久違了，我的老家

李曉靜

那天，學(xué)習(xí)得有點(diǎn)累了，便放下筆，抬頭向窗外望去，天還是那么藍(lán)，只不過云朵稀少。閉上眼睛，靜靜地，聽見了鳥兒掠過樹林樹葉晃動的聲音，聞到了泥土的芳香，這讓我想起——我的老家。【以“老家”為感點(diǎn)，引發(fā)對“老家”人和事的回憶。】

今年國慶節(jié)，學(xué)校放了三天假，對于一個高中生來說真是一個珍貴的長假。假期的最后一天正好是姥姥的祭日，于是我們一家回到了闊別已久的老家。【“回到了闊別已久的老家”，點(diǎn)明了選材的重點(diǎn)，突出了文章的中心。】

與姥姥的感情，我和姐姐都很濃。我們強(qiáng)忍著呼吸了半個多小時的汽油味，只因想去看看姥姥。終于到了。站在那個古色古香小院前，看到門前的石凳，記憶回到了十年前的一個夏日的傍晚。姥姥握著一把扇子，一邊為我們拍打蚊子，一邊和鄉(xiāng)人們聊天。那個時候，姥姥還很健朗……【“與姥姥的感情，我和姐姐都很濃”，直抒胸臆，突出了感點(diǎn)。“姥姥握著一把扇子，一邊為我們拍打蚊子，一邊和鄉(xiāng)人們聊天”，細(xì)節(jié)描寫，再現(xiàn)了當(dāng)時的情景，真切感人。】

那時的姥姥頭發(fā)雪白，腰有點(diǎn)彎曲變形，面龐慈祥和藹，深淺不一的皺紋中透著歲月的滄桑，雙眼沒有了年輕時的神采，雙手粗糙，卻依然很溫暖！【肖像的描寫，凸現(xiàn)感點(diǎn)，使姥姥這一人物，立體感增強(qiáng)。】

用一把生銹的鑰匙費(fèi)盡周折地把鎖打開，還得小心翼翼地去推那扇木門，不時會從上面掉下一些灰塵。首先映入眼簾的是那棵棗樹，記憶又回到了八年前。“姥姥，我要吃棗！”“姥姥，我也要吃棗！”每當(dāng)聽到我和姐姐企求的聲音時，姥姥總會笑瞇瞇地不緊不慢地拿著根竹竿給我們打棗。“砰、砰”，聽到棗落地時清脆的聲音，我和姐姐飛快地去搶棗。那個時候，仿佛全世界的幸福都在那棵棗樹下……【“姥姥總會笑瞇瞇地不緊不慢地拿著根竹竿給我們打棗”“‘砰、砰，聽到棗落地時清脆的聲音”，細(xì)節(jié)真實(shí)生動，使我們?nèi)缫娖淙耍缏勂渎暋Ｌ搶?shí)結(jié)合，推開木門回憶與姥姥生活的幸福片段，點(diǎn)明了“我”與姥姥的感情至深。】

走進(jìn)長滿野草的小院，看著北屋和西屋的兩口大鍋，記憶回到了七年前。姥姥的身影總奔波在北屋和西屋之間，而我們總喜歡坐著小板凳，托著小腦袋看姥姥忙碌的身影，嘴里不住念叨著各種香噴噴的飯菜。那時候，姥姥認(rèn)為我和姐姐是世界上最饞的小鬼！【“姥姥的身影總奔波在北屋和西屋之間，而我們總喜歡坐著小板凳，托著小腦袋看姥姥忙碌的身影”，細(xì)節(jié)描寫，獨(dú)特而感人。】

“咣”一聲，那把鐵鎖又重新鎖上了。站在大門前，記憶回到了六年前。我和姐姐坐上了去城里的汽車，再也沒回來過，直到現(xiàn)在。【虛實(shí)結(jié)合，情深意長。】

姥姥走了，那個承載著我們童年的小院也老了。時間可以帶走姥姥的生命，消磨小院的墻頭，卻帶不走我們對姥姥的愛。【直抒胸臆，升華主旨，流露出對姥姥無限的思念。】

久違了，我的老家。【文章圍繞“感點(diǎn)”選材，詳細(xì)寫姥姥為“我們”拍打蚊子、姥姥給“我們”打棗、姥姥為“我們”做可口的飯菜三件事情，睹物思人。在敘事的基礎(chǔ)上，議論抒情，構(gòu)思精巧，引人入勝。】

【作者系河北省武邑中學(xué)學(xué)生】

點(diǎn)評一：

作者緊緊圍繞材料中“家”展開來寫，首尾呼應(yīng)，照應(yīng)題目，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，深化文章主旨，表達(dá)了對姥姥無限的思念。

點(diǎn)評二：

作者語言功底比較深厚，用詞生動準(zhǔn)確凝練。如，“閉上眼睛，靜靜地，聽見了鳥兒掠過樹林樹葉晃動的聲音，聞到了泥土的芳香”，以及“姥姥走了，那個承載著我們童年的小院也老了。時間可以帶走姥姥的生命，消磨小院的墻頭，卻帶不走我們對姥姥的愛”等，作者的文字具有打動人心、引起讀者共鳴的能力。

點(diǎn)評三：

文章的寫作思路比較巧妙，值得大家學(xué)習(xí)。作者的行文思路是按照“回家祭奠姥姥——進(jìn)入姥姥家——離開”的空間轉(zhuǎn)換展開來寫。

點(diǎn)評四：

文章在刻畫人物形象時，回憶了與姥姥生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過一系列細(xì)節(jié)描寫及肖像描寫，讓姥姥的形象更加立體，一個樸素、深愛著外孫女的老人形象成功躍然紙上。此外，行文過程中多次直抒胸臆，抒發(fā)出作者對姥姥無限的思念。這篇文章有很多閃光點(diǎn)。行文脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘述井然有序，絲毫不亂。作者按照進(jìn)入老家的空間順序，層層遞進(jìn)，夾雜敘述有關(guān)姥姥的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感情逐漸升華。敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，此外，細(xì)致的肖像描寫也讓一個樸素、慈祥的老人形象躍然紙上。行文中運(yùn)用了大量虛實(shí)結(jié)合的手法，現(xiàn)實(shí)與回憶不斷轉(zhuǎn)換，讀者跟著作者的思路，感受到深厚的祖孫情意。文章詳略安排得當(dāng)，主次分明，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。融入了個人情感，寫得很有章法，語言也有個性，值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。

這篇文章有哪些值得我們借鑒的地方呢？

1.文暢情達(dá)，詞雅文簡

此文抒情懇切，一氣呵成。用詞恰當(dāng)，意境不俗。文章多次直抒胸臆，表達(dá)了“我”對姥姥的愛以及思念。

2.具體刻畫，生動描摹

文中有許多細(xì)節(jié)描寫以及肖像描寫。細(xì)節(jié)描寫可以刻畫人物性格，豐滿人物形象;可以深化主題，增強(qiáng)文章的感染力;可以推動情節(jié)的發(fā)展，增強(qiáng)內(nèi)容的生動性。肖像描寫生動形象，人物容顏逼真，使人物形象躍然紙上。

3.詳略得當(dāng)，主次分明

文章在內(nèi)容上，有詳有略，言之有序，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容生動具體。