在記敘中析理

張榮謙 王艷

文題呈現

閱讀下面的文字，根據要求作文。

在生活中，有許多不同的味道，帶給人們不同的感覺，糖果的味道是甜的，藥的味道是苦的，鹽的味道是咸的……仔細體會，你會發(fā)現，身邊有許多事物也是有味道的，不僅是嘗出來的，更是感受到的。

請以“味道”為話題，寫一篇文章。

要求：自定立意，自擬題目;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

原文呈現

總有一種味道屬于你

【標題不夠鮮明，與全文所要表達的中心比較疏離。】

候雁北，元鳥至，滿院芳香，這是春的味道;炎暑至，雷雨降，瓜果飄香，這是夏的味道;寒蟬凄，溽暑消，稻浪滾滾，這是秋的味道;水始冰，地漸凍，銀裝素裹，這是冬的味道。【開頭語言很美，但與本文中心相離較遠，四季的不同鋪墊出的僅僅是“味道”這個詞語而已。】

人生路漫漫，歲月匆匆，再回首，清香陣陣，回味無窮。

彎月勾破了黑夜墨色的斗篷，乍看有點凌厲，沒有了過往的溫柔。我沮喪地伏在桌子上，一遍遍演算著練習題，終于扔下了筆，放棄了。最近一次考試，結果很不理想，已經用盡全力的我，依然得到了不盡如人意的結果，父母的責問、老師的擔心、周圍人的眼光以及自我的懷疑一次次地沖擊著我的自尊、自信，我?guī)缀鯖]有了繼續(xù)努力的勇氣，感覺自己無論多么努力，結果都一樣。我做了一個深呼吸，盡力平靜下來，與身體的舒暢隨之而來的是意外捕捉到的一股淡雅的芬芳。它像初夏的雨露，清涼無比。【此處應由敘述生活中的小事轉入自己的思考，來明確敘述的意圖。】

房間的角落里，是我前段時間從集市上買來的少見的花卉——一盆向日葵。當時買它回來，是因為幼時在公園里見過，印象深刻，但從那以后再沒怎么見過，而終于又在那天的集市上驚喜地發(fā)現了。輕輕嗅去，一陣幽香飄來。我平靜地盯著它弱小的黃色花盤。【此處應多一點對向日葵的描寫，描寫向日葵的生機，多些細膩的描寫，才能讓讀者感受到向日葵的生機。】

閉上眼，徜徉于花海間，品味那陣陣幽香。

我仿佛回到了第一次見到向日葵的時候，那同樣是一個心情不好的下午，我在公園里見到了一片向日葵。周圍的樹木被太陽曬得耷拉著腦袋。但向日葵好像根本不管這些，只管向著陽光，努力接受陽光的饋贈。后來我才知道，它始終保持這種“向陽”的狀態(tài)，以至于整個花朵都是向上綻放，所以名字才叫“向日葵”。【小故事，大道理，對“小”事物的描寫不能一概而論，這是帶給自己思考的事物，所以一定要加入細膩的描寫和適當的抒情】它還是俄羅斯的國花呢！因為地理原因，俄羅斯寒冷時間較多，有時溫度甚至低至零下幾十攝氏度。但俄羅斯人民像向日葵一樣，哪怕只有一丁點的陽光，也足以讓他們充滿熱情。我任由思緒飄飛，想象著向日葵的向上，想象著俄羅斯這個寒冷國度中人民的熱情。是啊，植物尚且追求陽光，昂揚向上，何況人呢？要向向日葵學習，向著美好生長，即使有再多泥濘，也要擁抱陽光，追逐夢想，我終于領略到那芬芳的深意。向著陽光，無所畏懼。【此處應與標題中的“味道”相契合，及時點明“味道”的作用，體現出自己的思考、認識、收獲。】

前進的路上有煩躁也有淡雅的芬芳，體會芬芳，擁有披荊斬棘的勇氣。我也要越挫越勇，學習中的困難不能擊垮我。芬芳，清芳，香氣，那些日子在似水流年的蕩滌下隨波輕輕逝去，而留下的歡樂與笑靨在記憶深處歷久彌新。【結尾對全文的總結停留在淺層，升華不夠。】

