高校黨建與大學生思政教育融合的路徑探討

孟偉聰

摘要：新時代中國特色社會主義進入發展快道，對國家各方面的發展也提出了更高的要求。在社會快速發展的時代背景下，高校黨建工作也在有序開展。有效開展高校黨建工作有利于對大學生實施正確的思想政治教育，幫助當代大學生形成正確的思想觀念。在高校黨建工作中融入對大學生的思想政治教育同樣必不可少。思想政治教育能夠正確引領高校開展黨建工作。本文通過研究高校黨建與大學生思想政治教育相互融合的原則和路徑，使我們黨能夠借助兩者發展的合力來推進高校的發展水平和大學生整體素質的共同提高。

關鍵詞：高校黨建 思想政治教育 融合路徑

引言

十八大以來，我們黨在治國理政方面也涌現出許多智慧，我們黨指出國家要越來越注重高校這一群體的發展。在黨的正確領導下，高校黨建工作建設體系也在不斷完善，課堂教學模式融入思想政治教育的進程也在穩步推進。大學生的思想政治教育要學會和高校黨建工作相結合來共同發展，并且要將一定的原則路徑貫穿于高校黨建與大學生思想政治教育相結合的過程之中，只有這樣，高校才能有效地開展有關黨的思想政治教育活動，進而促進學生提高自身學習黨的理論知識的自覺性。

一、高校黨建與大學生思想政治教育相互融合的必要性

（一）高校黨建與大學生思想政治教育的關系

高校在學生的學習過程中扮演著重要的教育者的角色。新時代國家要求高校的建設布局要把學生工作放在核心位置。將高校黨建工作與大學生的思想政治教育有效融合，能夠讓學生在接受到黨的知識理論教育之后，使學生們提升自我歸屬感。同時，學校在黨建工作中開展思想政治教育的過程當中，也能夠發掘出一批優秀的人才作為黨的后備軍。黨建工作與思想政治教育的發展同樣具有協同性，只有積極開展高校的黨建工作，才能為思想政治教育的開展提供組織性保障。

（二）是高校提升自身水平，促進高校高質量發展的必然選擇

黨的自身建設是黨的行動先導。任何黨派必須要有先進的理論為指導，才能體現出黨派自身建設的先進性。永葆黨的先進性是我們黨的本質特征，是中國共產黨優于其他政黨的重要表現。之前我國某些高校出現自身水平不夠過硬的原因大多是我國高校在建設過程中忽視意識形態教育而出現思想意識和工作建設不同步的現象。因此，現今高校在開展黨建工作時能夠與主動培育大學生的思想政治教育相結合就是黨的先進性這一特質的體現。高校將對大學生的思想政治教育融入黨建工作中，能夠使高校在進行黨建工作時時刻牢記要堅持加強黨的思想建設不動搖，注重加強對黨的意識形態的訓練。

（三）是大學生提高思想覺悟，促進個人發展的必然要求

當今世界經濟全球化迅猛發展，文化全球化也已經成為事實。世界各國人民不同的文化價值觀在文化全球化的背景下交互碰撞。對此，中國的傳統文化理念必然會受到全球文化的影響。在全球化的大環境中，高校大學生的價值觀由于受到人生閱歷等外界因素干擾而影響高校黨建工作的開展。高校黨建是學校結合學生綜合素質及發展規律，在學生群體之中有計劃、有選擇及有組織地挑選入黨積極分子及黨員，并提供相關的教育及管理活動。因此，在對大學生進行思想教育的過程中融入黨建工作非常必要。高校開展黨建工作并與大學生思想政治教育相結合將有效向學生弘揚黨的精神與宗旨，這也有益于我黨通過思想政治教育的育人作用來塑造自身良好的形象。

二、高校黨建與大學生思想政治教育有效融合的原則探討

（一）堅持主體性和多樣性的統一

和而不同是“一”和“多”的統一，看待問題的方式和角度可以是多樣的，但是人們所追求的最終目標則是統一的。人的價值取向和能動作用在對待高校黨建工作與大學生思想政治教育有效融合的途徑和方式這一問題上非常重要。但在文化全球化的背景下，我們因受到外來文化的影響而看待兩者相融合的方式與途徑會有所不同。但中國傳統價值理念倡導“和而不同”，意味著我們可以從不同的角度來看待高校黨建與大學生思想政治教育相融合的利弊，但要遵守一定的原則。所以在高校黨建與大學生思想政治教育相互融合的過程中，高校要站在正確的立場上，堅持黨的領導地位不動搖，融合的途徑和方式可以多元化。在多元的方式的學習環境下，能夠幫助我們更好的借助兩者的合力推進高校和大學生整體素質共同提高。

（二）堅持持續性和滲透性的統一

教育是一種隱性的方式，感受的教育意圖越少，越能受到教育，教育效果越大。因此，相比直接性教育，滲透性的教育效果更為明顯。在推動高校黨建與大學生思想政治教育相互融合的過程中，我們要充分在社會發展的各個階段挖掘素材，深入體會，能夠借助社會發展過程中的每個階段潛移默化的對高校黨建工作和大學生思想政治教育進行融合，使得兩者的質量得到全面提升。在對高校黨建工作和大學生思想政治教育融合的同時，我們也要意識到，兩者相互融合的過程也是持續性的，補齊兩者的的不足之處需要我們長時期的努力。

