網絡環(huán)境下高校學風建設研究

侯勝利

摘要：基于網絡環(huán)境對高校學風建設的雙面影響，本文通過問卷調查、比較分析、邏輯推理等方法，探討了當前網絡環(huán)境下青年大學生對網絡的依賴及所造成的影響：網絡環(huán)境給他們帶來了學習和生活上的便利，但也對他們的學習和生活產生了消極影響，通過分析網絡環(huán)境給他們帶來的消極影響，對如何加強學風建設提出了幾點思考。

關鍵詞：互聯(lián)網 網絡環(huán)境 雙面作用 學風建設

一、青年大學生所面臨的網絡環(huán)境

（一）互聯(lián)網時代來臨

近年來，隨著互聯(lián)網的日益普及而進入千家萬戶，并且深度融入到人們的日常生活。由于網絡自身的便捷性、超時空性等特點及網絡技術的不斷改進，以及人們物質生活條件的日益改善和精神追求的不斷提高，網絡在中國的發(fā)展速度突飛猛進，網絡普及率快速提高。目前我國的網民數量已位居世界第一，各種社交、購物學習、辦公、娛樂等網絡平臺世界領先。在網絡這個公共平臺上，個人的思想和公眾關注的重要信息可以通過各種形式的論壇、微博、微信、博客、聊天群等途徑表達在網絡上。我國目前在互聯(lián)網的管理上是比較寬松的，能夠保障人們在網絡上暢所欲言，在這種背景下，隨著網絡技術的進一步發(fā)展，可以期許，未來網絡在我國的發(fā)展將更加迅速，其職能將更加多元化，網民的數量將繼續(xù)快速增長，對網絡的利用也將更加充分，同時對網絡的管理和引導更是不可或缺。

（二）科技支撐下的網絡環(huán)境

綜述，由于網絡技術的不斷發(fā)展，互聯(lián)網已經深度融入到人們的日常生活中。網絡環(huán)境對人們學習、生活、工作的影響也越來越大，在網絡環(huán)境中的生活已成為人們日常生活的重要組成部分。這里所說的網絡環(huán)境主要是指網絡辦公環(huán)境和網絡娛樂環(huán)境。網絡辦公環(huán)境主要指網絡辦公軟件和網絡工作交流軟件，通過這些軟件，可以進行無紙化辦公和進行遠程的學習、工作及生活方面的溝通交流，隨著相關軟件的開發(fā)和不斷優(yōu)化，網絡辦公環(huán)境在人們日益增長的需求基礎上將不斷發(fā)展。網絡娛樂環(huán)境主要指聊天、游戲、音樂軟件等，基于網絡公司利潤的驅使及市場的需求，現有的網絡娛樂平臺令人眼花繚亂。在這些網絡平臺上，人們可以緩解釋放現實生活中的壓力，消除一時的寂寞，獲得心情暫時的愉悅，但需要把握好度，如果太過依賴甚至成癮，會物極必反，帶來嚴重后果。

網絡環(huán)境在科技支撐和社會需求的雙重推動下，將愈加豐富和復雜化。可以說網絡環(huán)境已成為人們重要的日常生活環(huán)境。網上購物、網上辦公、網上聊天、網上游戲、網上學習等，人們每天都在不同的網絡環(huán)境中切換。所以網絡環(huán)境對人們學習、生活、工作等的影響也愈加深刻。

在校青年大學生是網民的重要群體。健康有序的網絡環(huán)境有助于他們的健康成長成才，順利完成學業(yè)，但是，如果把握不當特別是沉迷于網絡游戲，也會帶來不良后果。

基于網絡環(huán)境對在校大學生的雙面影響，以上海、鄭州、合肥、洛陽在校大學生為調查對象，主要通過網絡問卷調查的形式，及現場走訪等輔助形式，對500名同學就網絡環(huán)境下的相關問題進行了調查，共收回有效問卷492份，調查內容包括網絡技能掌握情況、上網時間、網絡購物情況、網絡社交情況、網絡學習情況、網絡娛樂情況、網絡學習對課程的幫助情況、網絡娛樂對課程的影響情況、對當前網絡環(huán)境的滿意度情況、網絡自律情況以及網絡環(huán)境對學風的影響情況等。從調查結果來看，雖然多數同學能夠正確的使用網絡工具，使網絡平臺服務于自己的學習生活，但也有一些同學不能正確的看待和使用網絡，沉迷于網絡而無法自拔導致學業(yè)荒廢、浪費青春。

二、網絡環(huán)境下高校學風現狀

網絡的發(fā)展是時代潮流，網絡環(huán)境對人們的影響也越來越大。網絡及網絡環(huán)境是一把雙刃劍，它既能給人們的生活學習帶來便利，服務人們的日常學習生活，但如果利用不當，也會帶來很多消極影響，對高校的學生來說，可能造成學業(yè)荒廢，誤入歧途。下面通過調查數據來探討網絡及網絡環(huán)境對在校青年大學生的雙面作用。

（一）積極作用

網絡及網絡環(huán)境給人們帶來便利毋庸置疑，在特殊時期，我國大中小各類學校通過大規(guī)模的網課，保證停課不停學，取得了預期的效果，保證了各類學生學業(yè)的正常運轉，網絡及相關的網絡平臺在此過程中發(fā)揮了獨特的作用。同時利用各種網絡工具，能夠對學生的上課情況進行有效的監(jiān)控與管理，監(jiān)督學生完成學習任務。

學生可以通過相應的網絡平臺，進行網絡購物、網絡辦公、上網課、網絡交往等，提高了學習生活效率、節(jié)省了時間，都給人們的生活學習帶來極大便利，可以用節(jié)省的時間和精力進一步用在學習或其它方面。