問題診斷

本文能夠從生活中的一件小事升華到人生道理的闡釋，難能可貴。作者在心情低沉時聞到了向日葵的味道，但在下文的描述中卻絲毫沒有涉及味道，都是對花的狀態(tài)的描寫。文題的寫作要求是要從味道中品味生活哲理，而全文內容卻與主題的扣合若即若離。而且在對重點對象的描寫上不夠細膩。

升格策略

1.修改標題，可直指全文中心。2.開篇要與文章的中心保持緊密聯系。3.入題要快，不要漫無目的地渲染鋪墊。初次見到向日葵的樣子要進行詳細描寫。4.在對向日葵的描寫中揭示主題思想。

化蝶之作

低頭輕嗅樂觀味道

希望大路平坦筆直，卻常常有岔路和崎嶇;希望江河一瀉千里，卻常常有漩渦與逆流;希望莊稼茂盛豐收，卻常常有旱澇與蟲害;希望人生幸福美滿，卻常常有挫折和失敗。人生的味道總會有苦澀，但無論多么苦澀，都不應該忘記希望。不忘希望，你需要低頭輕嗅另一種味道。

彎月勾破了黑夜墨色的斗篷，乍看有點凌厲，沒有了過往的溫柔。我沮喪地伏在桌子上，一遍遍演算著練習題，最終扔下了筆。我不想再努力了，努力真的有用嗎？最近一次考試，結果很不理想，父母的責問、老師的擔心、周圍人的眼光以及自我的懷疑一次次地沖擊著我的自尊、自信，我對自己充滿否定，我看不到希望。此刻，我注視著窗外，任由黑夜肆虐。我做了一個深呼吸，努力平靜下來，與身體的舒暢隨之而來的是意外捕捉到的一股淡雅的芬芳。它像初春的甘霖，滋潤了我的心田。

房間的角落里，一株向日葵靜靜地綻放。它是我前幾天從集市上買來的。買它回來，是因為幼時在公園里見過，印象深刻，但從那以后再沒怎么見過，終于在那天的集市上又見到了。輕輕嗅嗅，一陣幽香飄來。我靜靜地盯著它那弱小的黃色花盤，它很安靜，不茂盛也不奪目，瘦弱的花莖很是單薄，黃色的花瓣簇擁著自己的果實。花盤始終向上，給人積極向上的感覺。

閉上眼，品味這陣陣幽香，我回到了第一次見到向日葵的時候。

同樣是一個心情不好的下午，我在公園里見到了一片向日葵。周圍有不少樹木，錯亂的樹蔭投在向日葵上，有的地方明媚，有的地方陰涼。但向日葵只管向著陽光，努力接受陽光的饋贈，它們的姿態(tài)很可愛，好像陽光就是它們的全部，它們崇拜陽光就好像人們崇拜自己的信仰一樣，那么神圣！走近它們，嗅著它們散發(fā)出的濃郁的芳香，仿佛感受到了世界上最積極的生命。后來我才知道，正是因為它們始終保持這種“向陽”的狀態(tài)，所以才叫“向日葵”。而且向日葵還是俄羅斯的國花呢！俄羅斯因為地理原因，寒冷時間較多，最低溫度甚至能達到零下幾十攝氏度。但與常年的寒冷相反的是，俄羅斯人民始終是樂觀的、歡快的、積極向上的，就像向日葵一樣，哪怕只有一丁點的陽光，也足以讓他們充滿熱情。任由思緒飄飛，想象著向日葵的向上，我想象著俄羅斯人民的載歌載舞。是啊，植物尚且追求陽光，昂揚向上，何況人呢？俄羅斯人民無懼寒冷，我也要無懼生命中的寒冷，向著美好前進，即使有再多泥濘，也要擁抱陽光，追逐夢想，我終于領略到那芬芳的深意。

生活豐富多彩，容納一切，前進的路上有煩躁也有喜悅，有惡濁也有淡雅的芬芳。而我們也要學會樂觀面對一切，無論是成功還是失敗。向日葵無論在什么環(huán)境中，總能找到陽光，而且哪怕是感受到一絲陽光，也會充滿活力。我也要始終保持向上的熱情，學習中的困難不能擊垮我。伴隨著身邊向日葵的絲絲清香，我抬起頭，窗外月朗星稀，我會心一笑，又拿起筆投身學海中。

升格點評

由物及人，由小及大，體現的是對生活的發(fā)現，這種寫作方法很好。生活中充滿智者，“小故事，大道理”。在記敘中析理體現的是自己的善于發(fā)現，體現的是自我的改變。