士官組訓(xùn)施教前的撰寫教案

薊小青

（火箭軍士官學(xué)校，山東 青州 262500）

教案又叫課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，是教練員對(duì)授課過程的具體設(shè)計(jì)，也是每次組訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施方案。有了詳略得當(dāng)?shù)慕贪?，就能避免組訓(xùn)過程的隨機(jī)性與隨意性，從而使課堂教學(xué)能有條不紊地實(shí)施。

1 教案的類型

教案有多種類型，在這里給大家介紹四種，即表格式、文字?jǐn)⑹鍪?、地圖注記式和電子教案。

1）表格式教案。表格式教案是把對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的組織與安排（包括課題引入、正課講授、教學(xué)手段、時(shí)間預(yù)設(shè)等）用表格的形式展現(xiàn)出來。其優(yōu)點(diǎn)是：眉目清晰、編排有序、文字精煉、一目了然。如：軍事共同科目訓(xùn)練，就可采用這種形式。其不足是：版面受限、圖形難展、用語宜簡(jiǎn)，設(shè)計(jì)麻煩。一般來說，老教練員可采用這種形式，新教練員則較少采用。

2）文字?jǐn)⑹鍪浇贪?。文字?jǐn)⑹鍪浇贪赴褜?duì)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的組織與安排等，按照先后的邏輯關(guān)系，用文字?jǐn)⑹龅男问揭灰魂愂龀鰜?。其?yōu)點(diǎn)是：內(nèi)容全面、步驟清晰、要點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)完整。所有教學(xué)均可采用這種形式。其不足是：手寫麻煩、易成翻版、面面俱到。目前教練員的手寫教案大多采用這種方式。

3）地圖注記式教案。地圖注記式教案是把對(duì)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)展示在一個(gè)圖表上，按照某種邏輯關(guān)系或先后順序呈現(xiàn)出來。其優(yōu)點(diǎn)是：圖文并茂、形象直觀、便于記憶、表現(xiàn)力強(qiáng)。如：地理、生理、軍事地形學(xué)、某些實(shí)裝訓(xùn)練等可采用這種形式。其不足是：使用范圍受限，不易展示教學(xué)過程的特點(diǎn)等。

4）電子教案。電子教案是采用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)教學(xué)過程而成的教案。其優(yōu)點(diǎn)是：信息量大、圖文并茂、便于穿插教學(xué)內(nèi)容、表現(xiàn)力強(qiáng)，易于修改和完善。目前軍事院校許多教練員已采用這種教案。其不足是：制作麻煩，要求教練員有一定的知識(shí)面和較高的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。

2 教案的內(nèi)容要素

教案內(nèi)容一般包括下列基本要素：1）學(xué)習(xí)課目；2）學(xué)習(xí)任務(wù)；3）教學(xué)目標(biāo)；4）教學(xué)重點(diǎn)；5）教學(xué)難點(diǎn)；6）教學(xué)方法；7）教學(xué)過程設(shè)計(jì)（教學(xué)過程又包括作業(yè)講評(píng)、課題引入、內(nèi)容講授、板書設(shè)計(jì)、時(shí)間分配等）；8）內(nèi)容小結(jié)；9）布置作業(yè)；10）教學(xué)札記。教案的這些內(nèi)容要素中，重點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，關(guān)鍵是教法的運(yùn)用、學(xué)法的指導(dǎo)。

教案內(nèi)容的基本要素組成可用圖1直觀反映出來：

圖1 教案的內(nèi)容

3 教案的結(jié)構(gòu)

1）綱要部分。這部分內(nèi)容主要反應(yīng)課題的主要內(nèi)容和總體安排，使教練員通過綱目就可以概略地了解教學(xué)的全貌。主要包括：題目、目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)地點(diǎn)、方法和要求。

2）教學(xué)的進(jìn)程部分。這是教案的核心，主要包括教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排，教學(xué)手段和方法的具體運(yùn)用，教學(xué)時(shí)間的分配等。

3）課終小結(jié)部分。這是講課結(jié)束時(shí)對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的概括。主要包括歸納的問題，評(píng)價(jià)教學(xué)情況，明確復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，布置有關(guān)事宜等。

