臧否人物 鑒古知今

技法指引

一、就事論理，臧否人物

同學們在寫作時，可先簡潔凝練地引述材料，然后水到渠成地引出觀點。要學會透過紛繁的人和事，揭示出本質;以一語中的的句子作為觀點句或分論點，提領文段。不僅要在結構上構建框架，顯示文脈，使作文疏朗清晰;而且要在思想上警策立骨，展示真知灼見，讓人信服。

二、緣事而發，淬煉“大情大理”

鑒古是為了知今，如果通篇僅僅就事論事，評價古人，不貼近現實，未針砭時弊，難免迂闊泥古，很顯然沒有領會“立德樹人”“家國情懷”的深意。所以，同學們要在臧否人物的基礎上，將目光投向廣闊的社會現實，激揚家國情懷，這也是作文卓越與平庸的分水嶺。

1.由小及大，逐層深入

同學們在寫作時，可用如下語句展開思路：“于個人而言……于國家而言……”“小而言之……大而言之……”從個人到社會，到國家，再到世界，條分縷析，由小及大，升華主題。

2.淬煉升華，大情大理

何為“大情大理”？即化虛為實，說具體一點，就是站在歷史、國家、民族的高度，撫今追昔，居高臨下，或批判歷史，或展望未來，或洞燭人心。或是以小見大，推己及人，適度拔高，淬煉升華，揭示歷史事件背后的深遠意義和現實價值;或是闡發“放之四海而皆準”的普適哲理;或是凝聚民眾價值取向最大公約數，弘揚社會主義核心價值觀。

“休說文章新八股，文無定法亦有法。”鑒古知今類作文，也有定法：首先“入乎其內”——深入剖析材料，準確評價人物;然后“出乎其外”——不再拘泥于史料本身，而是古為今用，與時偕行，聯系現實，貼近生活，燭照人生。在此基礎上，同學們可盡情馳騁想象，激揚文字，揮灑如椽大筆，寫出具有歷史縱深、家國情懷，文化底蘊的佳作。

下面以“鑒古知今”主題讀書會的發言稿為例，提供老師的下水作文和學生習作各一篇，請同學們觀摩學習。

下水作文

大膽假設，小心求證

徐建華

同學們：

大家好！“以文會友，以友輔仁。”讀書分享，何其快意！今天的“鑒古知今”主題讀書會，我發言的題目是“大膽假設，小心求證”。

“大膽假設，小心求證”，本是民國時期胡適的治學箴言，在此，請容許我以此語來評價三國英雄人物周瑜的大才。世人常常稱道“房謀杜斷”，即多謀、善斷，這兩點周瑜兼而有之。面對強敵壓境，他力主抗曹，其果決的背后，是對天下形勢洞若觀火的體察，是對敵我形勢深入縝密的分析。周瑜從天時、地利、人心、糧草、疾疫等方方面面，得出曹軍必敗的結論。他運籌帷幄之中，決勝千里之外。因此，火燒赤壁，絕非“東風予以周郎便”的僥幸，周瑜非凡的膽略、智謀，早已注定了赤壁大捷的結局。

古往今來，成大事者，莫不是膽略、智謀兼備之士，他們果斷決策謀事，小心求證成事。

古代，藺相如面對強秦，出使秦國、澠池赴會。他身處虎狼之秦，不避斧鉞湯鑊，足見膽略;但他并非荊軻之勇，孤注一擲，而是心思縝密，部署周詳。大軍嚴陣以待，輔之以見機行事，在秦王無意償城時“持璧卻立”，在澠池會上趙王受辱時“以牙還牙”。近代，毛澤東不顧眾人勸阻和個人安危，赴重慶談判，足見其果敢與膽略。但他深知，談判桌的背后是戰場上的較量，雄兵百萬，摧枯拉朽，才能成為折沖樽俎的籌碼。毛澤東的大膽果敢，精心謀劃，巧妙地化解了“鴻門宴”。

大膽假設，小心求證，敢做果敢的勇者，努力成為睿智的行者，人生才能精彩無限。

目光如炬的王選，始終在頭腦中醞釀著一場風暴：能否改造千年來國人引以自豪的四大發明之一——鉛字印刷，告別鉛與火，開啟印刷革命？嚴謹求實的王選，在研究室里夜以繼日，終使漢字照排系統問世。張桂梅，“不讓一個孩子精神流浪”的誓言，絕非停留在個人的小情懷之中。她毅然選擇扎根大山，行吟在貧瘠的大地和愛的荒原。每一次家訪，每一次跋涉，有她足跡的地方，皆春暖花開。1800名農村女孩從此擺脫人生桎梏，眺望星辰大海，阻隔了貧困的代際傳遞。

