智能化課堂應用于高職內科護理教學必要性探討

◆摘? 要：隨著時代的發展，互聯網技術愈加的成熟，機器智能被應用到越來越多的行業。我國作為一個教育大國，一直秉持“科教興國”的重要發展理念。為了順應時代的發展，智能化也被應用到教育行業，智能化課堂受到了廣泛的推廣。在高職內科護理教學中，智能化課堂也發揮著重要的作用。本文從高職內科護理教學的現狀出發，具體闡述了智能化課堂應用于高職內科護理教學的重要意義，也提出了相應的發展構想。

◆關鍵詞：智能化課堂;高職;內科護理教學

智能化課堂，顧名思義就是將互聯網大數據等信息技術和人工智能的技術應用到課堂教學當中。這種新型的教學模式，是近幾年隨著信息技術的發展緊跟而來的。這種課堂教學模式能夠改變傳統課堂教學陳舊、一成不變的局面，讓課堂更加高效、開放，更能擴寬學生的視野。在高職護理專業中，內科護理是其重要的一門課程，將智能化課堂應用到內科護理當中，能夠有效的促進我國醫療教育的發展

一、高職內科護理教學的現狀

首先，從學生本身來說，有的學生在剛一開始選擇專業時并非是由于真心喜歡這一門學科、喜歡護理這種職業，他們可能是由于分數不夠被迫選擇，或者是受家里父母影響只是為了以后找一個穩定的工作，對所學習的這一門專業并沒有付出多大的精力，也缺乏相應的動力和積極性。其次，對于教學本身來說，涉及醫學的東西都比較枯燥，學生需要識記的知識點也很多，如果教師還是采取“滿堂灌”的教學方法，教師主導，學生被動的聽講，那么學生的個人興趣就得不到發展，課堂效率低下。最后，從教學輔助設備出發，傳統的課堂一般都是老師將需要演示的設備帶到教室，由教師操作，學生觀摩，從而加深學生對于知識的理解。但是這樣做有一個明顯的缺點，當下課以后教師把設備帶走，學生便不能直觀的觀摩，對于臨床醫學的研究就會受到影響。

二、智能化課堂應用于高職內科護理教學的意義

1.有利于教學觀念的轉變，提高學生的學習興趣。智能化課堂改變了傳統教學一味灌輸的做法，而且將學習的主動性下放到學生身上。通過智能化的教學模式、豐富多彩的教學素材、靈活多樣的內容組織形式，更能發揮學生學習的主動性和創造性，讓他們在更加開放高效的課堂當中獲取知識。教師也不再單單是學習的主導者，更是合作者和伙伴。

2.有利于優質課程互通有無，資源共享?。信息時代的大背景下，各種文化的交流都變得簡單快捷。實行智能化課堂的教學模式，能夠拉近各高校之間的教育差異，水平較好的學校可以將優質課分享在網絡上，讓其他高校進行觀摩。同時，這種智能化教學模式也使課堂教學變得便捷。

3.有利于提高教師的信息素養。和以往的傳統教學不同，教師不僅是在黑板上標出知識的脈絡，而是要采集多種信息，應用多種資源，上好一堂網絡課。在備課過程中，教師首先要對教學內容有一個大概的了解，然后從各個網站或專業平臺搜集音頻視頻等專業資料，根據學生的實際水平進行取舍。最后利用剪輯的方式制作微課或課件，呈現出一堂完美的網絡課程。在收集信息、備課的過程中，教師的信息專業水平會得到提高，從而有利于提高教師的專業素養，讓教學緊跟時代的步伐。

三、智能化教學在高職內科護理教學中應該如何更好的發展

1.分階段教學。內科護理教學知識繁多，教師可以把它分成不同的章節，循序漸進地進行講授。護理知識大多比較枯燥乏味，教師在上課前要盡量從一節課中提取重要的知識點，用幽默、輕松的方式把它表達出來。在備課開始時，教師可以收集有關資料，將課程的大概內容發布在專門的APP上，讓學生可以自由的進行預習。在組織課程時，教師可以采用游戲、競賽的方式調節課堂氛圍，激發學生的學習興趣。最后根據學生當堂課的不同表現，布置不同程度的家庭作業，讓學生能夠得到均衡的發展。

2.提供高質量的網絡教學。智能化課堂，不是應用了計算機技術就算是智能化課堂，有些教師懶于學習，制作課程粗制濫造，質量低下，反而違背了采取智能化教學的初衷。所以既然要采用智能化課堂教學，就要保證課程質量良好，這是進行網絡課堂的首要前提。

四、總結

時代在不停的發展，教育也要及時的跟上時代發展的步伐，將新技術新手段應用到教育實踐當中。縱觀21世紀以來全球的發展，開展智能化教學是大勢所趨。我們要牢牢把握教育改革創新的機會，讓傳統的內科護理教學成功“變身”，更加開放積極的向前發展。當前，將智能化課堂應用于內科護理教學已有成功的案例，我們要從實踐中找尋經驗，獲得更好的發展。

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作者簡介

楊前（1987.12—），女，漢族，陜西漢中市洋縣人，本科，助教，研究方向：基礎護理教學，單位：漢中職業技術學院。