4 編寫教案的方法

1）重在創(chuàng)新。教案不是教材的翻版，更不是寫給別人看的書法品，而是教學(xué)實(shí)施的具體方案。教練員要想寫出一份好教案，必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深加工。有些教練員寫教案，常常是照抄教材和教學(xué)參考資料，課堂上對(duì)教材生疏得很，這樣的教案，沒有什么實(shí)際意義。要想寫出一份好教案，必須對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。首先，教員要把功夫下在對(duì)課堂教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確把握上。應(yīng)將主要精力用在吃透教材、熟悉學(xué)員和教法設(shè)計(jì)上，而吃透教材又是基礎(chǔ)，在吃透教材的同時(shí)，要搞清本課題、本單元、本節(jié)課在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中所占的地位及目的要求。其次，教員要把功夫下在對(duì)教學(xué)對(duì)象認(rèn)識(shí)特點(diǎn)分析上。從教學(xué)要求和學(xué)員實(shí)際出發(fā)，分析所講知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，廣泛收集資料，尋求攻下這些重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法措施。第三，教員要把功夫下在把握教學(xué)內(nèi)容的來龍去脈上。要分析教學(xué)內(nèi)容的來龍去脈，搞清各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。掌握“來龍”是為了充分利用學(xué)員所學(xué)的知識(shí)，把握學(xué)員學(xué)習(xí)應(yīng)具備的知識(shí)起點(diǎn)，做到循序漸進(jìn)傳授知識(shí)；了解“去脈”是為了給以后的教學(xué)埋下伏筆，有的放矢，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性。

2）善謀詳略。一般說來，教案可詳、可略，關(guān)鍵看教員處理教學(xué)內(nèi)容的水平和經(jīng)驗(yàn)。但“詳”，不能寫成講稿；略，不能詞不達(dá)意。寫教案究竟詳略到什么程度，可視教練員水平、經(jīng)驗(yàn)而定，一般來說，應(yīng)該有“正本”和“附件”兩部分。正本是教案的主體，它通常包括：教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、講解程序和方法、時(shí)間分配及復(fù)習(xí)思考題等。至于這些內(nèi)容的具體寫法，不必追求同一種模式。同樣的講授，新教練員上課或者老教練員上新課，以及教一些難度較大的課，教案宜寫的完整些，以免出現(xiàn)課堂上臨時(shí)找不到恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)詞語而出現(xiàn)“卡殼”。對(duì)于那些已反復(fù)講過的“熟課”，可寫成綱目式。但不管生課、熟課，教案是一定要寫的。這是因?yàn)楹糜浶圆蝗鐮€筆頭，寫教案本身也是深化教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法的過程。有的教練員一門課已經(jīng)講了十幾年，內(nèi)容可謂倒背如流了，但仍把熟課當(dāng)作生課備，年年都寫新教案，道理就在這里。

附件是指板書、板畫計(jì)劃，直觀演示計(jì)劃和物資保障計(jì)劃等。

教案的質(zhì)量在一定程度上反映教練員的工作和教學(xué)水平，但它只是教練員教學(xué)工作的準(zhǔn)備。要想把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言，有條有理，繪聲繪色的講出來，還要反復(fù)試講練講。

3）精心雕刻。這里的精心雕刻，主要指板書板畫。講課離不開板書板畫，它既是教學(xué)內(nèi)容的直接體現(xiàn)，又是突出教學(xué)重點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)要求的藝術(shù)創(chuàng)造。好的板書好比一堂課的眼睛和窗口，它展現(xiàn)了教練員的教學(xué)思路，凝聚著教材的精華，具有很強(qiáng)的直觀性和感染力。一幅精心設(shè)計(jì)的板書、板畫，可給學(xué)員以藝術(shù)的享受。學(xué)員只要看板書，就能回憶、領(lǐng)會(huì)那節(jié)課的內(nèi)容，甚至再現(xiàn)出教練員的音容笑貌。因此，寫好板書、板畫，對(duì)提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量不無益處。