另外，健康向上的網絡環(huán)境可以使人心情愉悅，心存美好與善良，有助于學生積極進取、努力奮斗。

在問到“網絡對你的學習生活有幫助嗎？”這個問題時，81.5%的被調查者認為“很有幫助”，11.6%的人回答“有幫助”，0.8%的人認為“沒有幫助”，3%的人“說不清”。這組數據說明網絡在日常生活中給人們帶來的便利得到多數人的認可。

在回答“網絡對你的學習生活的便利性體現在哪些方面？（多選）”這一問題時，86%的被調查者選擇了“網絡學習工具”，81.3%的人選擇了“網絡購物”，75.6%的人選擇了“網絡娛樂”，94.5%的人選擇了“網絡交往”，這體現了網絡基于自身的特點，其多元的功能和作用已得到了多數人的認同和歡迎。

（二）消極作用

網絡的消極作用也顯而易見。一些人自律性差而沉迷于網絡游戲，影響正常學習和生活，影響身體健康。在這次調查中，在問到“你玩網絡游戲嗎？”62.6%的被調查者回答“經常玩”，30.9%的人回答“偶爾玩”，6.5%的人回答“不玩”，可以看出，在我校的大學生群體中，多數人是經常玩網絡游戲的，應引起學校的足夠重視。

在問到“你如果經常玩網絡游戲，每天大概玩多長時間？”時，11.8%的被調查者選擇“8小時以上”，18.7%的人選擇“4—8小時”，25.2%的人選擇“2—4小時”，另外6.9%的人選擇了“0—2小時”，從調查結果可以看出，部分同學每天玩網絡游戲的時間過長，甚至已經沉迷于網絡，勢必影響正常的學習和生活，損害身心健康，應給予這些同學特別關注。

由于網絡的匿名性特征，一些人在網絡環(huán)境中上當受騙，造成錢財損失，感情受傷等。在這次調查中發(fā)現，有少部分同學有被騙錢的經歷，也有個別同學在網戀中被騙的經歷，雖然所占比例不高，但造成的傷害影響不容忽視。

在這次調查中還發(fā)現，一些同學認為，他們學習的知識很多在網絡上可隨時查詢到，沒有必要花費時間和精力去記憶和掌握，最終導致在學業(yè)上的懈怠，沒有認識到網上可查的知識并非自己已掌握的知識。可以看出，網絡有時會造成人們懶惰的心理和行為，不利于學生成長成才。

在一些非官網平臺上，有很多信息內容具有不確定性，真假難辨，容易形成謠言，造成人們思想上的混亂。一些青年大學生在辨別是非、美丑的能力欠缺，容易被網絡上的一些不實信息所影響。另外，雖然國家一直在嚴格治理網絡環(huán)境，但仍有一些不良網站、不良內容毒害人們的身心健康。

在當前的網絡環(huán)境下，存在這樣的情況，一些網站旨在吸引眼球、刷流量，在網站上掛上大量無價值的花邊新聞信息、標題黨信息，這些都屬于無用信息或叫網絡文化垃圾，人們?yōu)g覽了這些信息，除了浪費人們的時間和精力，無法獲得科學知識，無法提高自身的能力和素質。

在這次調查中，當問到“你時常關注哪些網絡信息？（多選）”，77.4%的被調查者選擇了“國際國內重要時事”，70.9%的人選擇了“影視圈花邊新聞”，56.1%的人選擇了“地方熱點信息”。接下來被問到“你每天花費多少時間閱讀花邊新聞？”，24.6%的別調查者選擇了“4小時以上”，29.3%的人選擇了“2—4小時”，17.1%的人選擇了“0—2小時”。

從這兩個問題的統(tǒng)計結果可以看出，有比較多的同學關注花邊新聞等文化垃圾信息，而且占用了自己每天較多的時間和精力。過多關注這些信息，影響科學文化知識的學習，影響正確的世界觀、人生觀和價值觀的構建。

三、高校學風建設的對策思考

在復雜的網絡環(huán)境下，加強高校學風建設顯得尤其重要，而且也尤為迫切。很多學生學習的積極性和主動性不太強，需要督促和干預才能更好的完成學業(yè)。這是一個系統(tǒng)工程，應從以下幾個方面著手。

（一）加強理想信念教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

樹立遠大理想、堅定崇高信念可以指引人生奮斗目標。一個人只有明確的人生奮斗目標，才有明確的人生方向和人生追求。只有樹立遠大的理想，才能把自己的人生目標與國家、民族、社會的發(fā)展有機結合起來，才能更好地實現自己的人生價值。樹立遠大的理想信念，才能提供人生前進的動力。才能在工作、學習和生活中奮發(fā)向上、積極進取，能夠抵制各種誘惑。樹立遠大的理想信念，能夠提升人生的精神境界。一個有遠大理想信念的人，會執(zhí)著于自己的目標并為此而努力工作，有助于自身精神的充實而遠離低級趣味。

所以，對在校大學生來說，樹立遠大理想信念有助于良好學風的構建，有助于在復雜的網絡環(huán)境中健康合理的利用網絡，并對構建更加健康的網絡環(huán)境起到積極作用。

（二）重視榜樣作用，加強相關的宣傳教育

榜樣的力量是無窮的，特別是身邊的活生生的榜樣，更能對身邊人產生潛移默化的影響。學校相關部門應在在校學生中選出一部分品學兼優(yōu)的學生給予獎勵和宣傳，號召身邊的同學向他們學習，同時這些品學兼優(yōu)的同學也會更加嚴格的要求自己，并在學習生活等方面去幫助身邊的同學們。

參考文獻：

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