做塑造學(xué)生靈魂的雕塑家

王帥

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我們所培養(yǎng)的兒童是一塊大理石，要把它塑造成一座雕像，使它具有靈性，體現(xiàn)出人類(lèi)的理想。”教師要想塑造出具有靈性和體現(xiàn)人類(lèi)理想的雕像，就不能只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而是要努力塑造學(xué)生的思想品德、文化品格和精神品質(zhì)。

首先，滲透道德教育，培養(yǎng)高尚德魂。優(yōu)秀的道德品質(zhì)是學(xué)生立身做人的根本，教師應(yīng)該從以下三個(gè)方面加強(qiáng)德育建設(shè)：第一，明確德育目標(biāo)，滲透于學(xué)科教學(xué)，在學(xué)生心中播撒優(yōu)良的道德種子，孕育崇高德魂;第二，樹(shù)立德育榜樣，以德育德，讓道德的光輝映照人心，激勵(lì)學(xué)生不斷提高道德境界;第三，制定德育規(guī)劃，開(kāi)展道德品質(zhì)主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德精神。中小學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明是非、分善惡、辨美丑，讓心靈浸潤(rùn)美好品德，幫助他們修身立德、潛心樹(shù)德、塑造德魂。

其次，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，鍛造豐盈文魂。習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念孔子誕辰2565周年的講話(huà)中指出：“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈。”教師理應(yīng)勇?lián)厝危蛯W(xué)生同步學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，汲取文化精髓，塑造熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的心魂。教師還應(yīng)開(kāi)展新穎有趣的活動(dòng)，激活中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，塑造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的趣魂。此外，教師還應(yīng)充分挖掘傳統(tǒng)文化的教育資源，以傳統(tǒng)文化精神育人，提升學(xué)生的人生境界，塑造傳承民族文化的精魂。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的旅程中，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期閱讀傳統(tǒng)文化典籍的好習(xí)慣，讓傳統(tǒng)文化陶冶其情操、溫潤(rùn)其心靈、鍛造其文魂。

最后，踐行新型精神，鑄就時(shí)代新魂。教師要勇立時(shí)代潮頭，傳播新鮮理念，引領(lǐng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)。一是教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種平臺(tái)，展現(xiàn)時(shí)代新趨勢(shì)，幫助學(xué)生更新觀念，鑄就新思想之魂。二是教師要做到因勢(shì)利導(dǎo)，順應(yīng)時(shí)代新形勢(shì)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造活力，鑄就創(chuàng)新之魂。三是教師要能夠知行結(jié)合，聚焦時(shí)代新變革，提高學(xué)生務(wù)實(shí)能力，鑄就新實(shí)踐之魂。新時(shí)期、新氣象、新挑戰(zhàn)，每位教師無(wú)疑肩負(fù)著更艱巨的時(shí)代使命，我們應(yīng)該和學(xué)生一起攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)偕行，在時(shí)代的風(fēng)起云涌中淬煉、創(chuàng)造、實(shí)踐，鑄就思想先進(jìn)、吐故納新的時(shí)代新魂。

總之，教師應(yīng)該爭(zhēng)做新時(shí)代的雕塑家，不忘教育初心，培養(yǎng)學(xué)生高尚德魂;弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，鍛造學(xué)生豐盈文魂;踐行時(shí)代精神，鑄就學(xué)生時(shí)代新魂，成為塑造學(xué)生德魂、文魂、新魂的靈魂雕塑家。

（作者單位：山東省濟(jì)鋼高級(jí)中學(xué)）