點知識。信息技術可以幫助老師把語言表達不夠生動的地方通過圖片、影像等方式展現出來，使幼兒有效地解決學習中的疑難點。盡管幼兒園的教學內容是比較簡單的，但是幼兒在學習中也會遇到各種無法理解的問題，這時就可以充分發揮信息技術的優勢，無論是采用直觀的視頻還是圖片來展示重難點，都可以很自然地引出有效的解決措施，不僅幫助幼兒解決了問題，還幫助幼兒積累了知識。

二、信息技術在幼兒園教育教學發展中的應用

信息技術是現代幼兒園教學中的重要輔助工具之一，利用好信息技術可以最大限度地豐富教學資源，幫助幼兒把抽象難懂的知識轉化成簡單易懂的知識，甚至具有趣味性的內容。信息技術手段能吸引幼兒的學習注意力，幫助幼兒更好地理解和學習相關的知識。如在美術課中，就可以利用信息技術對教學內容進行補充或者課外拓展，以此豐富課堂教學內容，提高幼兒的學習興趣。另外，信息技術可以更好地優化幼兒的學習過程。在以往教學中，教學過程基本是老師講幼兒聽，這種教學模式無法使幼兒集中精力學習。而采用信息技術教學可以吸引幼兒的關注度，同時讓老師有精力維持學習秩序。信息技術在幼兒教學中可以模擬一種適宜的教學情境。如在幼兒教學過程中，語言課上為了鍛煉幼兒對語言的靈活應用能力，可以利用信息技術模擬真實化的生活場景，增加幼兒之間的對話，讓幼兒積極參與互動，提高語言表達能力。在教學過程中還可以利用幼兒感興趣的物體圖片來吸引幼兒，提高幼兒的學習積極性。

信息技術的應用對教學評價有良好的促進作用。利用好信息技術有助于改變原有的教學評價模式，提高教學評價的有效性。如老師在教學過程中可以充分利用信息技術手段將幼兒在校期間的學習成果拍攝下來，之后讓幼兒自己去看，通過對比的方式有效給出自我評價和相互評價，從而讓幼兒認識到自己的不足，向其他的小朋友學習，取長補短，實現自身的完善。

綜上所述，信息技術的飛速發展和應用普及，引起教育教學革新的浪潮，幼兒園教育教學中信息技術可以作為一種有效的輔助手段，在重點突出的問題上使用信息技術，更加有效地加深幼兒對重點內容的印象。信息技術的應用對幼兒園教育事業的發展起到了非常重要的推動作用，所以幼兒老師在教學過程中要將教學內容與信息技術有機結合起來，實現教學質量的提升。

參考文獻：

姜玲.淺談信息技術在幼兒園教育教學中的有效應用[J].中國科教創新導刊，2017，7（16）：182.