對高中體育模塊選項教學的思考

張百寧

傳統的體育教學模式因為教師的主導地位而導致教學中教師教什么，學生就必須學什么。學生對教學的內容沒有任何的選擇權利。教師有命令，學生必須要執行。于是很多學生因為對教學內容不感興趣，在課堂中想方設法逃避體育課堂教學。有一部分學生帶著負面情緒應付課堂教學，甚至有的學生因為反感課堂中教學的內容和教師在語言上發生沖突。而這樣的教學模式對體育教師而言更是身心疲憊。即便是在課前做了充分的準備，課中做了精心的組織，卻因為背離了學生的興趣愛好而不受學生的歡迎。于是課堂的教學很難達到預期的效果。更頭疼的是，一旦出現特別不配合教學甚至和老師唱對臺戲的學生。這時候的教師還需要花時間去和學生斗智斗勇。一堂堂勞而無功的課堂教學在學生充滿抵觸心理的狀態下艱難延續。最終教師疲憊，學生心累，于是模塊選項教學應運而生，它因為充分考慮到學生的興趣愛好而受到廣大師生的歡迎。如何在高中開展好體育模塊選項教學，使其高效的服務于高中的體育課堂教學，以下是我個人的一些思考。

一、學校應配足配齊器材配備?

模塊選項教學不同于傳統的體育教學，模塊選項因為結合了學生的興趣愛好，所以一部分學生必定有基礎。因此課堂教學的內容相對來說更精細化，更專業化。比如在籃球教學中，以往傳統教學中，每個班有五六個籃球就可以勉強開展教學。可是在模塊教學中，要想高質量地完成教學任務，應該保證每人一個籃球，充足的器材可以避免在教學的過程中出現學生等球的現象，從而提高課堂的練習密度。體育教學中的每個技術運動都需要無數次的嘗試和練習才能掌握。學生的時間非常寶貴，而一節課只有45分鐘的時間，所以器材是否能夠滿足教學的需要是保障模塊教學順利開展的關鍵因素。

二、引導學生樹立正確的健康觀

模塊選項教學就是結合了學生的興趣愛好而誕生的一個教學模式，雖然受到師生的歡迎。但是不外乎有一部分學生出現跟風選項的現象，跟風選項就背棄了模塊教學的意義，所以在開學之前，體育教師要對學生進行前期的正確引導，從而引起學生對教學選項的足夠重視，為自己的健康負責，避免跟風選項導致課堂教學不佳的現象，引導學生摒棄“一個哨子兩個球，學生老師都自由”的放羊式教學。讓學生從內心深處理解體育的重要性，使學生愿意為自己的健康而付出行動。使他們懂得一節好的體育課應該是頭上有汗滴，臉上有笑容的課;一節好課也應該是課堂中每個層次的學生都有收獲的課。學生在800m跑步中將成績從4分30秒提高到4分25秒，這就是進步，這就是實現自我挑戰成功的最有力的證據。成績的背后肯定有付出，也必然會有甜蜜。讓學生在點點滴滴的成功中總結通向成功的秘密，進而將其在體育教學中悟出的道理滲透到自己的學習與生活中，必將受益無群。

三、教師需要精心組織課堂

體育模塊選項教學對體育教師絕對是一個挑戰。在傳統教學中，大多數的教學都是淺嘗輒止。而在模塊選項教學中則不一樣了，對學生的教學要求更精細化，更專業化。這對一部分教師而言并非一件容易的事，因為學校的體育教師的專項并不一定都能滿足教學的需求。在我校就存在田徑專修老師占多數，而足球及乒乓球模塊卻無專業對口的老師，只能是非專項老師執教。而要想教好這個模塊的教學內容，教師必須付出更多的努力來提高自己的教學能力。因為學生只認可水平比自己高的人為老師。教師要拿自己的技戰術水平贏得學生的認可與尊重，也只有這樣學生在課堂上才能夠對你言聽計從。教師不但要有較高的技術水平，同時要認真備課，備學生，備課堂，預設課堂教學的各個環節以及會出現什么樣的問題。一旦問題出現，應采用什么樣的應急策略等等。課堂中精心組織學生，對學生出現的問題能夠給予及時的糾正。同時要采用新穎的教學方法來吸引學生，比如“師生同臺競技法”很受學生的歡迎，學生特別喜歡和老師一比高低。其實誰贏誰輸并不重要，關鍵是學生更加喜歡老師了，新穎的教學方法總能夠調動起更多學生的學習興趣。使他們愿意跟老師一起流汗，有汗水必定會有收獲。鼓勵使自己所帶的課堂中能夠有互相切磋、商討的環節;有通過再三努力突破技術難關而歡呼雀躍的環節。下課時，如果學生們面帶對課堂教學很滿足的笑容和你說聲再見時，這節課必將不虛此行。但是還要記得課后要及時反思，本節課在教學中有哪些環節值得繼續，有哪些環節必須改進，為上好下節課加油助力。

四、要重視課堂小助手這個角色

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，作為體育教師也一樣，在課堂教學的過程中也需要一些自己的小幫手。高中的學生已經具備了獨立思考的能力，愿意提高自身的價值，他們也具備了組織一些活動的能力，因此教師要利用這些小助手來高效完成課堂的教學。這樣不但能夠減輕教師的負擔，同時能夠培養一部分學生的組織能力。教師在教學中將技術運動進行講解示范后，由小組長帶領各小組隊員進行對應的練習。于是各個小組在組長的帶領下，按照本組的計劃安排，有組織有計劃的練習。小組長的組織訓練口令此起彼伏，滿眼都是學什么忙碌的身影。教師只需巡回指導，及時幫學困生解圍，久而久之，會發現一個個的小組長絕對是自己的得力助手。對教師而言，他們是助手、是搭檔不可或缺。對他們自己而言，他們收獲的不僅僅是組織能力的提高，更收獲的是滿滿的膽識與自信。

總之，高效的體育模塊選項教學需要各方面足夠的重視，需要校方對器材配備的重視，配足配齊教學所需的器材設備。需要教師精心策劃課堂教學內容，選擇合適的教學方法，滿足學生的教學需求。也需要學生對自身健康的重視，心甘情愿為自己有一個健康的身體而流汗，享受體育課堂的樂趣。大家心往一起想，力往一起使，每個人都盡到自己最大的努力，相信高效的課堂并不遙遠。?