玩轉月相魔法

廣東省佛山市順德區北滘鎮馬龍小學 梁希彤 雷梓涵

一、課題的產生

在學習粵教版小學五年級下冊第三課《月球》時，很多同學無法通過實物來觀察月亮變化，只是通過圖片或者視頻等資料來了解。

如何直觀地觀察月亮變化呢？我們先了解月相的變化原理和變化過程，再思考如何形象地呈現月亮的變化過程，接著選擇制作材料，不斷實驗，最終設計出一款新型的學具——月相魔法盒，讓大家隨時能看到月亮變化，還可以記住月相的名稱。

二、研制過程

（一）查找資料

我們上網搜索月相資料以及相關的知識，在圖書館查找有關書籍，向老師詢問一些不明白的問題。

（二）調試實驗器材

組裝實驗器材，并進行調試，檢測實驗器材的性能。

（三）學習有關月相的知識

通過聽老師講解和看演示，我們了解了月相的變化過程和月相的名稱。

圖1 月相變化過程和月相的名稱

（四）準備材料

找齊制作材料——紙箱、木尺、502 膠、手電筒、圓形板、海綿紙和月相相關資料等。

（五）制作過程

1.用刀片在紙箱一側切割出一個圓洞，注意安全，以防割手。

圖2

2.把手電筒放入圓洞。

圖3

3.剪一塊與箱子同寬、同高的紙板，在紙板中間剪一個洞。

圖4

4.把剪好的紙片放到箱子中間。

圖5

5.在紙箱的另一側剪一個大小適合的長方形，用稍大的白紙封住缺口。

圖6

6.將圓形板粘貼在適當長度的木尺上。將寫有月相名稱的卡紙粘在圓形板上。

圖7

7.在紙箱左右兩側各切割出一個距離地面高度一致的小孔，將木尺橫穿兩個小孔。

圖8

8.用一塊硬紙片托住手電筒，使手電筒保持一定的高度與角度。

圖9

9.將海綿紙粘在紙箱上，美化紙箱。

圖10

10.繼續完善學具，制成木質的月相魔法盒。

三、演示說明

一邊移動直尺一邊觀察投影在白紙上的月亮的形狀，并且注意看直尺上標注的月相的名稱，這樣可以直觀地觀察月亮變化的過程，也能了解月相的名稱。

圖11

四、作品創新點

月相魔法盒取材方便，制作簡單，每個學生都能自制這種學具。它體積小、綠色環保、方便攜帶，通過它，我們可以直觀地看到月亮變化的過程，了解月相的名稱和月相的變化規律，使學習更加高效。

五、不足之處

作品具有一定的局限性，我們需要在黑暗的環境中觀察。

老師推薦：

月相魔法盒非常實用，借助這種學具，學生能隨時看到月亮變化的過程，輕松記住月相的名稱，高效地學習有關月相的知識。學生制作與使用月相魔法盒，不僅增強了對實驗的興趣，提高了思維能力和動手能力，還增長了見識，提高了科學素養。