淺析新課改下小學教師應具備的師德

陳松柏

◆摘? 要：隨著我國科學的不斷進步、經濟的不斷發展，教育作為培養人的社會活動，為盡快實現人才強國，十九大報告指出，必須把教育事業放在優先位置。我國的課程改革今年得到不斷的深入發展，因此對于我們的教師也提出了新的挑戰和要求。本文將針對新課改下小學教師德師德淺析之我見。

一、關愛學生：教師要有一顆愛心

說要有一顆愛心是因為我們教師的職業是一個工作量大、壓力大的行業。我們教師的工作從早到晚、從課內到課外、從學生的學習到生活，教師都必須投入100%的專注度和精力。面對如此大的工作量，教師只有對學生充滿愛心才能熱愛工作并全身心投入教育事業中，真正做到關愛學生。

隨著經濟的發展、繁榮，各行各業的工資待遇都有多倍速度的增長，但教師的薪酬因各方面原因相對其他崗位增幅不大，此時，正需要我們的人民教師擁有一顆愛心來進行繁重的教育教學工作，以教書育人為本職，始終懷著帶著一顆心來，不帶走一棵草去的平常心，把全部的身心和精力投入到教育教學當中，苦守清貧，不去與別人比物質財富、想想我又教會了多少學生、想想學生的那一聲聲老師好！那一聲聲老師您辛苦了！我們的付出與艱辛就都值了。

二、愛崗敬業——教師要有一顆事業心

我們教師的職業不同與其他的行業，他要求教師的事業心比其他的行業更強。一是因為教師是教育學生培養人才，我們教師教育學生的時候、我們面對的不是一個而是幾十個、幾百個。我們講授的知識不能出現一丁點錯誤，否則影響的不是一個而是幾十個、幾百個。所以要求教師有很強的事業心，把全部的身心和精力投入到教學的備課、講課、輔導學生、批改作業等教學的每一個環節，把每一個環節都做好不出現一丁點紕漏。教給學生最全面、最正確的知識。

教育教學作為特殊的社會工作，除了教給學生知識以外還要教給學生做人的道理。我們教師在教學中以及課外，處處時時都要想到學生品德的培養，這也是我們教師的主要任務之一。我們教育學生首先教育學生愛國，一個人我們把他培養得再優秀，假如他不愛國那又有什么用呢？他沒有想到怎樣回報社會、報效祖國、那還不如沒有把他培養成才。其次，我們要教育他孝敬父母、尊敬師長、友愛同學。我們要教育他孝敬父母、尊敬師長、友愛同學這是因為一個人假如連生他養他的父母、教育他都不懂得孝敬、培養他的老師都不懂得尊敬，幫助他、鼓勵他的同學都不能友愛那他的品德是不優秀的，這樣的人才也不能算是一個合格的人才。最后，我們要教育他們遵紀守法。我們教育學生還要教育他們遵紀守法，假如，他沒有法律意識，沒有想到遵守法律那么他有可能會把學到知識用到歪門邪道上去危害社會。那么這樣的人才又有什么用呢？

新課程改革背景下的教育觀也要求我們要又課程建設和開發的意識。轉變以前習慣于“教教材”，要做到“用教材教”。同時，還要求教師應是教育教學的研究者，教師要以嚴謹專注的態度面對教育教學工作。

三、終身學習——教師要善于反思

教師作為一個特殊社會角色，既是教育者，同時又是研究者和學習者。我們應該學會在教學者和學習者兩種角色間互相轉換，樹立終身學習的觀念，勇于發現自身知識體系的不足，并不斷完善。

帕斯卡爾說：“人是一根思想的蘆葦。”笛卡爾說：“我思故我在。”教師應該是個思想者。讀書滋養“底氣”，思考帶來“靈氣”，寫作造就“名氣”。我們在教育教學工作中，要做個有心人，去認真總結教育的得與失。一件事情，今天成功了，是怎么做的？有什么體會？有什么感受？失敗了，遭受挫折了，又是怎樣處理的？為什么會這樣？工作中，多問幾個為什么，有助于我們進行深入地思考，發現一些本質的問題。這些東西如果不記下來，激動一下興奮一下后很快就還給記憶了。現在提倡教師進行“教育敘事研究”，講自己的教育故事，也就是這個道理。再有，我們教學也要寫課后反思，把每節課進行總結找出成功的地方和做的不足的地方在下一節課或今后不再出現類似的情況。我們在教育學生的時候也要善于反思，現在的學生在家都比較被寵愛，所以，我們在對學生個別教育的時候要對學生既要起到教育的作用、又要保護好學生的自尊心。

我們小學教師只有在漫長的教育教學工作中養成反思的習慣，并及時查漏補缺不斷完善提高個人的業務水平。才能成為一名適應時代要求、學生要求、家長要求的全能型教師，而我國的義務教育水平也將得到有效提高。

三、結語

有人說：“教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業，但她應當如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果。但她應當如星辰，遠看像一盞燈，近看是一團火。”“我是一個行者，步履輕盈，在教育的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽光，我的行囊中為教育準備了一切：澎湃的愛心、寬容的胸襟、思考的大腦。”

《中小學教師職業道德規范》（08年修訂版本）中指出，教師應具備關愛學生、愛崗敬業、為人師表、教書育人和終身學習的基本職業道德規范。這也意味著專注人民教育事業已經不只是個人意愿和行為，同時也是我們教師群體的共同意志，是作為一名合格的小學教師師德的核心體現。我們選擇了當教師，就需要一顆愛心、事業心、平常心、不去計較得失、象春蠶、象蠟燭為了我心愛的教育事業奉獻全部的身心和精力，無怨無悔奉獻一生的精神。

參考文獻

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