（三）堅持實踐性和理論性的統一

中國共產黨作為先進性、純潔性政黨，為什么能做到有底氣、有信心地回答“中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”等關鍵性問題，就在于其善于將馬克思主義與中華優秀傳統文化的價值融通作為自身的政治主張。高校黨建工作與大學生思想政治教育相互融合要符合社會發展的需要，要滿足高校和大學生這兩個群體不同的利益訴求。想要達到這樣的要求，必然要以正確的理論為指導，我們要深入學習黨的正確的方針政策。在將高校黨建與大學生思想政治教育相互融合的過程中，還要付諸實踐，堅持實踐性和理論性的統一：我們要充分利用好思政課這一載體，在思政課上，教師可以向學生講授有關黨建的內容，通過滲透性的教育模式將黨建內容融入課堂教學過程中。

三、高校黨建與大學生思想政治教育相互融合的路徑分析

（一）深挖教學內容，培養學生的入黨意識

社會發展的每一個過程都在傳達著愛國主義教育，高校思政課堂也在通過編寫思政課本來不遺余力地傳遞愛國主義情懷。思政課本具有極高的育人價值，是對學生進行思想政治教育進而促進高校黨建工作開展的重要切入點。因此，高校要高度重視思想政治教育工作及黨建工作的重要性。高校在教學的過程中，應該以思政課堂為載體，結合思政課本，將課本內容所蘊含的愛國精神傳遞給學生，培養學生高度的愛國意識，提高學生的入黨積極性。將黨建新時代的理論知識結合至教學內容之中，有效的實現了思政與黨建的有效融合。

（二）建立黨員示范引領機制，發揮黨員領頭示范作用

優秀的學生黨員是大學生學習的榜樣，并且大學生也更容易在這樣一個正能量的群體中看到能夠學習的閃光點。但我們仍要看到，大學生中仍存在入黨意識薄弱的現象，從而阻礙了高校開展對大學生進行有關黨的知識教育的工作，最終將阻礙高校黨建工作的開展。因此，應該建立交流機制促進共同提升，創設平臺引導黨員率先垂范，也有利于積極影響大學生整體風貌。為了更好的發揮優秀學生黨員的領航員作用，高校工作人員應該給予大力支持，積極開展有關提升黨員素質的活動，加強黨建溝通交流。開展有關黨的先進事跡的專題教育，通過各種各樣的教育形式能夠使黨員帶領學生實現黨建工作的創新性發展，“抓好黨員隊伍，發揮好先鋒模范作用，使之充滿激情、富于創造、勇于擔當。”我們同樣可以通過舉辦微黨課等活動，鼓勵學生黨員做學習表率從而來促進高校黨建工作與大學生思想政治教育的有效融合。

（三）創新工作模式和教育理念，建立協同育人的發展機制

當今世界進入“互聯網+”的新時代，科學技術在工作中的使用率越來越高，人們通過使用互聯網技術從而使自己獲取信息的速度也越來越快。但目前有些高校依然還存在用過時的教育方式開展黨建工作，從而導致教育效果大打折扣。用過時的方式來開展黨建工作還導致高校獲取信息速度慢，一些方針政策沒有緊跟黨的腳步，這樣在實際工作中高校黨建工作也無法達到與思想政治教育工作協同發展的目標。為了更好的促進高校開展黨建工作并與大學生的思想政治教育相融合，高校應改善原來的工作模式，并將互聯網技術運用于高校的工作中從而提升高校獲取信息的速度使之能與開展大學生的思想政治教育工作協同推進。

四、結語

綜上所述，為了能夠更高質量，更快速度的使高校黨建工作與大學生思想政治教育結合從而促進兩者之間能夠協同發展，應對當前世界各國高校面臨的挑戰，我們國家的高校在開展黨建工作時要與大學生思想政治教育相配合已經成為一種必然的趨勢，并且在相融合的過程中高校和大學生彼此之間都要遵循主體性和多樣性，持續性和滲透性，實踐性和理論性的原則，依據有利的全球化趨勢這個大環境，借助多元的構建方式，全面加強高校黨建工作與大學生思想政治教育的相互融合，使高校工作人員和大學生都能共享社會發展的成果。

參考文獻：

[1]徐雅婕.新時代高校學生思想政治教育與黨建工作協同發展研究[J].長江叢刊，2020（36）：160+164.

[2]鄒臘敏，劉文煜.延安整風運動對新時代黨的自身建設的啟示[J].延安大學學報（社會科學版），2020，42（06）：47-51+57.

[3]趙娜.高校黨建與大學生思想政治教育的有效融合[J].吉林廣播電視大學學報，2020（11）：30-31.

[4]蔡拓，孫祺.建構主義視角下的文化全球化——兼論中國傳統文化的作用[J].南開學報（哲學社會科學版），2009（06）：79-85.

[5]楊明.中職語文教學中滲透社會主義核心價值觀教育策略探究[J].品位經典，2020（11）：83-85.

[6]歐庭宇.中華優秀傳統文化中的治國理政智慧[J].行政與法，2020（09）：10-18.

[7]王小莉，張桁嘉，王寧.新形勢下高校學生黨建工作質量提升路徑探索[J].上海黨史與黨建，2020（12）：54-56+17.

[8]李宋.淺談如何推進黨支部建設全面進步全面過硬[J].上海黨史與黨建，2020（10）：59-62.