在大山深處點(diǎn)燃希望

彭靜 覃業(yè)彥

“他們是一群天真可愛(ài)的孩子，他們一樣心懷夢(mèng)想和希望。我愿做一枚火種，在大山深處點(diǎn)燃希望！”徐媛波的《支教日記》，觸動(dòng)心弦。

2020年8月28日，常德市武陵區(qū)金丹實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師徐媛波踏上了支教的旅程。山路彎彎，顛簸了5個(gè)小時(shí)后，她才到達(dá)位于石門(mén)縣西北大山深處的清官渡完小。

接手的六年級(jí)，7個(gè)娃，都是留守兒童，說(shuō)著一口夾雜土家方言的普通話;由于山高路遠(yuǎn)，他們小學(xué)三年級(jí)就寄宿，自己提水洗澡、洗衣服;7名孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)最差，五年級(jí)期末考試3個(gè)不及格，最低分35分……看著眼前的一切，徐媛波不禁鼻頭一酸，內(nèi)心十分沉重。

于是，在接下來(lái)的時(shí)間里，徐媛波迅速融入孩子當(dāng)中。她當(dāng)班主任兼數(shù)學(xué)、音樂(lè)、信息技術(shù)老師，上課時(shí)教書(shū)本上的知識(shí)，下課了和他們一起玩。對(duì)7名孩子，徐媛波傾注了勝似父母般的愛(ài)。每次回常德，徐媛波都會(huì)向親友們“化緣”，帶回孩子們需要的文具、輔導(dǎo)資料、衣服鞋子。不回常德的周末，她就上門(mén)為孩子們補(bǔ)課輔導(dǎo)……在徐媛波的用心陪伴下，孩子們眼里的羞澀和畏懼漸漸變成了信任與依賴(lài)。

“作為支教老師，我深深懂得‘授人以魚(yú)不如授人以漁的內(nèi)涵。我愿做一面旗幟，在支教路上引領(lǐng)成長(zhǎng)。”徐媛波在《支教日記》中這樣寫(xiě)道。學(xué)校的7名特崗教師，在她的傳幫帶下得以快速成長(zhǎng)。

一次，學(xué)校安排教師卓嘉薇上公開(kāi)課，初出茅廬的她在課堂上卻冷了場(chǎng)。下課后，徐媛波拿自己上課的教案示范，教她怎么做課前準(zhǔn)備、如何駕馭課堂。“這次傳授讓我收獲很大。”卓嘉薇說(shuō)。

感激徐媛波的故事，清官渡完小的每一位年輕教師都有話說(shuō)。

最近，學(xué)校六年級(jí)學(xué)生參加全縣朗讀大賽，學(xué)校教導(dǎo)主任程玲缺乏帶隊(duì)參賽的經(jīng)驗(yàn)，徐媛波主動(dòng)熱心地幫她修改演講稿、制作背景PPT，還邀請(qǐng)城區(qū)優(yōu)秀老師錄制朗讀錄音。大賽上，學(xué)生表現(xiàn)出色，一舉奪得一等獎(jiǎng)。在偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)，這還是頭一次。

徐媛波就像一道溫暖的光，與大山深處的留守孩子、青年教師不期而遇。一年光景太匆匆，2個(gè)月后，徐媛波的支教服務(wù)期就結(jié)束了。但班上的孩子們希望這一份溫暖可以久一點(diǎn)……