正因為他們果敢決斷，義無反顧，而后審時度勢，不懈努力，才會到達無遠弗屆的遠方。反之，那些空頭理論家，騁于空想，結果只能是“夢里走過很多路，醒來卻還在床上”。

先賢們決斷、謀事的智慧，對于今天的我們同樣大有裨益。希望同學們能從中汲取智慧，完善自我，將一生宏謀經緯繪成錦繡人生。

我的演講完畢，謝謝大家！

賞析

作文以大量的觀點句“警策立骨”，精警深刻，如“精于謀劃，果斷決策”“大膽假設，小心求證;敢做果敢的勇者，努力成為睿智的行者，人生才能精彩無限”，讓觀點句前置，單獨成段，臧否人物見解獨到，醒目簡潔。作文骨骼清奇，文脈清晰，在透徹分析史料基礎上，緣事而發，宕開一筆，通過類比聯想、典型例證，使作文貼近現實。從歷史、經典中汲取智慧，用智慧詮釋現實人生，對于立志、成才、謀事、成事具有普適意義。

學生習作

仁能善斷，明不傷察

張曉燕

親愛的老師，同學們：

大家好！非常榮幸能在“鑒古知今”主題讀書會上，分享我的一些看法和見解。

三國風云變化，在曹操強勢南下，進逼東吳之際，經過諸葛亮舌戰群儒、周瑜力主抗曹后，孫權當機立斷，聯劉抗曹。我佩服諸葛亮的能言善辯，也佩服周瑜的膽略，但我最為佩服的，是孫權作為一名領導者，其察納雅言的胸襟和善斷的智慧。

《菜根譚》中有對君子的定義，其中我認為“仁能善斷，明不傷察”一句，最能概括孫權。正是他的明智決斷，讓吳國在魏、蜀兩國勢不兩立的情況下，縱橫捭闔，機動靈活，始終處于主動地位。

要有主動聽取他人之見的明智。人作為個體存在，一定要聽取他人的意見，汲取對方的經驗，才能不斷完善自我。揆諸歷史，齊王聽取鄒忌建議，廣開言路，最終戰勝于朝廷;孫權在仔細聽取周瑜、魯肅等人的意見后，冷靜分析，作出了“聯劉抗曹”的理智決定;唐太宗“以人為鏡”，從諫如流，從而出現了名傳千古的貞觀之治。看今朝，近代中國吸收馬克思主義的精華，并明智地發展成為有中國特色的社會主義國家;今天，我們的政府仍有社情民意反映制度、社會聽證制度等，以保證決策的科學性和可行性。可見，從諫如流，既能成就一人之才，亦能成就大國復興。

要有把握時機、果斷決定的勇氣。看古代，凱撒大帝當斷則斷，毅然跨過盧比孔河，拉開了羅馬帝國的輝煌序幕;項羽雖占盡天時地利人和，卻被逼退守垓下，只能發出“時不利兮騅不逝”的感嘆;觀今朝，疫情之下，武漢頂著未知風險果斷一夜封城，阻斷了病毒蔓延的途徑，保護了八方平安;苦熬六年未見起色的“釘釘”智能移動辦公平臺，終于在去年人們對線上會議和教育的需求中嶄露頭角，果斷、迅速地占據遠程會議和教育的高地。審時度勢，精準出手，果斷決策，就會獲得別人無法得到的機會。后人只贊周瑜在赤壁之戰中的足智多謀，我卻認為孫權的當機立斷也是這場戰事成功的重要原因。孫權既能三思而后行，又不拖泥帶水，既善斷又不草率，既果敢又不魯莽，難怪一代梟雄曹操發出了“生子當如孫仲謀”的感嘆。

鑒古而知今，取長而補短。讀史使人明智，先賢的智慧和品行不會被遺忘在歷史長河中，它值得我們終生學習和借鑒。

我的演講完畢，謝謝大家！

點評

該生深諳實用文體寫作之道，開頭、結尾入情入境，設想讀書會真切場景，緊扣主題。主體部分例證豐富，切換自如。作文善于提煉警策句、觀點句來統帥全段，如“要有主動聽取他人之見的明智”“要有把握時機、果斷決定的勇氣”等點睛之筆，使作文內容集中，不蔓不枝。