基于慕課的高職英語混合式教學模式探究

彭衛紅 靳鵬

◆摘? 要：隨著網絡信息技術的快速發展，課程知識教授的模式也受到了全所未有的改變。而混合式教學的模式不僅能夠充分發揮互聯網的科技優勢，還能將課程賦予新的生命，讓老師不再是簡單的重復知識點，通過實現現代化教學，讓學生能夠獲得淺顯易懂的優質課程從而激發學生的學習興趣。

◆關鍵詞：慕課;高職英語;混合式教學

隨著互聯網的不斷發展，教學資源和教學模式也在不斷地作出完善和革新。教師可以利用互聯網的便捷來實現教學資源的拓展，將信息化教學作為現代化教學的重點難點。教師將信息化教學和專業課程進行結合，充分利用互聯網技術，將傳統教學轉化為線上線下相互結合的教學模式，打破以往的教學限制，使教師能夠優化課程教學資源。“商務英語”是高職院校商務英語的主要課程，而隨著高職高專的教學目標以及教學標準，不斷加強學生的英語基礎以及對英語的理解，包括學生對英語綜合能力和語言技能掌握的靈活運用，保障學生能夠在畢業之后就掌握運用英語書面和口語的交流，以此作為高職院校英語專業教學的教學目標。

1混合式教學的優勢

混合式教學就是通過運用有效的現代化教學技術來幫助實現教學目標，這里就需要教師對信息化教學的技術進行了解和認識，借助信息平臺幫助學生快速開展有效的課程以及自主學習的習慣培養，借助信息化平臺的優勢以及多樣化的教學資源，讓學生能夠在任何空閑的時候都能夠開展針對性學習，而這種教學模式不僅能夠突破以往傳統教學模式帶來的時間和空間的限制。同時基于高職院校的混合式教學，學生可以通過在慕課平臺獲得豐富的教學資源，學生可以隨時根據自己的學習情況進行選擇學習內容，能夠提升學習的便利性，促進學習成效的提升。而混合式教學可以幫助學生培養自我學習的能力以及習慣，因此在當前的教學模式下，能夠滿足學生不同的學習需求，為學生提供多樣式的教學教材，促進學生提升學習效率，為高職院校的學生提供良好的學習基礎。

2慕課高職院校的混合式教學

慕課是一種在線學習的平臺，能夠滿足大量學生在線學習的需求，同時來自世界各地的學者都能夠通過慕課的平臺開展課程學習，而這種課程教學具有非常強的開放性和自主性、互動性。因此基于慕課平臺高職院校就可以以慕課為主為信息化教學提供教學教材，運用這一信息化技術平臺，學生可以選擇在合適的時間進行教學學習，彌補課程中的疑問以及難點，學生在課后也可以通過慕課平臺開展針對性的學習，解惑自己課堂上的遇到的問題，擴展學習知識的范圍，學生也可以通過有效的學習，獲得更多的課外知識。

3慕課教學的發展優勢

慕課教學是一種線上課程教學平臺，通過這類線上教學可以幫助學生更快掌握更多課本上沒有的知識點，同時鞏固課本知識做到舉一反三，而慕課教學就是通過網絡課程資源進行教學，加強對知識的傳播，其慕課本身就具備有效的管理系統，開放式教學，將網絡教學資源與課程資源進行有效的融合。同時慕課教學也能在高職院校中進行教學運用，實現線上教學，讓學生能夠在除教室以外的其他地區也能夠進行學習，提高學生自我學習自覺性以及加強學生對課程的合理安排。而慕課作為網絡課程，具備豐富的媒體化、單元化、學習管理等等。學生每天可以運用十到二十分鐘的時間進行教學整理，在空閑時間也能夠進行自主學習，并且這種簡短集中的學習效果比平時的學習效果更加顯著，而學生通過這種學習方式不僅能夠提升自己的學習質量還能學習如何規劃學習時間。

4慕課背景下的教學發展對策

4.1完善慕課教程資源

高職院校需要根據慕課教學的基礎設施進行優化教學資源渠道，為學生提供更多的學習條件和學習機會，讓學生能夠快速有效地獲得慕課資源，構建優質的教學資源庫，幫助教師開展混合式教學，提高學生在線學習的優勢。而學校也要不斷構建完善慕課教學的資源庫，教師不斷提升利用慕課制作教學模式和應用教學。相關的課程教師也要不斷結合高職院校課程的特點進行課程設計，為學生選擇更加優質的教學資源，構建快速有效的教學平臺，讓學生能夠在平臺上展開有效的自我學習，獲得慕課課程的學習方法以及經驗，提升自我學習的能力。

例如：教師在開展英語課程教學，由于課程內所包含的專業用語、詞匯很多，因此教師在完成教學和口語練習后，學生能夠針對自己不懂的地方進行提問，在課后練習時針對不懂的問題進行學習，通過線上平臺進行再次學習和掌握，也能夠通過互動平臺和教師、同學進行在線溝通解決問題，及時解決所存在的問題。

4.2提升教師慕課制作的能力

高職院校的教師在開展教學之前，需要根據實際的教學情況進行教學模式的設計，而根據實行慕課混合式教學的具體情況來看，高職院校的教師都能夠在課程教學的環節進行教學設計讓學生能夠主動積極地參與其中，順利完成混合教學的完善和革新，而教師在這一過程中就需要將傳統課堂教學和線上教學進行有效融合。同時這也意味著教師要提前進行教學工作準備，根據實際的教學情況以及教學內容進行合理的運用和設計，將慕課平臺與傳統課堂教學進行融合提升教學效率。

5結語

綜上所述，慕課在高職院校英語教學中能夠讓學生更加快速地進入到學習中，利用空閑時間進行自我學習和自我充實，將平臺中的信息資源進行有效整合。

參考文獻

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